Вот тебе на. Удружили. Что делать с рыбами? Долин тронул пальцем одну, пытаясь погрузить её на глубину. Что делать он не мог даже представить. Отогреть их в руках, сбегать за кипятильником, вызвать скорую? Все эти мысли были не очень серьёзны. Конец рыбкам. Сергей попытался представить лицо Деточки, когда он узнает эту "приятную" новость. Придётся новых им ему покупать. А они, насколько понимал Сергей, недешево стоят. И почему они согласились менять эту чёртову воду?! Надо было сразу слинять. Половина всех бед происходит из-за того, что мы слишком быстро говорим "да" и недостаточно быстро "нет".
Митя влетел в аудиторию как метеор.
- Быстро... найди мне розетку!
Сергей огляделся по сторонам.
- Вот она.
- Подтяни к ней аквариум.
Серёга подхватив аквариум под днище, расплёскивая холодную воду, подтянул его к Мите, который в это время энергично толкал в розетку вилку электрического обогревателя.
- Поставь его на подоконник. И осторожнее! Не хватайся за стенки - лопнет стекло.
- Сам не хватайся. Посторонись.
- Стой! Опрокинешь. И отчего ты такой неуклюжий?
- На себя посмотри.
Митя, оттеснив Сергея от аквариума, включил на полную мощность обогреватель.
- Смотри, не урони его в воду. А то подогреешь котам лёгкий завтрак.
- Не каркай мне под руку.
Митя поднял над водой массивную чёрную коробку.
- Он как, греется?
- Да.
- Где ты его раздобыл?
- Взял у Деточки.
- И что он сказал?
- Что, что... Я оказал ему: "Твои рыбки того...". А он: "М-да? Вот вам обогреватель, попробуйте их отогреть".
- Знаешь, что я думаю? Воды в аквариуме надо убавить. Когда её будет немного - её будет легче нагреть.
Количество воды в аквариуме сократили приблизительно до одной трети, благодаря чему обогреватель сразу же стало неудобно держать - его ведь требовалось приблизить как можно ближе к водной поверхности. Удерживать его за самый верх было дьявольски неудобно - руки стремительно уставали.
- Сколько он весит?
- Я думаю два или три килограмма. Не приближай его так близко к поверхности!
- На, теперь сам его подержи. У меня руки уже задеревенели.
- Вот что меня волнует, а вдруг эти кильки сейчас врежут дуба? Они как, ещё живы?
- Да вроде шевелятся. Слабенько правда.
- Вот это-то меня и беспокоит. Ноги - плавники в данном случае - дело такое, легко откидное.
- Не волнуйся. Раз ещё не окочурились, то отогреются. Это ещё ничего. Вот я один раз видел случай. Знаешь Птичий базар? Там всякими птичками, рыбками, хомячками торгуют.
- Ну знаю.
- Так вот, я там был прошлой зимой. Один парень торговал там редкими рыбками. Знаешь, есть такие рыбки, которые, если их вынуть на воздух, раздуваются и становятся похожи на мячик? Так вот, парень демонстрировал одну такую потенциальному покупателю. Из банки сачком он её подцепил, а обратно засунуть не смог - она раздулась и в банку пролезать перестала. А мороз был градусов двадцать. Всё это действо заняло не более десятка секунд. Рыбка промёрзла так основательно, что когда он её уронил, наверно поранившись о плавник, она вдребезги бац, как ёлочная игрушка, на сотни мелких осколков.
- А что с парнем?
- Не знаю. Но ему явно было хуже чем нам.
Да, Им действительно повезло. Рыбки отогревшись ожили и теперь, шевеля плавниками и таращась на зааквариумный мир выпуклыми глазами, как ни в чём не бывало шныряли по замкнутому пространству аквариума.
Деточка лично проверил всё ли в порядке с его любимцами, и только после этого поставил оценки в зачётки и экзаменационные ведомости. Причём не четвёрки, не тройки и даже не двойки, как можно было б подумать, а каждому по пятёрке. Интересно, за что?
<p>
Дни 21-й и 22-й 17-18.01.55. Вторник-Среда</p>
Итак, остался один единственный экзамен. По Астрологии. Мутный предмет. Сергей давно заметил, и думаю, что многие с ним согласятся, что любой предмет, вне зависимости от его сложности и значимости, всегда отождествляют с ведущим его преподавателем. Вот почему студенты часто говорят в разговорах друг с другом: "Я сдал Дробота" или "Я засыпался на Петрухине".
В Академии судят лёгок ли предмет не по предмету, а по преподавателю. Ведь при полном пренебрежении учёбой ценят не получаемые знания, а оценки выставляемые преподом - это главная цель, от них зависит размер начисляемой стипендии. А знания - лишь средство достижения цели. Ими балансируют, как официант горою тарелок - донести бы и сдать, а там... пусть валяются грудою битых черепков, только бы не мешали.
Чем суровее и требовательнее преподаватель, тем труднее получить зачёт или сдать экзамен. И не важно - легко или трудно усваивается предмет, важно придётся ли тебе коптеть над конспектами, или ты сдашь всё на шару.
В этом свете, преподаватель экзаменующий спустя рукава, лишь бы как бы, только бы побыстрей закрыть ведомость, - мировой парень. А тот, кто стоит как скала, требует знания, валит безжалостно - лох и тиран; не счесть проклятий в его адрес от пройдох и лентяев.