ПОТЕШКИ И ЖЕСТОВО-ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ
В потешках и жестово-двигательных играх ребенок впервые что-то изображает с помощью собственного тела. Сначала это отдельные позы и жесты руками, мимика (с малышами обычно играют сидя). Постепенно добавляются движения всем телом (и здесь уже нужно стоять или даже немного двигаться), а затем пространство ребенка расширяется, и игра уже проходит со множеством выразительных движений, с высокой степенью активности.
На первый взгляд это только забавы и ничего полезного в них нет. На самом деле эти игры вполне достойны называться развивающими. Их организация способствует общению, направленности на другого. Когда малыши видят друг друга, они с большим удовольствием выполняют все движения. Ведь общение в раннем возрасте — это в основном взаимоподражание. Мы делаем одинаково, я повторяю за тобой, а ты за мной. Значит, мы общаемся.
Игры-потешки — это еще и изобразительные игры. Движения, с помощью которых мы изображаем зверей и других персонажей, развивают представления детей. В этих играх выделяется какой-то существенный признак объекта. Например, для дома это крыша, мышка обозначается как маленький комочек на полу. Такие признаки помогают ребенку формировать эталон восприятия, или схему объекта.
За счет знаков и движений, с помощью которых мы обозначаем персонажей, обогащается их образ. Он становится более детализированным, осмысленным, объемным.
Различные схожие объекты в таких играх-потешках обобщаются у детей в единую категорию. При этом малыш начинает понимать различия. Например, у зайца, кошки, мартышки есть уши, но все они различаются.
Потешки очень важны для детей с гипертонусом, с мышечной зажатостью или напряжением. За счет ритмического рисунка они очень привлекательны для детей с чертами аутизма и помогают им стимулировать познавательную активность, интерес к человеку, желание взаимодействовать.
Самыми известными потешками являются «Ладушки». Приведем примеры менее известных жестово-двигательных игр и связанных с ними потешек.
КАК У НАШЕГО КОТА
(по мотивам русского фольклора)
Как у нашего кота
Ходим на четвереньках и мяукаем.
Шубка очень хороша, Гладим себя по рукам.
Как у котика усы
Удивительной красы, Рисуем в воздухе пальцем усы.
Глаза смелые, Пристально смотрим друг другу в глаза.
Зубки белые.
Улыбаемся друг другу.
НАШИ УТОЧКИ С УТРА
(по мотивам русского фольклора)
Наши уточки с утра —
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Ходим вперевалочку, руки держим за спиной. Крякаем.
Наши гуси у пруда —
Га-га-га! Га-га-га!
Ходим гуськом. Произносим: «Га-га-га!»
А индюк среди двора —
Бал-бал-бал! Балды-балда! Стоим на месте. Поднимаем и опускаем руки, согнутые в локтях, — как крылья.
Наши гуленьки вверху — Грру-грру-угрру-у-грру-у!
Бегаем и машем руками — летаем.
Наши курочки в окно — Ко-ко-ко-ко-ко-ко!
Корпус слегка наклонить вперед, руки растопырить, как крылья. Ходим с наклонами вверх-вниз — клюем. Говорим: «Ко-ко-ко!»
А как петя-петушок
Ранним утром поутру
Нам споет ку-ка-ре-ку!
Ходим, высоко поднимая ноги, руки отведены назад, голова высоко поднята. В конце фразы кричим: «Ку-ка-ре-ку!»
ТЕРЕМОК
(по мотивам русской народной сказки)
Стоит в поле теремок
Руки складываем над головой в виде «домика». Он не низок,
Наклон вперед. )
Не высок.
Руки вверх, встаем на носочки и тянемся.
Муха в воздухе летит, Бегаем по кругу, быстро машем согнутыми в локтях руками — «крыльями» и «жужжим».
Муха в теремок стучит: тук-тук-тук. Кто, кто в теремочке живет?
Имитируем движение стука.
А в ответ, —
Руку прикладываем к уху: слушаем!
Тишина.
Палец прикладываем к губам.
Видно, в доме — пустота.
Разводим руками.
Стала муха жить в теремке.
Мышка по полю бежит, Бег по кругу в образе мышки: коленки чуть согнуты, руки прижаты к телу, как маленькие лапки, пищим: «Пи-пи-пи».
Мышка в теремок стучит: тук-тук-тук, кто, кто в теремочке живет?
Имитируем движение стука.
— Я, муха-цокотуха.
Прикладываем руку к груди, изображая муху.