Возникает необходимость в кухонной плите, утюге, весах. Однако, покупая ребенку эти атрибуты сюжетной игры, нужно помнить: они должны быть предназначены для игры! Сегодня в магазинах под видом игрушек можно купить самые разнообразные технические приборы, работающие, как настоящие: например, миксер с надписью «Mulinex» или стиральную машину «Indezit». Но это не игрушки. Это просто уменьшенные копии взрослых предметов. Игрушки нужны для замещения реальных предметов. А развивающаяся в игре способность к замещению обеспечивает работу воображения. В этом состоит главная игрушечная функция. Но маленькая работающая стиральная машина и миксер, взбивающий сливки, не заставляют воображение трудиться. Поэтому с точки зрения развития игры в них нет никакой необходимости. Если вы хотите, чтобы ребенок научился обращаться с миксером, дайте ему возможность повозиться с настоящим механизмом под вашим контролем. Если вы хотите, чтобы предмет был включен в игру, выбирайте такие игрушки, которые только «похожи» на настоящие.
ЛАНДШАФТ
Особенное значение для режиссерских игр приобретает ландшафт. Ландшафт можно создавать самому, используя обычный подручный материал: лоскутки ткани (озера и луга), веточки с листиками или хвоей (деревья), камешки (скалы), палочки или ленточки (дороги и тропинки). Ландшафты можно и купить: продаются отдельные наборы деревьев и кустиков, целых деревень или городов. Часто они так и называются — «Набор для режиссерской игры» и включают в себя не только деревья, жилые дома и другие здания (больницу, школу, библиотеку), но и маленьких человечков. «Наборы для режиссерской игры» продаются с наборами конструкторов и других игр. Часто интересный ландшафт является приложением к настольной игре.
«Устройство ландшафта» связано с планированием местности в игре: ведь на такой ландшафт мы смотрим сверху. А еще — и это очень важно! — мы можем менять свою точку зрения с помощью создания пейзажа: опускаясь на уровень куколки, посмотреть на открывающийся вид из леса от реки или с горы; увидеть, как меняется местность по мере продвижения машины или пешехода. Все это способствует развитию нагляднообразного мышления, расширяет представления ребенка, обогащает его мировоззрение.
ИГРУШКИ НА КОЛЕСАХ
ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА
В эту группу входят самые разные игрушечные транспортные средства, которые ребенок может использовать для перевозки различных, достаточно крупных предметов (кубиков, игрушек и т.п.). Это могут быть легковые машины, коляски, грузовики, паровозы, самолеты или кораблики. Возрастной диапазон использования этих игрушек достаточно широк — начиная с 2,5 лет и заканчивая старшим дошкольным возрастом. Младшие дети с удовольствием будут использовать большой паровоз или грузовик с прицепом для простых игр — катания по полу, открывания и закрывания дверей и т.д.
Для старших тот же игрушечный транспорт станет необходимым материалом для сюжетно-ролевых игр: в шофера, если это грузовик, в «дочки-матери», если это коляска, в машиниста, если это поезд. Сюда же, к «крупным транспортным игрушкам», относится и игрушечный транспорт-конструктор, то есть машинки, самолеты и пароходы, которые малыш собирает сам из деревянных кубиков или пластмассового или металлического конструктора. Однако есть и особенности — сборка осуществляется с помощью специальных инструментов (отвертки, гаечного ключа), то есть может осуществляться только в присутствии и с помощью взрослых. Таким образом, покупая малышу машинку или поезд, вы одновременно обеспечите его прекрасным материалом для конструирования. При этом, как уже упоминалось, стоит обратить внимание не только на качество самого набора, но и на степень прочности созданных из него конструкций. Наиболее известным вариантом такого конструктора являются наборы типа «Лего».
КОЛЛЕКЦИОННЫЙ ИГРУШЕЧНЫЙ ТРАНСПОРТ
В эту группу входят в основном легковые машинки небольшого размера (от 6 до 15 см), но иногда встречаются и другие виды транспорта. Коллекционный игрушечный транспорт, обычно с открывающимися передними дверцами, часто бывают очень привлекательными для маленьких детей, особенно для мальчиков. Однако в качестве основной транспортной игрушки для развернутых сюжетно-ролевых игр эти «малютки» подойдут плохо, прежде всего из-за своего размера, который значительно сужает возможности их использования.
Зато для мальчиков уже младшего школьного возраста набор таких машинок может стать прекрасным подарком. Именно в этом периоде у детей развивается склонность к собирательству и коллекционированию. Получив на день рождения или Новый год несколько таких машинок, ваш ребенок вместе с вами будет с удовольствием заниматься расширением, дополнением и систематизацией своей коллекции. Увлечение автомобилями, различение их марок и моделей станут не только познавательным и полезным занятием для общего развития ребенка, но и, в случае, если это мальчик, позволит ему почувствовать себя компетентным в сугубо «мужских» вопросах, таких, как знание всевозможных видов техники, особенностей их строения и способов использования.