* * *
— Это снова вы?! А это снова я! Какая встреча!
Это снова был Владимир Алексеевич. Что явно не сулило ничего хорошего.
— Позвольте прочитать ваши мысли! Наверное, вы подумали, что я буду вести у вас этот предмет? Правильно? Именно так вы и подумали? Поздравляю, вы очень проницательны! Действительно, и этот предмет буду вести я! Более того, на вас я испробую новую технологию обучения, мою собственную методику, так сказать, ноу-хау. Да вы не бойтесь, что вы так сжались! Наоборот, думаю, вам понравится! Рассаживайтесь, рассаживайтесь! Не смотрите, что столы поставлены так необычно…
Необычно — это еще мягко сказано. Парты были составлены в круг. За одним из них и сидел Алексеич.
— Рассаживайтесь, рассаживайтесь. Леха! Куда пошел?! Рядом со мной садись! Вот так. Анк, ты с другой стороны. А где мой любимчик С? Тоже поближе подсаживайся. Не бойся, бить не буду. Сегодня. На ознакомительном, пробном занятии. Итак, все сели? Да что вы сидите, как неродные! Отсюда и проблемы с успеваемостью! Вы напряжены, не ожидаете от лекций ничего хорошего, преподавателю трудно заинтересовать вас… Кстати, тема моей диссертации — влияние психологической атмосферы на общую успеваемость. И вы — мой практический материал. Итак. Почему студенты плохо усваивают знания? В первую очередь потому, что им скучно на лекции. Они сидят, и думают только об одном: когда наконец эта лекция закончится, и можно будет пойти заниматься своими делами. А мы попробуем совместить полезное с приятным! Итак, где тут у нас пульт управления? А, вот же биоволновой порт! Отлично!
На столах появлялись полулитровые бокалы, до краев наполненные пенистым напитком янтарного цвета. И обалденным запахом! Это было пиво, и, судя по запаху, великолепное пиво! Рядом с бокалами возникли вазы с чипсами, орешками, и прочей вкусной мелочью.
— Так, я думаю, занятия пойдут намного веселее! Расслаблено, в хорошей компании, под пиво с вяленой рыбкой, мы обо всем и поговорим! Ну, за начало лекции!
Владимир Алексеевич первым отпил из бокала. За ним, с легкой опаской и ожиданием неприятного сюрприза, отпил маленький глоток Леха. Остальные студенты внимательно смотрели на него.
— Вроде обычное пиво, — неуверенно пробормотал Алекс. И, уже заметно уверенней, опрокинул в себя половину кружки.
Студенты все так же с ожиданием смотрели на него. Несколько секунд Леха прислушивался к внутренним ощущениям, потом его лицо расплылось в довольной улыбке:
— Отличное пиво!
Отбросив последние сомнения, студенты схватились за кружки. Владимир Алексеевич с легкой улыбкой наблюдал за учениками.
Опустошив кружки, студенты потянулись к закуске — кто за чипсами, кто за рыбкой.
— А чему мы будем учиться на этих лекциях? — поинтересовался Дмитрий.
— Я выбрал несколько небольших тем. Часть из них просты, часть — достаточно сложные. Сегодня у нас просто ознакомительный урок. Чтобы вы привыкли к такой обстановке. Освоились, расслабились. Для вас это пока непривычно — прямо в аудитории, во время лекции, с преподавателем, пить пиво… В общем, сегодня вы осваиваетесь и привыкаете. В следующий раз вам будет проще. И тогда я выдам материал по самой простой из выбранных мною тем. И посмотрю, как вы ее усвоите. На каждом следующем занятии сложность темы будет возрастать. Моя задача — сравнить показатели успеваемости с аналогичными показателями студентов прошлых годов, у которых эти лекции проходили в стандартной обстановке. Согласно моей теории, у вас эти показатели должны быть заметно выше. Всего будет десять таких занятий. И если во всех десяти случаях показатели будут выше, то, возможно, руководство Академии осознает необходимость изменения учебного процесса.
— То есть, это в наших интересах — как можно лучше усвоить ваш материал, — догадался Леха.
— Разумеется. Хотя все обучение проходит в ваших интересах… С, чего задумался, наливать пора!
С разлил пиво по кружкам, студенты выпили-закусили, и Владимир Алексеевич продолжил:
— Кроме того, такие лекции являются, скажем так, предварительной подготовкой… к некоторым практическим занятиям, проводить которые тоже буду я. Эти практические занятия заключаются в том, что вы будете проводить операции — естественно, не на живых людях! — находясь в нетрезвом состоянии.
— В каком состоянии? — изумился Димка.
— Нетрезвом. Вначале я буду накачивать вас алкоголем, пока у вас не начнут заплетаться язык и ноги, а потом буду заставлять делать операцию.
— И зачем это? Опять скажете, программа такая?
— Да нет, все легко объяснимо. Ведь ситуации бывают всякие. Представьте себе: служите вы в каком-нибудь гарнизоне, на окраинной, приграничной планете. Все тихо и спокойно, хороший, теплый вечер, выпили бутылочку пива… Потом еще одну… потом еще… И вдруг — бац! Война. Нападение противника, жертвы, убитые, раненые. Надо людей спасать, а вы на ногах едва держитесь. Согласитесь, немного неприятная ситуация. Поэтому моя задача — научить вас эффективно действовать, даже находясь в состоянии алкогольного опьянения. Это же, кстати, относится и к стрельбе, и к рукопашному бою. Но в первую очередь сейчас — именно операции. И не надейтесь, что все ограничится комплексом "УГ-1000". Для него я отведу только одно занятие. На остальных вам придется работать лазерным скальпелем и другими ручными хирургическими инструментами. Кроме того, от этих занятий будет еще одна польза. Если человек может что-то сделать в тяжелых условиях, то нет сомнений, что он сможет сделать то же самое в нормальных. Поэтому, если вы научитесь делать операции, находясь в состоянии алкогольного опьянения, то нет сомнений, что легко сможете повторить это в нормальном состоянии.
— Не факт… — выразил свое мнение Лекс. — Вот я, бывает, спьяну такого сделаю, что потом, будучи трезвым, ни за что не получается…
— Ну да, — согласился преподаватель. — Бывает. Но если учесть, что вы повторите это неоднократно, то эффект будет другой. Тот, который нужен…
Тем временем студенты уже опустошили по две-три кружки, и начали расслабляться. Некоторые из девушек, дальше всех сидящие от Владимира Алексеевича, хихикали, обсуждая что-то личное, явно не связанное с учебой.
— На первом занятии я допускаю разговоры, не связанные с лекцией, — строго произнес преподаватель. — Но только на первом. Начиная со следующей пары любая деятельность, не связанная с обучением, будет пресекаться, нарушители — наказываться.
— Каким образом? — тут же заинтересовался Леха.
— Им придется пропустить очередную порцию пива.
— Действенно, — вынужден был признать студент.
— Еще бы! — усмехнулся Владимир Алексеевич. — С! Не сиди, не сиди, наливай!
— Я думаю, надо развивать этот принцип дальше — подала голос Регина. — Ну, об усвоении материала. Такая обстановка — хорошо, но можно и что-то другое придумать. Главное ведь, как я поняла — создать спокойную, приятную атмосферу. А это можно сделать и другими способами. Секс, например…
Все, кто в этот момент пили пиво, одновременно поперхнулись. Регина же продолжала как ни в чем не бывало:
— Сами подумайте: приятные эмоции, организм находится в возбужденном состоянии. По крайней мере, на лекции не уснешь.
— Что-то я смутно представляю себе подобный процесс, — признался Владимир Алексеевич.
— А вы представьте, представьте…
— Нет уж, я не буду это представлять, — резко ответил преподаватель. — В своей диссертации я не буду касаться этого аспекта.
— А жаль… — погрустнела Регина. — Может, передумаете? Я всегда готова помочь.
— Не передумаю, — твердо ответил Владимир Алексеевич. — Меня это не интересует.
Возникла неловкая пауза. Спас положение изрядно опьяневший Димка.
— Скажите, Владимир Алексеевич… Зачем нам нужны все эти занятия по стрельбе, рукопашному бою, и еще непонятно чему, явно не связанному с врачебной деятельностью? Вы пытались это объяснить, но я не верю!
— Хорошо, я отвечу на твой вопрос. Открою страшную тайну… Ну, не такую уж и страшную, но весьма и весьма секретную… Которую при других обстоятельствах я не имел бы права вам рассказать. Теперь же могу, и у меня на это аж две причины. Первая — тайна, которую я вам поведаю, уже, к сожалению, потеряла свою актуальность. Вторая — по окончании академии вам все равно сотрут из памяти все, что касается этой темы, в том числе и вот этот разговор.