Рейнис свернёт мне шею, если я проиграю. И это не шутка. Поэтому нужно очень постараться.
Когда преподаватель наконец вешает щит обратно и говорит начинать, я неожиданно получаю ледяную стрелу прямо в лицо. Удалось только отскочить, чтобы не позволить ей проткнуть мою голову. Стрела лишь коснулась моей щеки, оставив царапину.
Я отправляю в ответ огненный вихрь, а он закрывает себя льдом из-за чего вокруг нас образовалась вода.
Яркий синий огонь вспыхивает в моих ладонях вновь направляя ещё большую волну защищаясь от больших ледяных камней, летящих в мою сторону.
Стоя посреди комнаты, я взывала к своим силам активнее. Огонь проникал в моё тело и бежал по каждой клеточке, заполняя ее суть. Но одновременно с этим приходила и ужасная боль — напоминающая, что магия не принадлежит мне, она похищена у другого. Я ощущала, как энергия покидает меня, словно каждый затухающий огонь ворует еще немного жизненных сил.
Боль была невыносима, словно тысячи игл пронзали каждый уголок моей плоти. Каждый раз, когда я взывала к силе, я ощущала, что моё тело разрывается на части, страдая от жестоких ран и ушибов. Внутри росла гнетущая тяжесть, словно я несла на своих плечах не только свою собственную боль, но и боль каждого, кого она обожгла своим краденным огнем.
Преподаватель был удивлён на тренировках, когда я впервые начала пользоваться силой активно, ведь он думал, что это Рейнис помогает мне, а сама призывать я не умею. Но думаю, что он всё ещё считал меня неспособной из-за того, что я постоянно обжигала саму себя. За время тренировок я сменила много комплектов формы, так как постоянно её прожигала. Да, она сделана из прочного материала, который просто так не порвать и не прожечь, но если приложить усилия и активировать магию сильнее, то и такая одежда не выдержит.
Магия выбежала из рук, образуя неудержимый вихрь, и у противника не удавалось защититься. Он бросался волнами льда, пускал стрелы, создавал щит, но всё таяло за секунду, а вихрь был всё ближе. От этого жара всё тело пропитывалось потом и его капли капали на пол.
— Я сдаюсь. Останови это! — закричал парень.
У меня не получалось забрать магию назад. Я представляла, как она возвращается в моё тело, как исчезает, и как успокаивается, но ничего не работало. Началась паника и руки задрожали. Я не хотела вновь ощутить запах горящей плоти. Только не сейчас.
И тут я испугалась, что преподаватель попытается погасить мою магию. Вдруг чужую магию нельзя остановить? Она же не принадлежит мне. Краем глаза я посматривала в сторону мужчины следя за тем, чтобы он ничего не предпринял и одновременно пыталась взять пламя под контроль.
Вновь отвратительная боль пробежала по коже, заставляя меня согнуться пополам. Но магия исчезла и это было главным. Эрик жив, но напуган и со злостью смотрит на меня. Неужели думает, что я специально его пыталась замучить? Его русые волосы немного обгорели, а на руках виднелись ожоги, включая левую сторону лица. Эрика доставили к лекарю сразу после поднятия щита, выпускающего нас с арены.
После прошло ещё много сражений. В нашей группе в общей сложности за два дня погибло десять человек, пятеро проиграли. В следующем году добавят людей из другой группы, того же возраста, чтобы сравнять количество обучающихся в каждом из классов.
Глава 24
Второй год обучения начался летом сразу после двух недель подаренного нам отдыха. Июнь был очень жарким и от этой жары все убегали после занятий ближе к фонтанам в саду в поисках прохлады. Спать было невозможно, простыня прилипала к телу, и на утро ты просыпался в луже собственного пота.
Поначалу все казалось просто невыносимым. Расписание уроков, темные аудитории и жаркий воздух создавали атмосферу, сопоставимую с пеклом. Учителя тоже страдали от жары, но несмотря на это, они продолжали нас тренировать. Хорошо, что ещё помогали те, кто владел льдом, они охлаждали всё вокруг, чтобы было чуть легче. Если бы не они, то думаю, что мы бы умерли. Но, к сожалению, магию просят не использовать в целях облегчения себе жизни, а лишь для боя, поэтому лёд не часто помогал нам в эти ужасно солнечные дни.
Сегодня нас вывели на улицу прохладным вечером, вместо того, чтобы проводить занятия днем, когда всем становится плохо от солнечных лучей, пробивающихся в окна.
— Вы знаете, что магия появляется в возрасте от двенадцати до восемнадцати лет? — это риторический вопрос, конечно все об этом знают. — Магическая чума не трогает совсем маленьких детей, они ещё не могут выдержать болезнь, но с течением времени ваш организм укрепляется и подготавливается к болезни. Очень редко, когда магия выбирает совсем больного ребёнка, поэтому чем крепче иммунитет, тем больше шанс, что чума выберет вас, — женщина села на мраморный ободок фонтана наслаждаясь тем, как прохладные капли брызгают на тело.
— Были ли случае, когда магическая чума заражала кого-то младше двенадцати? — спросила я.
Моей сестре ещё далеко до этого возраста, но всё же я надеюсь, что её момент получения магии затянется до восемнадцати. Жаль, что магия не обойдет её вовсе… В конце второго курса я смогу её увидеть. Всем разрешено будет увидеть своих близких в этот день. Это подарок и одновременно способ проститься, ведь на третьем году обучения выживет малая часть из нас.
Сифна скорее всего не помнит меня, она слишком мало, чтобы я осталась в её голове, а за прошедший год я не видела её ни разу. Возможно, я буду единственной, кому не дадут повидаться с единственным, кто остался у тех, кого силой вывезли с деревни. Она нужна им, а я нет, поэтому если буду настаивать на встречи, то встречусь лишь со смертью.
— Такое происходило с королевским наследником. Принц был совсем юным прежде чем болезнь захватила его. Его боль было невозможно облегчить.
Помню на одном из занятий была поднята подобная история и мне тогда было жаль маленького принца. Интересно, как он там сейчас? И жив ли он вообще…
— Каждый из вас обладает своей магией, но давайте вспомним историю: Люди возжелали лишить Аликорнов их волшебства, стремясь стать сильнее создателей этой магии. Они убивали Единорогов, считая их слабее своих детей. Однако эта кража магии привела к неожиданным последствиям, не так ли? — не без юмора заметила преподавательница, но никто не посмеялся.
— Вы клоните к тому, что магию можно забрать у других? — спросила Рейнис делая вид, что не знает ответа.
Женщина встала и расправив плечи и взмахнув левой рукой заставила землю под нами задрожать. Мы сидели босиком на траве и восхитились, когда вокруг нас выросли красивые маленькие цветы. Второй рукой женщина создала красивую водяную каплю, и та становилась всё больше и больше, после чего она облила нас с ног до головы. Послышалось возмущение со всех сторон. Мокрая одежда прилипала к телу, но это приятно охлаждало.
— Вы забрали у кого-то магию? — удивился парень, сидящий впереди меня в попытках вытереть свои очки.
— Да, отняла её у соперницы во время магического испытания, проходящего на втором году обучения. — В первом году официально вы сдали ближний бой и магическое испытание, во втором году у вас сражение с чернокрылами и вновь испытание магией, но более серьёзное. Вы всё ещё можете не убивать своего противника, если не хотите, но теперь с вами будет жажда получить вторую магическую способность, выдержите ли вы это?
Женщина наслаждалась нашей растерянностью. Во многих началась борьба между желанием сохранить свои руки чистыми или же получить силу, которая продвинет тебя вверх по иерархической лестнице.
— Вижу, что у многих загорелись глаза от предвкушения, — усмехнулась она, — но всё ли так просто?
Неужели здесь есть какая-то опасность? Я уже забрала магию и мне бы не хотелось узнать, что это может закончится для меня чем-то плохим помимо того, что если узнают о том, что это я убила Кристофера, то меня казнят, ведь убийства вне занятий запрещены.
— Некоторые способности очень плохо сочетаются, если не уметь ими управлять, — ответила преподавательница на свой же вопрос не дождавшись, когда в нашу голову придут умные мысли. — Например, в прошлом году был случай, когда меченный магической чумой обладал льдом, а его соперница была водой. Он забрал её силу и в попытке воспользоваться обеими способностями одновременно превратил себя в сосульку. И получилось у нас два мертвых второгодки вместо одного.