Действительно члены военных миссий (271 в 1959 году и более тысячи в начале 60-х годов) не имели достаточной подготовки для выполнения своих деликатных задач. Начиная с 1958 года был введен небольшой курс в четыре недели при Институте военных ассистентов в Арлингтон Тауэрсе, штат Вирджиния, где лекции читали отставные военные. Учебный план включал изучение истории, географии, экономики и политической структуры страны, куда предназначалось послать офицера, а также детальное изучение ее военных институтов. Этот краткий курс дополнялся специальным инструктажем, проводимым чиновниками государственного департамента и ЦРУ, о подлинных (следует сказать: секретных, не для публикации) целях правительства Соединенных Штатов в данной стране и о той роли, которую выполняют в этой стране различные американские секретные службы.
Обычный чин слушателя такого курса в Институте военных ассистентов — это подполковник. В учебном плане фигурируют также лекции о достоинствах капитализма и предполагаемых целях мирового коммунистического заговора и т. д. Текст этих лекций был подготовлен в результате совместной работы ФБР, ЦРУ и службы военной разведки.
Начиная с первой половины 60-х годов среди слушателей этих курсов распространяется брошюра под названием «Факты и цифры о Соединенных Штатах Америки», равно как и другой материал, подготовленный одним из чиновников Информационного агентства США, где разбирается «техника манипулирования» в среде высшего офицерства в стране, о которой идет речь, с личными данными о высшем командовании того рода войск, с которым придется работать офицеру.
Из трех родов войск сухопутные войска Соединенных Штатов больше всего заботятся о подготовке персонала для выполнения этой почти дипломатической работы. Это проявляется в организации массового изучения языков (уже в 1966 году 85 процентов состава специальных войск, расквартированных в Форт-Гулике, были двуязычными), а, кроме того, многим исследовательским центрам университетского уровня было поручено изучение вопросов новой техники «психокультурной манипуляции» в среде иностранцев[26]. «Программа подготовки специалистов для службы за границей» была разработана Институтом военных ассистентов к 1968 году. Она предназначалась для офицеров, имевших университетское образование и заметные способности к овладению языками. Курс длился от двух с половиной до четырех лет и заканчивался присвоением ученой степени магистра искусств. Как указывается в программе, окончившие ее будут работать «в разведке в качестве советников иностранных армий, экспертов по военной помощи или военных атташе». К 1970 году, согласно данным майского номера за 1970 год «Журнала вооруженных сил», ее закончили уже 500 офицеров.
Одновременно взамен Института военных ассистентов в Арлингтон Тауэрсе был создан новый институт военных ассистентов в Форт-Брэгге. Он дает краткосрочный, 20 недель, курс для всех офицеров, предназначенных для службы в военных миссиях. Его учебный план включает такие темы, как «Техника психологической войны», «Гражданское управление в зарубежных странах» и другие подобные им.
Как «Доклад Рокфеллера», так и подкомитет конгресса, занимавшийся изучением проблемы, рекомендовали сократить численность военных миссий и осуществить другие меры, с тем чтобы сделать менее заметной их подрывную работу, особенно в странах, где в известной степени имеются массовые антиамериканские настроения. Речь на деле идет единственно об изменениях формального характера; так, «Доклад Рокфеллера» рекомендует переменить название «Пакта о военной помощи» на «Программу безопасности для Западного полушария», исключив тем самым слово «помощь» с его патерналистским звучанием. В некоторых странах военные миссии называются «группами связи по обороне»; семантические вариации призваны придать «слабую видимость» механизму обработки.
Другая не менее интересная рекомендация — покончить с практикой, когда американская военная миссия располагается в самом министерстве обороны страны — получателя помощи, поскольку это вызывает справедливые нарекания и протесты со стороны прогрессивных и националистических сил.
26
Center for Research in Social Systems Cress Work Program: Fiscal Year 1968, American University, Washington, D.C., s/a.