Обработанная стенограмма доклада, прочитанного в клинике нервных болезней I Московского государственного университета 9 октября 1930 г. Из личного архива Л.С. Выготского. Публикуется впервые.
Гёте (Goethe) Иоганн Вольфганг (1749—1832) — немецкий поэт, мыслитель, естествоиспытатель. Исследователь проблем зрительного восприятия.
Гольдштейн (Goldstein) Курт (1878—1965) — немецкий психиатр и психолог. Близок к гештальтпсихологии, идеи которой распространил на трактовку организма как целого, движимого потребностью в самоактуализации.
Иенш (laensch) Эрик (1883—1940) — немецкий психолог. Известен работами по изучению эйдетизма.
о. Штерн (Stern) Вильям (1871—1938)— немецкий психолог. Основные работы — в области детской и дифференциальной психологии. Предложил учение о персоне как особой уникальной сущности.
Леонтьев Алексей Николаевич (1903—1979) — советский психолог. Ближайший сотрудник Л.С. Выготского. Разрабатывал проблемы происхождения и развития психики, выдвинул положение об общности строения внешней, практической, и внутренней, теоретической, деятельности человека.
Занков Леонид Владимирович (1901—1977) — советский дефектолог и психолог.
8. Пиаже (Piaget) Жан (1896—1980) — швейцарский психолог. Автор многих
экспериментальных и теоретических работ в области детской и генетической пси
хологии, оказавших большое влияние на развитие этого направления.
9. Гроос (Groos) Карл (1861—1946) — немецкий психолог. Основные работы в об
ласти генетической психологии. Автор теории игры, согласно которой игра слу
жит школой подготовки организма к жизненным испытаниям.
Морозова Наталья Григорьевна (р. 1906) — советский дефектолог.
Леви-Брюль (Levi-Bruhl) Люсьен (1857—1939) — французский философ, социолог и этнограф.
Тацит (Tacitus) Корнелий (55—120) — римский историк.
Бюлер (Bühler) Шарлотта (р. 1893) — австрийский психолог, занималась проблемами детской и генетической психологии.
Гальтон (Haiton) Френсис (1822—1911) — английский антрополог и психолог. Внес крупный вклад в разработку экспериментальных и количественных методов в психологии. Решающую роль придавал наследственным факторам, недооценивая влияния социальной среды.
Гегель (Hegel) Георг Вильгельм Фридрих (1770—1831) — немецкий философ, завершивший развитие немецкой классической идеалистической философии.
16. Бергсон (Bergson) Анри (1859—1941) — французский философ-идеал ист.
Первоосновой всего сущего считал «чистую» (т. е. нематериальную) длительность,
аспектами которой выступают память, инстинкт, сознание, свобода, дух. Пости
жение длительности осуществляется путем интуиции как противоположного ра
зуму мистического акта непосредственного постижения.
Кречмер (Kretschmer) Эрнст (1888—1964) — немецкий психиатр и психолог. Автор исследований о соотношении между строением тела и психическими свойствами человека. Предложил на этом основании типологию характеров.
Блейлер (Bleuler) Эйтен (1859—1939) — швейцарский психиатр. Выдвинул понятие об аутизме (или аутическом мышлении) как состоянии, при котором больной субъект (шизофреник) утрачивает контакт с реальностью, целиком сосредоточиваясь на своих внутренних влечениях и идеях.
Блондель (Blondel) Шарль (1876—1939) — французский психиатр.
Спиноза (Spinosa d'Espinosa) Бенедикт (1633—1677)—голландский философ-матеоиалист. Его труды оказали большое влияние на Выготского.
Ùanup Исай Давидович (1897—1937) — советский психиатр».
Зомбарт (Sombart) Вернер (1863—1941) — немецкий буржуазный экономист и
464
КОММЕНТАРИИ
социолог. Различал «психологическую социологию», анализирующую психобиологические факты — чувства, инстинкты, влечения как основу человеческой культуры, и «зоологическую социологию», изучающую духовные факторы культуры—религию, этику, право и т.п. Под влиянием 3. Фрейда разделял основания культуры на биологические и духовные.
23. Левин (Levin) Курт (1890—1947) — немецкий психолог. Разработал близкую к гештальтпсихологии теорию мотивации поведения.
ПСИХИКА, СОЗНАНИЕ, БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ
/. Время написания работы неизвестно. Впервые опубликована в сб. «Элементы общей психологии» (М., 1930).
Липпс (Lipps) Теодор (1851—1914) — немецкий философ и психолог. Трактовал психологию как науку о переживаниях, испытываемых осознающим их субъектом. Выдвинул теорию эмпатии (вчувствования), согласно которой личность проецирует свои чувства на воспринимаемый ею объект.
Описательная, или понимающая, психология — концепция, согласно которой задачей психологии должно стать не объяснение ее явлений на основе естественнонаучных понятий и методов, а особая реконструкция этих явлений как компонентов целостной души, включенной в систему ценностей культуры. Эта концепция была выдвинута немецким философом В. Дильтеем и развита Э. Шпран-гером.
4. Эйдетическая психология. В данном контексте Выготский понимает под
эйдетической психологией не изучение близких по яркости и восприятию
зрительных представлений, а концепцию Гуссерля о постижении субъектом
чистых форм (эйдосов) собственного сознания.
Дильтей (Dilthey) Вильгельм (1833—1911) — немецкий философ, предложивший план создания описательной, или понимающей, психологии.
Шпрангер (Spranger) Эдуард (1882—1939) — немецкий философ и психолог. Последователь В. Дильтея.
Мах (Mach) Эрнст (1838—1916) — австрийский физик и философ, субъективный идеалист. Отрицая различие физического и психического, считал, что природа должна описываться в нейтральных «элементах» опыта, под которыми, по существу, понимались ощущения. Воздействие его философии на психологию (В. Вундт, У. Джемс, гештальтпсихология) способствовало углублению в этой науке кризисных явлений. Критика его субъективно-идеалистических воззрений дана в книге
8. И. Ленина «Материализм и эмпириокритицизм».
Бюлер (Bühler) Карл (1879—1963) — австрийский психолог, основные работы в области психологии мышления и развития психики. Дал анализ кризисной ситуации в психологии 20-х гг.
Плеханов Георгий Валентинович (1856—1918) — выдающийся теоретик марксизма в России.
Северцов Алексей Николаевич (1866—1936) — советский биолог, В работе «Эволюция и психика» (1922) проанализировал способы приспособления организма к среде посредством изменения поведения животных без изменения их организации. Индивидуальные механизмы поведения, достигая высшей степени развития у человека, обеспечивают его приспособление к любым условиям существования и ведут к созданию так называемой искусственной среды — среды культуры и цивилизации.
Фейербах (Feuerbach) Людвиг (1804—1872) — немецкий философ-материалист.
Брентано (Brentano) Франц (1838—1917) — австрийский философ-идеал ист. Выдвинул программу построения психологии как науки об актах сознания. Его учение оказало большое влияние на немецкую и английскую психологию (Штумпф, Гуссерль, Кюльпе, Стаут и др.).
Бэн (Bain) Александр (1818—1903) — английский психолог, представитель
465
КОММЕНТАРИИ
ассоциативного направления. Считал, что разработка психологии должна сообразовываться с достижениями физиологии нервной системы.
Гербарт (Herbart) Иоганн (1776—1841) — немецкий философ, психолог и педагог. Выступив с критикой психологии способностей и учения Канта, предложил превратить психологию в учение о «статике и динамике» представлений как первичных элементов сознания, взаимодействие которых может быть вычислено с помощью математических методов.
Гартман (Hartmann) Эдуард (1848—1906) — немецкий философ-иррациона-лист, считавший, что основой бытия является бессознательное духовное начало.