На последней фразе, весь класс синхронно вздохнул от того, что им придётся делать проекты. Я не знаю, что зададут нам, но это не должно быть таким уж сложным.
— Я думаю, что сегодня отличный день для лекции! Пока вы молоды, ваш мозг легче впитывает знания. Приготовьте свои тетради и ручки!
Андрей поправил очки и достал свой новый блокнот и ручку, записав название предмета и сегодняшнюю дату.
Я же наклонился поближе и, подперев рукой подбородок, приготовился слушать.
Преподаватель взял мел и неаккуратно нацарапал тему на доске.
— Сегодняшняя тема будет посвящена сегрегации между Ванирами и Заклинателями! В отношении между Ванирами и Заклинателями глубоко внедрена дискриминация, исходящая из того, что Ваниры по версии Заклинателей — лишь «животные» и «дикари», которые сражаются, «запачкав руки». — В своей речи, он пальцами изображал кавычки на словах.
— И вы должны избавиться от этой дискриминации прямо сейчас, — сказал профессор, серьёзно оглядывая класс.
В толпе студентов пронесся ропот несогласия и подтверждения.
— С точки зрения Заклинателей, глупо говорить, что мы превосходим Ваниров только потому, что лучше воздействуем маной на дистанции и имеем преимущество на низких уровнях. — Профессор говорил, записывая на доске ключевые моменты.
— Когда мана-ядро, как у Ваниров, так и у Заклинателей, достигает серебряной стадии, манипуляция маной становится гораздо более свободной. Между каналами и венами маны не будет различий, поскольку чистота маны из ядра позволит манипулировать маной на расстоянии и напрямую совершенно одинаково.
Я услышал, как Андрей ахнул и что-то яростно записал в блокноте.
Мда… по крайней мере, этот профессор знал свой предмет. Во время своего обучения я понял, что чем выше стадия, которую достигнет маг, тем меньше различие между основами культивации маны.
— Так скажите мне, если, например, два мага — Ванир и Заклинатель оба достигнут серебряной стадии, у кого будет преимущество? Я же говорю, либо они будут равны, либо, что даже вероятнее, Ванир будет иметь преимущество. — Это заявление создало ещё больший резонанс со стороны студентов.
— Прежде чем вы выскажетесь, сперва подумайте над этим. До серебряной стадии, при должном таланте и доле удачи, Ваниры и Заклинатели тренируются в манипулировании маной. Тем не менее, Ваниры, начиная с пробуждения в препубертатном возрасте, тренируются в рукопашном бою, укрепляя не только таланты, но и своё тело.
Как только Ванир достигнет серебряной стадии, он будет продолжать развивать дальнобойные умения, хотя, возможно, сперва будет уступать в этом заклинателю. Однако, когда Ванир достигнет вершины своего развития, дальнобойные заклинания будут получаться у него всё лучше и лучше, а навыки ближнего боя останутся на прежнем высоком уровне. Так скажите мне… заклинатели действительно более благородны и доминирующие в магии?
— Некоторые старомодные маги по-прежнему считают, что заклинатели преобладают в манипуляции маной, но я пытаюсь дать вам правду. Я умоляю вас, молодёжь, запомните это. А вы, Ваниры, не зазнавайтесь, поскольку на данном этапе вы все ещё слабее Заклинателей.
Заклинатели — вам я советую не киснуть по этому поводу и начать тренироваться рукопашному бою. Хотя для вас это будет сложнее, из-за отсутствия способностей к укреплению тела маной, это не значит, что совершенно нет никаких способов и заклинаний для укрепления тела. — Он положил мел на стол и замолчал, оставляя нас переваривать услышанное.
— Есть вопросы? — мягко сказал он, искренне улыбаясь.
Рука Андрея сразу же поднялась вверх, и профессор кивнул ему.
— Профессор, если вы говорите правду, то как лучше снизить разницу между двумя категориями магов, при достижении серебряной стадии и выше? — спросил он серьёзно.
— Хороший вопрос… Андрей Князев, — профессор посмотрел в свои записи и ответил. — Лучше всего для двух магов будет обмен предпочтениями в стилях борьбы. Заклинатели на данном этапе будут изучать, как наполнять своё тело маной так, как это делают Ваниры, а те будут больше опираться на дальний бой, состоящий из различных заклинаний.
Андрей понимающе кивнул и в точности записал слова профессора в свой блокнот.
Студенты задали ещё несколько незначительных вопросов, когда прозвенел звонок и мы собрались на следующий урок.