Пусть первый бросит в меня камень!
Но чаще всего построение взаимоотношений идет по другому сценарию. Если они более менее понравились друг другу, то они начинают общаться. И бросать друг другу «пробные камни», то есть во время этого общения они тестируют партнера. И предлагают свои правила общения. Они как бы говорят: «Я люблю это делать так–то и так–то. Как ты к этому относишься?»
И если противоположная сторона соглашается на такие правила игры и играет в нее, то в этот момент пишутся правила проведения этой «игры» НА ВСЮ ЖИЗНЬ! В это время ими обоими пишется некий «конституционный закон», который обязаны соблюдать обе стороны. Правда, эта «жизнь» может продолжаться только месяц. Но на весь этот месяц эти правила будут работать. Или же они работают до тех пор, пока эта игра нужна.
Например, бывает так, что парень пришел на свидание немного выпившим. Если ты, сынок, думаешь, что это случайность — «ну что в жизни не бывает?» — то здорово ошибаешься. Это пробный камень со стороны парня — как она будет реагировать, если я буду выпивать (хотя он может и сам не осознавать этого мотива своих действий). Если он абсолютно точно знает, что ее реакция будет резко отрицательной, то он лучше в этот вечер не пойдет к ней на свидание, чем будет рисковать ломкой отношений.
Если девушка приняла его без отрицательных эмоций и даже, более того, была податливее на его, ставшие от алкоголя более смелыми, ласки, то практически наверняка она выйдет замуж за будущего алкоголика. Понятно, что девушка боится, что из–за ее принципиальности парень может ее бросить. И она закрывает глаза на его действия, думая, что после свадьбы она этого не допустит.
Но парень не знает — что происходит внутри нее. И ориентируется в своих действиях на ее ВИДИМОЕ поведение. А оно будет для него сигналом, что ничего плохого она в том, что парень пришел к ней пьяным, не видит. И что в будущем можно делать то же самое и еще в большем объеме. Парень делает вывод: «Если ты это терпишь сейчас, то будешь терпеть и в будущем. Я буду поступать так–то и так–то, а ты будешь воспринимать это так же благосклонно».
И когда после свадьбы новоиспеченная жена начинает ограничивать употребление мужем алкоголя, тот в ответ ИСКРЕННЕ возмущается: «Ведь договор был совсем другой! Ты меня таким уже приняла! Я не согласен!!!»
Можно ли поменять Конституцию семьи?
И таких конституционных законов между двумя людьми создается великое множество. Они описывают все сферы их будущих взаимодействий. В результате создается Конституция взаимоотношений. И если в основном со всеми положениями этой Конституции оба согласны (или же думают, что сейчас соглашусь, но потом возбужу процесс пересмотра), то они женятся.
В нашей семье никто не пытается доказать, кто главнее. Мама считает, что главнее папа, а папа считает, что мама. Понятно, что и то и другое верно. Но только мы главные в разных вещах. Когда в семье есть разделение сфер ответственности, когда что–либо на 100 % отдается на откуп одному из супругов, то у них нет поводов для споров и борьбы. Понятно, что это разделение было заложено уже тогда, когда мы только начали общаться.
Большинство проблем между людьми образуются тогда, когда кто — либо из взаимодействующих начинает систематически нарушать правила совместной игры. Или же играть по своим правилам. И с этим нарушением правил противоположной стороной будет вестись беспощадная война.
Письмо, в котором мы дадим тебе советы о том, как надо готовиться к зачатию ребенка и проведению беременности
Сынок! Очень скоро тебе придется, хочешь ты этого или же нет, принять должность Учителя. И ты получишь ее, не посещая институтов и не сдавая экзамены. И как только ты ее получишь, тебе придется работать 7 дней в неделю без отпусков, больничных и зарплаты. С этой «должности» уволиться невозможно. Это тяжелая, иной раз нудная, работа со сверхурочными, ночными сменами, грязной подсобной работой и приступами сдерживаемого бешенства и желанием выть от бессильной ярости. Понятно, что эта «работа» имеет МАССУ положительных моментов. Но они иной раз тускнеют перед лавиной навалившихся проблем!
Ты получишь эту должность тогда, когда родится твой ребенок. И твоя задача как Учителя заключается в том, чтобы обучить его ВСЕМУ, что надо в жизни: технике безопасности, гигиене, правилам общения в социуме, развить его творческий потенциал и так далее и тому подобное. Правильные медицинские, в том числе и гигиенические, навыки, привитые в раннем возрасте, остаются потом у человека на всю жизнь и, что очень важно, во многом определяют его здоровье на долгие годы вперед.