Я всех вас сердечно поздравляю с этим праздником. И молитвами святого пророка Божьего Ильи да хранит Господь всех нас на путях нашего спасения. Аминь".
ЖИТЬ ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС
Если нет гармонии - надо искать...
"- Проблема людей в том, что они очень беспокойные. Мы находимся или в своём прошлом, или в своём будущем. А надо жить не через пять лет, когда будет выплачен кредит, а здесь и сейчас. При любых условиях необходимо учиться быть счастливым, принимать жизнь как данность. Несправедливости не существует, в жизни всё закономерно. Мы получаем то, что заслуживаем, и никто не может нас наказать. Вот эти простые вещи я пытаюсь объяснить людям, помогаю навести порядок в их головах. Всё взаимосвязано, всё состоит из частей. Наши страхи - это сложная конструкция. Если её разобрать на множество деталей, то проблема будет решена..."
"Японцы верят, что характер человека полностью формируется до пяти лет. Поэтому очень важно дать ребёнку возможность проявить себя, ничего не запрещая и ни в чём его не ограничивая. Что же касается вкуса, то его развитие затягивается на всю жизнь, но именно в юном возрасте важно определить вектор правильного пути. Каким образом? Задав нужные ориентиры...
Как же не ошибиться в стремлении привить чаду хороший вкус? Первый совет: лучшая школа - пример родителей... Вторая рекомендация - дать малышу самовыразиться... Третий совет: учить чадо пониманию красоты. Красоты во всех формах: в искусстве, музыке, литературе, домашнем интерьере и в одежде..."
"- У меня не было никогда, чтобы около меня стояли часами... По-видимому, Вы замечательный педагог...
- Здесь, кажется, эта история к педагогике не имеет никакого отношения. То, что делают педагоги, и за это я им благодарна, не за то, что они дают знания, а за то, что учат учиться, прививали навык познания. Это разные вещи. Это, может быть, даже высшая степень над умением учить. Самое главное - в начале года получить список литературы, которую нужно прочитать. А потом какие-то сигнальные точки, акценты, которые нужно расставить. Поэтому мне есть, что им рассказать, а им есть, что послушать. Школьные годы... у меня прошли в разных местах... В институте важно помогать человеку учиться, привить какой-то вкус к познанию, это очень важно. Очень мало тех людей, которые в каждом из нас могут разглядеть что-то необычное, и не только разглядеть, но и взрастить, и вселить в тебя уверенность в то, что ты можешь больше того, что ты умеешь сейчас... С преподавателями мне повезло... А многим не повезло... Именно так ко мне относились... А ко многим так не относились...
И ещё одна важная вещь... Для раскрытия творческого потенциала... В человеке этот огонь, который есть, чтобы он разгорался, а не тух...
- О чём этот фильм?
- Он о любви, он о стране, он о сложных этапах становления страны через человека и человека через страну, или судьбы и человека, он про то, как можно пройти через ад, оставшись человеком. А можно жить благополучно и не стать человеком...
Мы всё-таки благополучное поколение. Нам не пришлось бороться за жизнь, за права. Я получила всё практически даром. Я поступила в престижный вуз страны. Я пришла на работу... Мне не пришлось искать работу... Я говорю на родном языке. Мне не пришлось бороться за жизнь и за право говорить на родном языке... Многие из нас относятся к этому поверхностно... А они это всё переживали, пропускали через себя...
- А дочка куда пойдёт учиться?
- Сначала в школу... Она ещё маленькая. Пока мы ходим в детский садик, мы ходим на занятия в Пушкинский музей, читаем книги...
- Мама - главный человек в её жизни?
- Мне кажется, что главный человек в её жизни - это она сама. Она хоть и маленькая, но личность. Мне кажется, что человек, который приходит в это мир, он не принадлежит ни маме, ни папе, никому, он сам по себе. Он может уважать, он может быть уважаем, но он сам по себе. Мы можем ей помочь, но ни в коем случае не должны за неё думать и за неё решать...
- Вы видите, кого я воспитал? Даже если я больше ничего не сделаю, я буду гордиться. Дай Бог вам счастья, счастья вашей семье, счастья миру.