Выбрать главу

— Стреляй! Еще немного и совсем замаскируется, гад! — Донеслось вдруг азартное сообщение со стороны его медальона, приведшее Сергея в чувство. Так вот, значит, как выглядит со стороны псиона слияние с механизмом, о котором ему медальон рассказывал, как об одном из важнейших проявлений технокинеза. Точнее, не только рассказывал, но и показывал. Во сне. Но то слияние с небольшими роботами и прочими механизмами даже близко не стояло с полнотой чувств, даруемых слиянием с искином корабля линкорного класса.

Сергей, который в этот момент был линкором четвертого поколения, навелся на расплывающееся пятнышко вражеского разведчика своим главным калибром, представлявшим из себя тоннельное орудие, способное разогнать вольфрамовую болванку массой 10 рандов до скорости, соизмеримой с 1\100 световой. Выстрел!

И расплывавшийся было кораблик снова вернул свои четкие очертания. Попал, значит. И, похоже, силовые поля маркизатского эсминца намного более тонкие, по сравнению с полями земного крейсера «Адмирал Сенявин». Для надежности вбил в поврежденный кораблик еще две болванки. Хотя, возможных трофеев было жалко, если бы этот эсминец смог удрать, стало бы еще жальче.

В этот момент Бузинкин внезапно вернулся в собственное тело. Ну, все правильно, первоначально свежеосваемые псионические приемы не отличаются устойчивостью исполнения. Тренироваться, однако, надо.

— Значит, ты входил в состав военного флота маркизата Йеро? — Задал он вопрос искину, когда немного освоился со своими родными, и как выяснилось, столь несовершенными органами чувств. — А каким образом у пиратов очутился?

— Приказ командования. Иначе пираты ни за что бы не отважились атаковать конвой, в котором один единственный транспортник должны были охранять сразу несколько крупных боевых единиц. Пусть эти единицы и отнесены были к условному второму поколению.

— Хорошее второе, которое запросто побило целый линкор четвертого поколения за компанию с практически равным числом крейсеров…. Какое там поколение у пиратов было?

— В основном четвертое и один пятого. Но у того ранг был всего лишь седьмым. Немногим от эсминца ушел. И в случае с техникой автохтонных цивилизаций разбитие на поколения всегда очень условно. — Искин словно оправдывался. — Фактически, второй ранг у таких кораблей означает лишь то, что корабль еще не модульный, как это принято, начиная с третьего поколения.

— Модульный? — Нет, так-то все понятно в термине было, но захотелось дополнительно уточнить.

— Современные корабли Содружества состоят из взаимозаменяемых модулей со стандартами, едиными во всех государствах содружества. Удобство ремонта и модернизации. — Кратко пояснил искин. — Зато крепость корпуса, как раз, от этого очень страдает.

Серега вспомнил, сколько он мучился, пока собрал из корпуса транспортника и разгонных двигателей крейсера хоть сколько-то функционирующую самоделку и согласно кивнул.

— Ценная идея. — И тут мысль в голове сверкнула: — слушай, так это что, мы можем с побитых пиратов собрать еще пригодные комплектующие для твоего ремонта?

— Многого, конечно, не найдем, но да, этот приказ выглядит чрезвычайно разумным. Причем, ваше личное участие даже не потребуется, достаточно только приказать. Дальше я сам с подчиненными мне механизмами расстараюсь.

— Тогда приказываю. Пригодные детали собрать, замену дефектных обеспечить. Так достаточно будет?

— Да. Я немедленно отправляю десантные партии на добычу комплектующих.

— И это…, пусть твои роботы вместе с деталями механизмов еще и всякие человеческие ценности собирают. Кредитные карточки там…, базы знаний, нейросети, если в медсекции или в сейфах что-то сохранилось. Вообще, пусть все содержимое сейфов сюда тащат.

— Приказ понятен. Прослежу за исполнением.

Тут сигнал по нейросети прозвучал, что программа по установке нейросетей экипажу его корвета полностью завершена. Бузинкин поспешил в медсекцию, чтобы своих товарищей из капсул извлечь.

— Интересно, каким образом я теперь могу базы знаний изучать? — Был первый вопрос Славки Иванова, молодого пилота, как и сам Бузинкин, только недавно пришедшего на службу после окончания летного училища.