Выбрать главу

Что делать? Не пойдёшь же полуразутый на занятия. Это прадедушка при царе босиком в школу отправлялся, в деревне дети босиком ходили, многие даже в городе.

Представил Димка, как он босиком в школу пришёл. «Здравствуйте!» Нянечка тётя Даша за сердце схватится, учительница, Мария Васильевна, классный журнал уронит, директор школы «скорую помощь» вызовет, подумает, что ученик сошёл с ума.

Ботинок нашёлся в ванной. Затем Димка искал рубашку, пионерский галстук, галстук он не нашёл. Долго ползал по полу, собирал учебники, ругал Наташу.

— Якала несчастная!

Собрался через пень-колоду, выскочил из квартиры, замок щёлкнул… Так и есть, ключ забыл дома!

Некогда было горе горевать, пустился Димка бегом через двор, через газоны, только голуби в разные стороны полетели. Хорошо, что Бомбошку увели, он бы следом с лаем побежал, как деревенская собака за велосипедистом.

Бежал Димка без передышки, но всё равно не успел к звонку.

3. Про то, что было на первом уроке

— Дима, — сказала Мария Васильевна, — ты опять опоздал. В таком виде в следующий раз можешь вообще не приходить.

— Бабушка в гости уехала, — сказал Димка, — дверь без ключа захлопнулась. Стихийное бедствие!

— Садись на место, — строго сказала учительница, — потом выясним про стихийные бедствия. Хочется мне твоим родителям в Тюмень письмо написать про твои художества: конец учебного года, идёт закрепление пройденного материала, тебе особенно необходимо повторение. Доставай тетрадь. Контрольный диктант.

Димка сел за парту, показал Наташе кулак, открыл портфель.

— Я тетрадь дома забыл.

— Будешь писать на листке.

Учительница положила перед ним белый как мел листок бумаги.

Димка горестно вздохнул. Он всегда хотел учиться на пятёрки, да в жизни всё оборачивалось иначе, тройки получал, порой и того хуже. Какой тут диктант! Во-первых, ключа нет, во-вторых, правила не повторил, в-третьих: он хотел есть. Съел-то Димка всего полусырую сосиску. Разве Димка волк лесной, чтоб сырым мясом питаться?

— Дима! — услышал он голос учительницы. — Почему в окно смотришь? Бери ручку. И так из-за тебя много времени потеряли. Внимание, дети! Читаю первую фразу: «Пахнет сеном над лугами, бабы сено сгребали…» Повторяю…

Тут Димка случайно поглядел на стену, чтоб не смотреть в окно, и от неожиданности икнул: на стене висела свежая классная стенгазета. На ней была нарисована странная старушка в высоких резиновых ботах с дырявым зонтиком в руках. На голове у неё росла поганка. Она схватила какого-то мальчика за руку, мальчик вырывался. Внизу большими буквами были написаны стихи:

Овладела Димкой Лень: Тройки, двойки каждый день.

«Это про меня! — догадался Димка. — Кто написал? Редколлегия. Санька Фёдоров, Попов Алёшка и Зина. Опозорили! Запомним! Организуем».

Мария Васильевна начала читать второе предложение. Димка заёрзал на парте: «Чего она диктовала?..»

— Подвинь локоть! — прошептал он Наташе.

— Нет! — ответила девочка. — Сам слушай!

— Ты надо мной шефство взяла? — прошептал Димка. — Если двойку получу, будешь виновата.

Странно, но на этот раз Наташа отодвинула локоть и дала списать Димке. Димка «сдирал» на совесть, а сам думал: «Надо тоже сочинить про редколлегию стихи… «Одолела их лень, колы по десять штук каждый день». Вот так!»

Диктант давался с трудом. Неотложные мысли мешали Димке слушать внимательно Марию Васильевну. Спасибо, Наташа выручила. Ей очень хотелось помочь товарищу, спасти его от беды. Напрасно она так думала! Может быть, по этой причине, а возможно, по другой, только на втором уроке случилось необыкновенное происшествие, которое потрясло всю школу и надолго запомнилось очевидцам.

4. Про урок физкультуры

Второй урок был физкультура. В Димкиной школе ребята увлекались баскетболом. Бывают такие школы. В одной например, был плавательный бассейн, так все ученики с первого класса учились плавать и на городских соревнованиях по плаванью занимали первые места. Потом даже несколько чемпионов области выросло.

Физкультуру у Димки преподавала Ирина Макаровна. Она сама когда-то хорошо играла в баскет, поэтому все тонкости игры знала назубок и хотела ребят научить этим тонкостям. Все школьники мечтали вырасти, как она, не в смысле роста, ибо Ирина Макаровна была очень высокой, как дядя Стёпа, а в смысле мастерства.

И больше всех этого хотела Наташа, хотя и была маленького роста.