Остаток урока прошел в неравном противостоянии класса с Михаилом Улановичем. Пострадали лучшие знатоки математики в классе. Выглядело все со стороны так, словно учитель задался целью отыскать в нашем классе еще пару самородков. Несмотря на очень высокие способности моих одноклассников, подвергнувшихся неожиданному экзамену, результат его не вдохновил, но к окончанию урока он уже потерял прежний напор.
Сегодня больше уроков не было, их отменили по непонятной причине. Я собрался уходить когда от классной руководительницы пришло сообщение с просьбой зайти в кабинет. Встаю и иду с присоединившимися Орловыми к Клавдии Михайловне. Брат с сестрой остаются в коридоре, а я вхожу в кабинет.
Учительница сидит перед монитором и что-то набирает на клавиатуре. При виде меня она встает и подойдя к доске прислоняется к краюшку парты. Девушка очень видная и красивая, смотрится эта картина в высшей мере восхитительно. Но мне по малолетству не положено выражать восторги на сей счет. Я подхожу и останавливаюсь перед ней. По привычке оцениваю обстановку вокруг.
Мне совершенно не нравится одинокое высокое здание в шестиста двадцати метрах. По внешнему вид эобъекта говорит о том что строительство заморожено. Как правило, охрану таких недостроев доверяют из соображений экономии пожилым сторожам. Прекрасное место для снайпера, особенно окно на четвертом этаже. Траектория пули просто идеально соединяет два окна. А выследить стрелка, если он займет позицию внутри помещения невозможно. Но опасения излишни, я всего пять часов в школе и до того понятия не имел о месторасположении кабинета. Так что сегодня сейчас не стоит ожидать неприятностей. В принципе невозможно вычислить, что занятия отменят, что меня вызовет классная руководительница, что она встанет из за стола и я окажусь зоне видимости.
Где-то глубоко ворочается чувство опасности, но я отношу это на беспокойный день и обратную дорогу домой. Прямо сейчас причин для беспокойства нет, поэтому перевожу взгляд на Клавдию Михайловну.
— Адам, что произошло на уроке математики?
Прежде чем ответить я я приподнимаю брови, изображая небольшое удивление. Хотя на самом деле мое удивление гораздо сильнее. Каким образом она смогла узнать о произошедшем еще до окончания урока? Потрясающая скорость распространения слухов. Клавдия Михайловна улыбается. Какая девушка!
— Все очень просто, Адам. Я по пути из учительской встретила двух взъерошенных молодых людей. Они мне рассказали интересную историю. Как там было на самом деле?
Все объясняется обычной случайностью. Никакой чудо-системы распространения сплетен не существует. Собираюсь ответить учительнице, отмечая про себя, что чуйка не перестает ныть.
— Ничего особенного, Клавдия Михайловна! Михаил Уланович задавал мне примеры, я их решал, — краем глаз уловил фантик под одной из парт. За день через кабинет проходят десятки учащихся и только учительница весь день на одном месте. На одном месте?
— А почему же тогда… — она что-то говорит, а я бросаю взгляд на подозрительное окно. Ничего не вижу. но на всякий случай прикидываю, как уронить учительницу. В ней веса в два раза больше чем во мне. Стоит устойчиво опираясь на парту. Делаю шаг назад, она непроизвольно отходит от стола.
— Адам, Вы меня слушаете? Я говорю… — Максимально ускоряю восприятие. Прослыть сумасшедшим нет никакой охоты, но своим ощущениям я доверяю. Вспышка! Бросаюсь на Клавдию Михайловну. Правой ногой в прыжке отталкиваюсь от стола, левой бью под колено сзади. Инерция, черт бы ее побрал! Какая реакция у нее! Да она борьбой занималась, сопротивляется! Да падай же, скорее! У нас масса времени, целых 747 миллисекунды. Как Боинг, успеваю подумать я и тут получаю сильнейший разряд тока, а следом тупой удар в спину.
Глава 10 Форсирование возможностей
Комитет имперской безопасности. Председатель Лебедев Владислав Петрович
— То есть Вы утверждаете, что мальчишка оказался в кабинете случайно?
— Совершенно верно. Это целая цепь событий, которые абсолютно невозможно спланировать или даже спрогнозировать. Клавдия Михайловна сама случайно узнала о происшествии и решила вызвать ученика в самый последний момент.
— Какой интересный мальчишка…
***
— Здравствуйте Ольга Яковлевна! Я очень рад Вас видеть, жаль что при таких обстоятельствах. И огромное Вам спасибо!
Благодарность, целительнице будет нелишней. Традиция открывать глаза и упираться взглядом в белый потолок становится привычкой. Краска белоснежная, качественная покраска валиком, полос и и выпавшего ворса не наблюдается. Одним словом мечта для открывающего глаза пациента.
— Доброе утро, молодой человек! Я тоже рада тебя видеть. Я конечно приглашала тебя в гости с мамой, но ко мне домой, а не на работу.
Смотрит спокойно, значит опасность миновала. Вспоминаю последние мгновения перед ранением. Клавдия Михайловна, коза реактивная! Если бы не взбрыкнула, не было бы никакого ранения. А так время потеряли. Не успели увернуться. Да еще током шарахнула. Здравствуй, магия, вот и познакомились!
— Да как-то не задался день с самого начала. Понедельник. Он и есть понедельник.
— Я смотрю, ты решил сравнять счет?
— Какой счет, — я не сразу понял вопрос.
— Сколько раз ты просыпался дома?
— Три раза.
— А в этой палате тоже три раза. Пора вместо номера повесить табличку с твоим именем.
— Ольга Яковлевна, а мама не ругалась? — вопрос я задал неспроста. В бытность мою школьником, я панически избегал драк. Причем драк я не боялся. Мне даже хотелось временами немного подраться. Нет, ужас у меня вызывала дотошность матери, которая по каждой полученной в школе царапине устраивала изнуряющие допросы, выясняя, а уж не подрался ли ее сынок и не обидел ли кто ненароком ее чадо. Это было ужасно. Приходилось беречь лицо от малейших царапин. Даже обычный футбол или волейбол мог послужить причиной последующих разбирательств. Так что да, предстоящего разговора с мамой я опасался.
— Нет Адам, не ругалась. Это я ее отчитала и отправила домой. Нечего ей здесь делать. Ничем она помочь не сможет, только нервировать и под ногами путаться. С тобой все в порядке. только организм истощен.
— А что с ним такого? Раны ведь зажили?
— Раны не сами по себе заживают. Это ты их заживляешь твой организм.
— А целитель?
— А целитель лишь включает резервы организма, запускает регенерацию и иммунитет. Остальное делает сам организм и откуда ты думаешь он черпает ресурсы?
— Из организма…
— Правильно! А это значит, в лучшем случае ты сильно похудеешь, а скорее всего он надорвется.
— А мама ничего не говорила, когда мне снова в школу?
— Соскучился уже? Всего-то один день ходил.
— Честно говоря не очень.
— Кстати, твоя учительница приходила,
— Мама ее видела?
— Хотела ее прогнать, но потом передумала.
— Повезло учительнице! Что хотела, хоть..
— Да ты на нее сердитый, чего спасал тогда?
— Не сержусь, просто злой.
— О здоровье твоём беспокоилась, виноватой себя чувствует.
— Нечего было молниями разбрасываться, — буркрул я. Она конечно в своем праве была. Стоит, мирно разговаривает и тут ни с того ни с сего на нее бросается новый ученик. Испугаться немудрено. Только вместо испуга она грамотно пыталась сохранить равновесие и вдобавок угостила разрядом.
— А вот за это она от меня получила, ущерб от ее удара был сильнее, чем от пули, а она очень плохо попала.
— Не волнуйтесь, Ольга Яковлевна, со мной все хорошо.
— Посмотри, какой отважный ученик, учительницу свою спасает, целительницу успокаивает! Настоящий герой!
Надо мной начали подтрунивать, надо сменить тему.
— А какой день сегодня?
— Пятница уже.
— Значит два дня дома буду.
— Вам бы неучам лишь бы в школу не ходить.
Ольга Яковлевна, а Вы мою бабушку знали?
— Знала, Адам, очень хорошо знала. Какой хитрец, знает уже, что женщину нельзя спрашивать о возрасте, молодец. Я твою маму успела понянчить. Когда-нибудь я расскажу о твоей бабушке. Совсем ты меня заговорил. У меня кроме тебя еще другие пациенты есть.