Развитие флота России должно планироваться с учетом характера войны будущего, он должен иметь автоматизированные многофункциональные боевые системы, формы и способы его применения должны соответствовать современному военно-морскому искусству. Поэтому перед военно-морской наукой стоят важные задачи анализа характера будущей войны на море, строительства, применения и подготовки сил флота. Военно-морская наука должна учесть исторический опыт развития и применения флота и дать конкретные научные обоснования его использования в войне шестого поколения, определить этапы его строительства.
Таким образом, развитие материальной базы будущей войны и особенно средств дистанционного огневого поражения, их носителей и систем управления определяли основу поколений войн в истории человечества, а также формы и способы вооруженной борьбы на суше и море. Воздушно-космическо-морская война в своем развитии на первое место выдвинула информационную войну, обеспечивающую информационное противоборство и радиоэлектронную борьбу, которые влекут за собой огневое поражение избранных объектов. Таковы некоторые взгляды на содержание информационной войны, нуждающиеся в дальнейшем в теоретической и практической разработке.
Анализ воздушно-космическо-морской ударной операции против Югославии в 1999 году, проведенной силами НАТО, позволяет сделать следующие выводы:
1. Воздушно-космическо-морская ударная операция, проводимая силами флота и ВВС, является новой формой достижения целей в войне шестого поколения, бесконтактным способом, не требующим применения живой силы.
2. Комплексные огневые поражения с широким применением высокоточного оружия, которое интегрировано с информационно-управляющими системами, обеспечило поражение экономических и военных объектов практически на всей территории Югославии в реальном масштабе времени с высокой точностью.
3. Создание единой системы сбора и обработки информации за счет интеграции средств космической, авиационной и наземной разведки, обеспечение целераспределения и целеуказания в реальном масштабе времени по различным объектам, предоставили необходимые и достаточные военно-стратегические возможности для ведения стратегической воздушно-космической операции на ТВД.
4. Дистанционное противоборство стало превалировать над контактным, повысился удельный вес средств поражения дальнего действия, что приводит к исчезновению четкого разграничения понятий "тыл" и "фронт".
5. Возникает необходимость разработки теории и практики ведения информационной войны как основы обеспечения воздушно-космическо-морской операции.
Изменение материальной базы ведения войны в корне изменило и формы ее ведения. Совместная воздушно-космическо-морская операция является новой формой ведения локальных войн, свидетельством развития военно-морского искусства.
ГЛАВА IV
Основы военной и военно-морской наук
Военная наука представляет собой обобщенный в сознании людей опыт в области военной деятельности, систему знаний о войне, ее характере, объективных законах и закономерностях, о военном строительстве, подготовке армии и страны к отражению агрессии и способах ведения войны.
В своих исследованиях она основывается на теоретических положениях учения о войне и армии и использует данные философии, исторической и других наук.
Проблемы законов войны, вооруженной борьбы и вытекающих из них принципов военного искусства являются одними из важнейших общетеоретических проблем военной науки.
Успех в войне, вооруженной борьбе во многом определяется мерой соответствия воинской деятельности объективным законам войны. Знание законов войны, вооруженной борьбы и отражение их в принципах военного искусства дает возможность предвидеть характер будущей войны, хода боевых действий, позволяет в ходе войны действовать с уверенностью. Познание объективных законов войны, форм их проявления и вытекающих из этих законов принципов военного искусства является одним из важнейших направлений военно-научных исследований.
Сложность и многообразие явлений вооруженной борьбы, изучаемых военной наукой, вызывают необходимость четкой научной классификации военных дисциплин, то есть определения для каждой из них своего места в общей системе военных знаний. В основе современной классификации военных знаний лежит принцип принадлежности каждой отрасли знаний, с одной стороны, к масштабу военных действий, с другой - к виду вооруженных сил.
В классификационной схеме военной науки не последнее место принадлежит военно-морской науке.
1. Объект и предмет военной науки
Военная наука, как и всякая другая наука, является специфической сферой человеческой деятельности, в рамках которой осуществляется описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, связанных с применением вооруженного насилия. Она включает деятельность как по получению нового знания, так и по применению этого знания в вооруженной борьбе.
История военной науки убедительно показывает, что ее предмет (предмет познания) не является застоявшимся, неподвижным. На протяжении столетий он постоянно обогащался в связи с развитием научных знаний в целом и военных в особенности, а также с развитием объекта военной науки. Эти процессы продолжаются, их формы и особенности в каждую историческую эпоху характеризуются своими количественными и качественными показателями. При этом необходимо учитывать отличие и связь объекта науки и ее предмета.
Объект науки (познания) - это те объективные связи, свойства, явления, процессы, которые включены в процесс познания; они существуют независимо от познающего субъекта.
Предмет науки (познания), напротив, формируется познающим субъектом, который выделяет предметную область изучения и формулирует содержание предмета познания.
Но это, однако, происходит не стихийно: предмет науки и его содержание в конечном счете обусловливаются ее объектом. Кроме того, особо важное значение в процессе формирования предмета науки имеют накопленные теоретические знания об изучаемом объекте, которые в значительной мере определяют выбор методов и способов формирования предмета науки. Наконец, существенное воздействие на формирование предмета науки оказывают теоретико-познавательные принципы и концепции, на основе которых и строятся теоретические представления о сущности объекта познания, о содержании предмета познания, о соотношении объекта и предмета науки.
Что же касается предмета военной науки в целом, то он всегда формировался в результате определенных познавательных операций с объектом познания. Он складывался из совокупности свойств, связей и законов вооруженной борьбы, получивших выражение в определенных логических формах - принципах, правилах, требованиях и т.д. Вследствие этого предмет военной науки всегда отличался от ее объекта, который существует независимо от познающего. Однако отличие не только в этом, но и в структуре. Структура объекта познания представляет собой взаимодействие составных элементов вооруженной борьбы и войны как реального явления, процесса, в котором участвуют стороны, стремящиеся добиться осуществления своих целей (политических, экономических и др.) вооруженными средствами. В результате такого взаимодействия сторон в определенных географических, социальных и иных условиях возникают новые свойства, связи, отношения и законы их развития и функционирования. Такие, например, как движение, удар, огонь, потеря живой силы и военной техники, успехи, неудачи и т.д. Складывающаяся в ходе вооруженной борьбы структура ее элементов детерминирует структуру предмета науки, но детерминирует не жестко, ибо структура последнего относительно самостоятельна: взаимосвязь предмета науки с ее объектом всегда опосредована логическими формами, логическим аппаратом.
Сказанное означает, что изменения уровня познания вооруженной борьбы, войны в целом, да и других общественных явлений и процессов, оказывает воздействие на представление о военной науке, ее предмете, структуре и т.п.