Однако сильный перекос деятельности педологических лабораторий в сторону сортировки учащихся на основе их интеллектуальных качеств не согласовывался с линией коммунистической партии на равноправие всех представителей рабочего класса в получении образования, не согласовывался и с идеологией всеобщего равенства, воплощаемого в практике «группового обучения». Кроме того, безграмотная реализация «психоаналитического» уклона в воспитании детей показала всю несостоятельность длительно существовавшего за государственный счет союза педологии и психоанализа.»
Отличие разве, что одно… — педологи развивали «политическую личность» в ребенке, за счет сокращения в программах точных наук и литературы. Фурсенко — воспитывает «потребителя»
И с ЕГЭ все уже было и с тестами:
«Запрещение педологии, а вместе с нею и тестов, стало одним из первых фактов идеологического давления на неугодные науки, научные направления и на отдельных ученых. В числе пострадавших от такого давления, а временами просто наглой и подлой травли, оказались, авторы выпускавшихся в конце 20-х — начале 30-х годов сборников «Тесты: теория и практика». Это М.Я. Басов, М.С. Бернштейн, П.П. Блонский, А.П. Болтунов, С.М. Василейский.»
Из «педологов» после разгрома течения (потребовалось осудить около 300 человек, остальные сами поняли, что к чему и грамотной перековки на пути сотрудничества с, администрацией — вышли вполне приличные люди, из «единочаятелей» Фурсенко — не знаю.
> про педологов К. Чуковский кое-что писал — в книге «От двух до пяти». Правда, я не знаю, как он относился к ним РАНЬШЕ -
Я знаю — я читал его публикации 1920х — резко отрицательно… Сам не любил, а еще на них же натравил «убойную силу» — Ильфа с Петровым… Боролись как могли.
Было за что.
>У нашего поколения (80-е) вообще квест какой-то: узнай историю родной страны, выцепи её у лживых преподавателей и завравшихся, авторов.
А так и должно быть. Причем не только с нашей историей и нашим поколением — УЧАЩИЙСЯ знания должен ВЫГРЫЗАТЬ. Даже лучший преподаватель, вне зависимости от того преподает он матанализ или вязание крючком должен оставлять для ученика место для квеста. Хуже этого — гениальный учитель должен давать хорошему ученику ПОВОД побороться с учителем. Ибо при прямом преподавании, даже если ученик настроен идеально — он не может уяснить более 80 % того, что дает ему учитель, если сам не будет думать и, анализировать. То есть ученик тогда при прямом преподавании без борьбы будет гарантированно знать меньше учителя, а сие регресс. Так что сейчас, наоборот, благодаря собственномоскной борьбе с «лживыми преподавателями и зажравшимися, авторами» — ДУМАЮЩИЙ человек может наконец-то пойти дальше учителей, а не питаться выжимками их сока мозга, разжеванными до него: всякими фольксхистори, типа того же Резуна, Фоменко, али ЮрьяМухина, которые «сразу все поняли» и пытаются объяснить как все просто мол. Так, что нынче у нас дарвиновская система образования (не только в истории — во всех предметах) — 99 % человек получат разжеванную «лучшими» педагогами порцию знания и состоятся в жизни как консультанты в магазинах «Техносилос», 1 % — «выгрызет» сам. И состоится в жизни ТЕМ кем захочет. Такие дела. В этом году было 15 лет как я преподаю и учу. Не стыдно мне по большому счету примерно за 15 человек за эти годы. Но не стыдно — по всем счетам. Более того — кое-кто из них с моим взглядом на мир не согласен, но не согласен АРГУМЕНТИРОВАННО. За что не стыдно в еще большей степени. Такое вот КПД. Барахло идет в шлак, но куется клинок однака. Так, что отчасти «чем хуже — тем лучше» (с) святой Игнатий. Лойола который конечно.
> Только у нас такая власть, что допускает теракты посреди столицы.
Мадридский теракт забыли?
Мадрид — 2004. Более 200 погибших и умерших от ран.
> Я теракт на дубровке помню. Там туева хуча чеченов с пулемётами попала в центр Москвы
Был ли при этом у них хотя бы один пулемет не помню. А оружие без проблем можно было достать и в Москве, незачем везти его из Чечни.
> Был там пулемёт. Такое кол-во оружия за раз достать трудно.
Зачем за раз — теракт готовился долго. Просто не обязательно везти всю толпу и оружие разом при таких условиях.
> этот терракт в итоге стоил поста местному премьер-министру