Вселенский Мессия, или Исполнитель пророчеств (СИ)

Днепр, Лира, 2022

УДК 821.161.1(477)‘06 – 312.9 ББК 84-445 Г – 14 Гайдученко Г. В. Г – 14 Вселенский мессия или Исполнитель пророчеств. Фантастический роман. / Г. В. Гайдученко. – Днепр, Лира, 2022. – 594 с. Человек, глубоко уверовавший в свою избранность и своё предназначение, может воплотить в жизнь любое пророчество на любой планете и в любом уголке Вселенной. Тем более, если у него есть команда помощников-единомышленников. Автор Г. В. Гайдученко Редактор М. В. Нестерова Компьютерная вёрстка Г. В. Гайдученко Рисунки подбирала Г. В. Гайдученко

УДК 821.161.1(477)‘06 – 312.9

ББК 84-445

Гайдученко Г. В.

Днепр, Лира, 2022

СОДЕРЖАНИЕ:

Часть Первая. Эйлир-Еюй…........................................6 1. Необходимые сведения для землян….....................7 2. Мамины сказки….............................................12 3. Погремушечное образование…...........................23 4. Первая Четверть…...........................................31 5. Расы Системы Зель-цок….................................39 6. Семейные традиции….......................................55 7. Совершеннолетие Айлирагиза…............................63 8. Расширение мира…...........................................69 9. Пророчество….................................................78 10. Хранилище Знаний….......................................85 11. Игра в Команду…...........................................90 12. Первые деяния…..........................................100 13. Социум….....................................................109 14. От юбилея к юбилею…...................................117 15. Переворот….................................................122 16. Жизнь меняется…............................................136 17. Что такое любовь?......................................................144 Часть вторая. Возрождение Зель-цок-ской Системы ….150 1. Подготовка к первой разведке…........................151 2. Эйжас и её спутники…....................................156 3. Приключение на Эйжаше…..............................168 4. Возвращение…...............................................184 5. О чём рассказали эйжазимские Кристаллы…..... .189 6. Древняя столица Эйжаша…..............................197 7. Новое открытие – старость…............................212 8. Айлирагиз в поисках любви…...........................221 9. Возрождение второй орбиты…..........................228 10. Взрослая Команда…..................................... 244 11. Научники исследуют любовь…........................259 12. Подготовка к новой экспедиции…....................268 13. Ойдраж и его спутники…................................273 14. Другие планеты четвёртой орбиты…..................292 15. Полная система…..........................................300 16. У Границ Изоляции…....................................310 17. Действительно, семнадцать…..........................320 Часть третья. Выход в Галактику…...........................326 1. Печальное возвращение…................................327 2. Семейный совет…...........................................333 3. Совсем нежданно….........................................339 4. Простые люди….............................................343 5. В поисках Ключа….........................................359 6. Притирка…...................................................369 7. Звёздно-планетная система Караат…..................379 8. Лаат со спутниками Лумат и Лумит…................384 9. Маат и её спутник Мумат…..............................392 10. Пророчество натов….....................................397 11. Подготовка к исполнению Пророчества….........407 12. Явление Мессии на Маат…..............................413 13. Ближайшие окрестности нашей Системы….......425 14. Полёт в Систему Близнецов…..........................443 15. Империи Системы Близнецов…........................449 16. Наш первый настоящий бой….........................459 17. Хранители Галактики….................................466 Часть четвёртая. Спасение Вселенной….....................477 1. Миссия Хранителей….....................................478 2. В корабле Хранителей…...................................481 3. Наша Галактика во Вселенной…........................490 4. Пророчество Галактов….................................496 5. Команда в отряде Хранителей…........................499 6. Жизнь Хранителей Галактики….......................508 7. Неудачная попытка…......................................511 8. Команда меняет лица…....................................515 9. Люди Системы Свирил….................................525 10. Выход за пределы Галактики….......................530 11. Бой с вселенскими Паразитами….....................539 12. Путь к ближайшей галактике….......................543 13. Оживление галактик и охота на Паразитов….....550 14. Смерть и воскрешение Мессии…......................553 15. Мир Нанэр-Саюна…......................................568 16. Система Тайянгхси…......................................575 17. Воскрешение Вселенной…..............................584

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

ЭЙЛИР ЕЮЙ

(март-май 2021 года)

— НЕОБХОДИМЫЕ СВЕДЕНИЯ ДЛЯ ЗЕМЛЯН. Так как мы переводим эту книгу с ыйлирского на земные языки, считаем нужным некоторые общеизвестные тамошним жителям сведения, так сказать, “привести к земному знаменателю”. События происходят в одинокой спиральной галактике Зельсин-цок-Нанэ*, расположенной в восточной части условного верхнего полушария** Вселенной почти параллельно её условной плоскости экваториального среза на расстоянии примерно двух третей от условного Северного Полюса Вселенной до её Экватора. Галактика представляет собой гравитационно-связанную систему звёзд, звёздных скоплений, межзвёздного газа и пыли, тёмной материи, планет, комет и астероидов в виде пятилучевой звезды с раздвоенными концами лучей, которые, благодаря круговому движению против земной часовой стрелки относительно общего центра, закручены в спираль. Масса галактики Зельсин-цок-Нанэ равна 20 на 10 в десятой степени массы Звезды Зель-цок. Диаметр галактики – около 200 килопарсек (667 тысяч световых лет)***. Звезда Зель-цок имеет массу 2,3 на 10 в тридцатой степени килограмм, радиус – 7,23 на 10 в восьмой степени метров, а светимость – 3,94 на 10 в двадцать шестой степени Вт****. Физические и химические характеристики Зель-цок аналогичны характеристикам нашего Солнца, но крутится вся ------------------------------------------------------------------------- *“Цок” на ыйлирском произносится как цоканье языком по верхнему нёбу, а не как “цок” в нашем произношении. **Условно Вселенную представили в виде шара ещё древние Эрэсы (РС-Разумные Существа) миллиарды лет назад. Тогда же они составили навигационные карты Вселенной. ***Для сравнения: масса галактики Млечный Путь составляет 2 умножить на 10 в одиннадцатой степени массы нашего Солнца, а диаметр Млечного Пути – около 30 килопарсек, то есть 100 тысяч световых лет. ****Для сравнения: масса Солнца — 1,99?1030 кг, радиус Солнца — 6,96?108 м, а солнечная светимость — 3,85?1026 Вт. Система против нашей часовой стрелки. Расположена Зель-цок в правом раздвоении одного из пяти спиральных лучей галактики почти в его центре. Планетарная система Зель-цок, согласно легендам, была искусственно создана Древними и изначально представляла собой систему из одной звезды, пятнадцати планет и тридцати спутников, вращающихся против земной часовой стрелки. Планеты вращались вокруг своей звезды по пяти орбитам и все имели по два спутника. На первой, ближайшей к Зель-цок орбите, вращалась одна планета Айшух, на второй – две планеты – Эйжас и Эйжаш, расположенные диаметрально-противоположно на своей орбите. Три планеты третьей орбиты Ыйлир, Ыйлим и Ыйлиц образовывали на орбите правильный треугольник. На четвёртом уровне планеты шли по общей орбите друг за другом, образовывая квадрат с четырьмя планетами в его углах – Ойдрак, Ойдраж, Ойдрат и Ойдрап, а на пятой – пять планет вырисовывали в космосе правильный пятиугольник – Уйкраг, Уйкраз, Уйкрад, Уйкраб и Уйкрал*. После создания системы Зель-цок Древние Эрэсы заселили все планеты и спутники системы гуманоидами, которые за миллионы лет своего существования в разных климатических и физических условиях своих планет мутировали, образовав несколько рас, значительно отличающихся друг от друга. Выйдя в большой Космос, зель-цок-ты** вскоре нарушили принятые в то время галактические правила сосуществования эрэсов, развязав грабительские войны и пиратствуя не только в своём рукаве галактики, но и в соседних. ------------------------------------------------------------------------- *Чтобы понять значение названий планет, стоит ознакомиться с системой счёта ыйлирцев. **Зель-цок-ты – общее название всех гуманоидов системы Зель-цок. За это около миллиона лет назад системе Зель-цок был не только объявлен общий бойкот, запрещавший выход за пределы своей системы, но и разрушены все планеты и спутники пятой орбиты, образовавшие после этого пояс астероидов. Пока астероиды, образовавшиеся после уничтожения планет пятой орбиты, не успокоились на своей орбите, они дождём сыпались на все четыре планеты и восемь лун четвёртой орбиты, покрывая их поверхности кратерами, унося воду и атмосферу, уничтожая на них всё живое. Выжить смогли лишь немногочисленные гуманоиды этих планет, которые в то время находились на планетах третьей орбиты. Через некоторое время эти катаклизмы вызвали невиданные ранее вспышки на Зель-цок, которые выжгли до состояния пепла планету первой орбиты Айшух вместе с её спутниками. Теперь вместо Айшух на его орбите вокруг звезды образовалось газо-пылевое кольцо. Обитатели планет второй орбиты не выдержали повышения температуры и катастрофического изменения климата и почти все вымерли. Считается, что глубоко в недрах могла сохраниться вода и примитивная жизнь, но подтвердить это пока никому не удавалось, так как полёты туда после столь масштабных катаклизмов были прекращены. Уцелевшие и спасшиеся на других планетах гуманоиды с Эйжас и Эйжаш второй орбиты, называемые в древности эйжазимами, а теперь Странницами-Песенницами, обрели новый дом на шести лунах и трёх планетах третьей орбиты. Таким образом, разумная жизнь сохранилась всего на трёх планетах третьей орбиты и на шести их спутниках. Выжившие гуманоиды с общим названием зель-цок-ты в настоящее время представлены всего двумя расами*: ыйлы, составляющие мутационную смесь настоящих ыйлов трёх ------------------------------------------------------------------------ *О гуманоидных расах системы Зель-цок вы узнаете подробнее дальше. планет и шести спутников третьей орбиты с добавлением генов выживших уйкров и ойдров, и слегка мутировавшие Странницы-Песенницы. Несмотря на большое количество мутаций, ни слепоты, ни глухоты, ни немоты, так сильно распространённых на Земле, у зель-цок-тов не имеется. Поэтому при разговоре они постоянно жестикулируют, подчёркивая жестами слова и интонации. Без соответствующей жестикуляции, как бы хорошо вы ни выучили их язык, вас просто не поймут. Оказавшись в полной изоляции от всего Космоса, цивилизация зель-цок-тов сначала пришла почти в упадок, но затем, за несколько сотен тысячелетий развития, обрела новый, современный вид, о котором вы узнаете из нашего повествования. Система счёта зель-цок-тов: для удобства мы не будем знакомить вас с написанием цифр, а только покажем, как они считали и произносили свои числа. Это нужно потому, что во многие имена и названия планет входят числа. Например, в названии Части Первой этого романа употреблено слово “Еюй”, что в переводе означает “Семнадцатый”. На всех сохранившихся планетах и лунах выработался общий язык и десятичная система исчисления, все цифры в которой названы по гласным буквам их древнего алфавита: а, э, ы, о, у я, е, и (как “йи”), ё, ю. 1 – ай 2 – эй 3 – ый 4 – ой 5 – уй 6 – яй 7 – ей 8 – йий 9 – ёй 10 – юй 11 – аюй 12 – эюй 13 – ыюй 14 – оюй 15 – уюй 16 – яюй 17- еюй 18 – йиюй 19 – ёюй 20 – эйюй Если вы заметили систему, то без труда сможете считать и дальше: 21 – эай 22 – ээй 23 – эый 24 – эой 25 – эуй 26 – эяй 27 – эей 28 – эйий 29 – эёй 30 – ыйюй 31 – ыай 32 – ыэй 33 – ыый 34 – ыой 35 – ыуй И так далее, аж до 99 – ёёй. Ноль обозначался цоканьем языка о верхнее нёбо, которое мы здесь описали буквосочетанием “цок”. Если вам нужен ноль, поверните руку вверх ладонью, сомкните её в кулак и цокните языком. А дальше всё чаще используется цоканье языком: 100 – цок-юй, 200 – цок-эйюй, 300 – цок-ыйюй, 400 – цок-ойюй и так далее. 1000 – юй-цок-юйэй, 1 миллион = 10х10 в пятой степени = юй-цок-юйуй… Число пять тоже можно показать рукой – для этого на тот же кулак надо подуть “фуу” и разомкнуть под действием получившегося ветра все пять пальцев. Для десятки нужно один за другим раздуть оба сомкнутых кулака: “фуу-фуу”. Если у нас при счёте обычно загибают пальцы, то у зель-цок-тов, наоборот, разгибают – из нуля вырастают числа. Время течёт на Ыйлире совсем не так, как на Земле. И хотя секунда там почти равна земной, в перерасчёте всё меняется:

на Ыйлире

на Земле

1 секунда 0, 78 секунды 1 мин = 100 сек = 78 сек = 1 мин 18 сек 1 час = 100 мин = 7800 сек = 130 мин = 2 часа 10 мин 1 сутки = 20 часов = 2600 мин = 43 часа 20 мин = 1 сут. 19 час. 18 мин Ќ года = 150 суток = 6499,999 час = 270,833 сут. = примерно 9 мес. 7 дней 1 год = 600 суток = 36,112 месяцев = примерно 3 года 28 дней 6,5 часов Знания зель-цок-ты хранят в специальных Хранилищах Знаний, расположенных в древних подземных городах. Но ни бумажных книг, ни манускриптов, ни глиняных или деревянных табличек в их “библиотеках” нет – с древнейших времён всё записывается на Информационные Кристаллы, технология выращивания которых сохранилась даже после глобального катаклизма и почти полного упадка цивилизации. Под Хранилищами Знаний располагаются почти совсем забытые и очень редко посещаемые Музеи Артефактов. Ни медицины, ни школ, ни университетов у зель-цок-тов нет. Зато у них очень развита регенерация и способность к самооздоровлению, кроме тех случаев, когда включается Космическая Вирусная Программа массового уничтожения. Учатся зель-цок-ты тоже самостоятельно, посещая Хранилища Знаний и изучая лишь то, что их интересует. Понятия “любовь” у них нет. Есть родственная или дружеская привязанность и долг продления человечества. В древности любовь была, но почти за миллион лет изоляции, в условиях, когда мужчин почти не осталось, она исчезла. Замуж выходят и женятся не по любви, а потому, что пора родить ребёнка. С любовью герои познакомятся, когда выйдут из своей замкнутой системы. — МАМИНЫ СКАЗКИ. Мы с сестрой – близнецы, я – Эйлир (второй с планеты Ыйлир), хотя перед сном на ушко мама называет меня ещё и ласковым именем Еюй (Семнадцатый). Сестра – Айлира (первая с планеты Ыйлир). Почему мама так нас назвала, известно только ей одной, ведь до нашего рождения у отца уже было пятнадцать детей от десяти жён. Мы с сестрой – шестнадцатая и семнадцатый. С самого рождения мы ни на миг не могли обойтись друг без друга. Если нас пробовали разложить по разным кроваткам, поставленным впритык одна к другой, мы орали так, что нас перекладывали снова в одну кроватку. Мы даже засыпали, крепко взявшись за руки. И мысли, и интересы, и увлечения у нас с самого рождения были общими. И хотя я родился на три минуты позже (по земным меркам на 3 мин 54 сек), чем Айлира, мы во всём были равными. От нашей мамы у отца есть ещё один сын – наш родной брат – Айлирагиз (Первый сын Властителя Ыйлира, Наследник Престола), он старше нас на два с половиной года (по земным меркам – примерно на 7 лет 8 месяцев и 10,5 дней). Все женщины на планетах Ыйлир, Ыйлим и Ыйлиц, а также на их спутниках рожают только в дни, отсчитываемые от Нового Года: первый – Праздник Нового Года – Самый Длинный День, припадающий на середину лета; сто пятидесятый – День Осеннего Равноденствия или Осенняя Четверть; трёхсотый – Самый Короткий День в середине зимы, называемый Полукругом; и четыреста пятидесятый – День Весеннего Равноденствия или Весенняя Четверть. Мы с Айлирой родились в Новый Год, который ещё называют Полным Кругом, то есть в самый длинный летний день, а наш брат Айлирагиз – в самый короткий зимний день, называемый Полугодием или Полукругом. До нашей первой четверти года, до Дня Осеннего Равноденствия (150 ыйлирских суток или 9 месяцев и чуть больше 7 дней земного времени) мы не покидали маминых апартаментов, общаясь только с ней, няней, несколькими слугами и нашим братом Айлирагизом. Иногда к нам заходил отец. Всё, что мы запоминали тогда – это ползание по малой игровой комнате (круглая комната диаметром десять метров*, половина которой застеклена и выходит наружу из округлой стены замка, уставленная по периметру мягкими диванами), прогулки в той части сада, которая видна из нашей игровой, наша общая спальня, утренние и вечерние водные процедуры в бассейне и кормление нас в столовой. И, конечно же, мамины сказки, которые она могла рассказывать нам целыми днями – и в бассейне, и в столовой, и в игровой, и на прогулке, и вечером перед сном… ------------------------------------------------------------------------- *Здесь и в дальнейшем все измерения – длина, объём, вес, скорость и т.д. мы будем приводить в привычной для землян системе измерений. Летним утром пятьдесят четвёртого дня от рождения (4 месяца и 10 дней по земному времени), проснувшись в своей общей кроватке, мы с Айлирой не стали переворачиваться на животики, чтобы поползать, а просто сели. К этому времени мы уже понимали всё, что нам говорили, и даже пробовали говорить сами. Мама уже приготовилась к купанию и подошла к нашей кроватке на зов няни: – Госпожа Эйжалирзима! Дети уже сидят! – Мы сидим! – Ответили мы хором, подбежавшей к нам маме. – Ой, какие вы молодцы! За это после завтрака вы получите подарок! Мама с няней вынули нас из кроватки и понесли в бассейн. Бассейн у ыйлирцев предназначен для ежедневных утренних и вечерних водных процедур. Маленькие дети купаются в нём с самого рождения до года с мамой и няней, поэтому уже через несколько дней умеют плавать. Кстати, никаких купальников или другой одежды при купании в личных бассейнах не предусмотрено. Когда мы наплавались и нанырялись, нас вынули, вытерли полотенцами и усадили на диван, чтобы одеть. Пока мама и няня приводили себя в порядок и одевались, мы с сестрой, впервые находясь в сидячем положении, обнаружили, что отличаемся друг от друга. – Почему у Эйлира там что-то болтается? – Спросила Айлира, указывая пальцем. – Почему у Айлиры там дырочка? – Почти одновременно с ней спросил я. Мама как раз собиралась надевать на нас рубашки. – Сейчас я расскажу вам сказку о рубашке. – Загадочно улыбнулась мама. – Вот, посмотрите на рубашку Эйлира. – Сказала она, расправляя её на своих коленях. – Видите, рубашка ровная, а из неё как будто бы вырастают две веточки – два рукава. – Рукава, как веточки. – По привычке повторили мы. – А если мы один рукавчик заправим вовнутрь… – Мама заправила рукав в середину рубашки. – Получится вместо веточки дырочка. – Дырочка. – Повторили мы. – Так и у вас. Эйлир – мальчик, у него рукавчик вывернут наружу, как веточка. Айлира – девочка, у неё точно такой же рукавчик заправлен вовнутрь, как дырочка. У вас всё одинаковое, только у Эйлира вывернуто наружу, а у Айлиры заправлено вовнутрь. – Для чего? – Одновременно спросили мы. – Чтобы отличать девочек от мальчиков. – Значит, ты и няня – девочки? – Попробовал уточнить я. – Да. Только взрослых девочек называют женщинами. – Ты и няня – женщины! – Кивнул я. – А Айлирагиз? – Вспомнила Айлира о старшем брате, который тоже жил в маминых апартаментах, но занимал отдельную комнату и, так как был уже большим, с нами никогда не купался. Мы встречались с ним за завтраком и ужином (у ыйлирцев принято есть только два раза в сутки – перед сном и после сна), на прогулках и иногда он приходил к нам в игровую. – Он мальчик. – У Айлирагиза – веточка, у него рукавчик вывернут. – С пониманием кивнула Айлира. – А у папы? – Спросил я. – У папы – веточка, он мальчик. Только взрослых мальчиков называют мужчинами. Поэтому папа – мужчина. – Папа – мужчина, мама – женщина. Как мы с Эйлиром. – Айлира уже сидела на руках у няни в своей жёлтой рубашечке и таких же жёлтых шароварах, подставляя ножки для надеваемых на них чёрных тапочек. – Значит, вы с папой тоже брат и сестра? – Спросил я уже полностью одетый и обутый, пока мама застёгивала на моей красной рубашке чёрный пояс. – Нет, мы с папой – муж и жена. У папы есть ещё девять жён, у которых тоже есть дети. – А другие дети мальчики или девочки? – Спросил я. – Ещё два мальчика и двенадцать девочек. – Ответила мама. Мы уже умели считать до шести – двоих себя, маму, няню, брата Айлирагиза и папу. – Эйлир, Айлирагиз, ещё два брата и папа – всего пять мальчиков. – Расправляя пальцы из сомкнутого кулачка, посчитала Айлира. – А девять жён и двенадцать девочек – это много? – Спросил я – Много. – Засмеялась мама. – А почему мальчиков мало, а девочек много? – Продолжал я расспрашивать, пока мама с няней несли нас в столовую. – Об этом я когда-нибудь расскажу вам новую сказку. – А когда мы увидим всех своих братиков и сестричек? – Спросила Айлира. – Вот исполнится вам четверть года, тогда вы их всех и увидите! В тот день столовая выглядела необычно. За круглым столом на своём кресле-троне Наследника, как всегда лицом к окну, сидел Айлирагиз. (Так как он старше нас на 2,5 ыйлирских года, то ему по земному времени тогда было 8 лет и 20 дней). А по бокам от него теперь стояли два высоких стульчика – для нас с Айлирой. Кресла мамы и няни, у которых мы раньше сидели на коленях, отодвинулись чуть дальше. Усевшись на свои высокие стульчики, мы с Айлирой решили попробовать самостоятельно взять ложки в руки. Айлирагиз опускал ложку в чашу, зачёрпывал кашу ложкой, и, поднеся её ко рту, аккуратно всовывал в рот. После каждой ложки он вытирал рот салфеткой, держа её в другой руке. Раньше, когда нас кормили мама и няня, мы не очень обращали внимание на всю эту процедуру. Теперь, когда мы решили попробовать сами, оказалось, что это не так уж просто: то ложка в руке проворачивалась и каша из неё выпадала на стол, на пол, на шаровары; то салфетка норовила попасть в чашу, то ложка попадала мимо рта и её содержимое пачкало наши лица… Мама и няня лишь изредка нам помогали, поэтому завтрак у нас затянулся дольше обычного. После завтрака Айлирагиз в сопровождении своей няни отправился в Главный Игровой Зал, куда ходили все дети отца-Властителя в возрасте от четверти до трёх лет. А нам разрешили до нашей игровой доползти своим ходом. Сначала мы упражнялись в ползании и сидении. Из этих упражнений у нас совершенно неожиданно получилось ещё и кувыркание, причём разное. Если мы из сидячего положения падали назад, у нас получался кувырок назад, а если падали вперёд – кувырок вперёд. Научившись всё это делать и запомнив новые слова: “сесть, лечь, кувырок, вперёд, назад”, мы слегка устали и, улёгшись на подушки, там и сям разбросанные по игровой комнате, вспомнили об обещанном подарке. – Подарок!!! – Завопили мы в один голос, болтая в воздухе руками и ногами. – Вот ваш подарок! – Мама встала и достала с полки шарик на ножке. – Это ваша первая погремушка! – Мама вытянулась на ковре рядом с нами. – Погремушка. – Повторили мы и перевернулись на животики, чтобы лучше рассмотреть новую игрушку. – Почему погремушка? – Потому, что если её вот так потрусить, у неё в середине что-то гремит. – И мама потрусила погремушкой. – И я! И я! – Протянули мы руки к погремушке. Дав нам немного погреметь погремушкой, мама снова взяла её в руки и сказала: – А сейчас я расскажу вам сказку о погремушке. Это необычная погремушка. У всех других детей погремушкой можно только греметь, а с этой можно учиться. – Учиться. – Повторили мы. – Учиться – это значит, узнавать что-то новое. А новое в этой погремушке то, что эта погремушка похожа на нашу планету Ыйлир. – Наша планета Ыйлир. – Повторили мы. – Наш дворец, в котором живём мы, папа, все его жёны и дети, наш парк, все дома и парки других людей, все дорожки, по которым мы ходим – всё это расположено на огромном шаре, который называют планета Ыйлир. Он похож на шарик этой погремушки, только такой огромный, что на нём всё помещается. Вот этой ручки, за которую я держу шарик, у настоящей планеты нет, просто так удобней держать. Вот здесь на погремушке нарисована красная линия – а на планете это называется Экватор. – Экватор. – Привычно повторили мы. – А вот эта синяя линия называется Меридиан. Меридианов много, вот они тут нарисованы чёрным, но Синий – Главный Меридиан. Вот тут, наверху погремушки все меридианы пересекаются в одной точке. Эта точка называется Верхний Полюс. – Верхний Полюс. – Дотронулись мы указательными пальчиками до синего конуса, торчащего на вершине погремушки, из-под которого расходилось множество чёрных линий и две синие. – Есть ещё и Нижний Полюс, это точка, в которой меридианы пересекаются внизу. В эту точку вставлена ручка погремушки. Сейчас я её отсоединю и покажу вам Нижний Полюс. – Мама открутила ручку погремушки, и мы увидели дырочку внизу шарика. – Нижний Полюс – дырочка, Верхний Полюс – веточка. – Начала Айлира. – Значит, Верхний Полюс – мальчик, а Нижний Полюс – девочка! – Закончил я. – Какие вы у меня умные! – Восхитилась мама. – Никогда не рассматривала полюса с этой точки зрения… – А где пересекаются Экваторы? – Спросила Айлира, заметив, что кроме красной линии на погремушке нарисованы ещё и зелёные. – Они нигде не пересекаются. – Ответила мама. – Вот посмотрите, любая зелёная линия проходит вдоль красной параллельно, а параллельные линии никогда не пересекаются. – Параллельные линии никогда не пересекаются. – Запомнили мы. – Но они пересекаются с меридианами! – Вдруг заметил я. – Правильно. Есть две главные точки – там, где Главный Меридиан пересекается с Экватором. Действительно в точках пересечения перпендикулярных окружностей Меридиана и Экватора были нарисованы две жирные точки – жёлтая и фиолетовая. – Жёлтую точку называют Точкой Дня, а фиолетовую – Точкой Ночи. – Почему? – Узнаете чуть позже! Так, хорошо… Верхний и Нижний Полюсы внутри шарика соединены проволочкой, которая называется Ось Вращения. – Мама снова прикрутила к шарику ручку. – Ось Вращения – Повторили мы. – Почему? – Потому что, если вот так покрутить погремушку, она будет вращаться вокруг своей оси. Попробуйте! Мы по очереди покрутили погремушку вокруг оси. – Точно так же вокруг своей оси вращается вся наша планета Ыйлир. – Зачем? – Спросили мы. – Чтобы дни сменялись ночами. – Мама повернулась к няне. – Принеси лампу! Няня принесла лампу-фонарь и подала её маме. – Думаю, сейчас вам лучше сесть. – Предложила мама. – Сесть! – Сами себе скомандовали мы и уселись на своих подушках. – Представьте, что эта лампа – наш Зель-цок. Вы же знаете, что Зель-цок светит только днём, а ночью его нет, он прячется за горизонт. – Мы знаем! Мы видели, как Зель-цок прячется вечером и как он появляется утром! – Закивали мы головами, вспомнив мамину сказку о Зель-цок. – Давайте поставим вас на нашу планету-погремушку. Вот эта булавочка с красным шариком будет Эйлир, ведь у него красные рубашка и шаровары, а вот эта, с жёлтым шариком – Айлира. – Потому что у меня жёлтые рубашка и шаровары! – Воскликнула Айлира. – Куда бы вас поставить? – Задумалась мама. – На Экватор! – Воскликнул я, отбирая у неё красную булавку. – Давайте поставим Айлиру на жёлтую Точку Дня, а Эйлира – на фиолетовую Точку Ночи. – Мама воткнула булавки в эти точки. – А теперь внимательно смотрите, что будет получаться, когда я буду вращать погремушку вокруг оси! Няня, выключи свет и опусти шторы! Няня нажатием одной кнопки на пульте мгновенно превратила нашу светлую игровую комнату в тёмное пространство, слабо освещаемое лампой-фонарём. – Вот погремушка вертится, и на Айлиру светит лампочка, то есть Зель-цок. У Айлиры день. А что у Эйлира? – А у меня Зель-цок не видно, у меня темно, значит, у меня ночь. – Поворачиваем погремушку дальше… – Теперь у меня ночь, а у Эйлира – день! – Воскликнула Айлира. – А теперь у меня снова ночь. – А у меня снова день! – Вот видите, ночь наступает, когда планета отворачивается от Зель-цок, а день – когда поворачивается к нему. Но нам кажется, что это не мы крутимся вместе с планетой, а Зель-цок вращается вокруг нас. – Почему? – Потому, что мы же не вынимаем булавки из погремушки? Они всё время остаются на своих местах. А давайте покатаемся на карусели! Вы ведь теперь можете сидеть! Мы с Айлирой с готовностью встали на четвереньки и поползли к карусели, на которой до этого катался только Айлирагиз. Мама и няня усадили нас в креслица карусели, расположенные на одной перекладине диаметрально противоположно, и тихонечко крутанули её. – Пока вы катаетесь, я расскажу вам сказку о карусели. – Сказала мама, устанавливая лампу-фонарь на центральный столбик карусели и раскручивая карусель за спинки наших креслиц. – Вот видите, вы сидите в разных креслицах, как в жёлтой и фиолетовой точках на Экваторе… – Начала мама. Сначала мы увидели, что крутимся вокруг столбика с лампой, которую мама назвала Зель-цок. Потом мама нажала кнопку на пульте и наши креслица стали тоже вращаться, причём, когда мы “проезжали” мимо няни, креслица поворачивались к ней спинками, а когда мимо мамы – спинками к столбику. – Айлира подъехала ко мне, она повёрнута спиной к Зель-цок и не видит его, значит, у неё ночь! – Воскликнула мама. – А у меня день! – Закричал я, так как был повёрнут лицом к столбику карусели. – Теперь у тебя ночь! – Мама тронула меня за коленку, когда я проезжал мимо неё. – А у меня день! – Услышал я голос Айлиры. Сначала мы крутились и радовались, что у нас сменяются день и ночь, а потом стало казаться, что и стены комнаты, на которых были установлены полки с игрушками, и мама с няней, и лампа на столбике, и подушки на полу – всё крутится, а мы просто неподвижно сидим в креслах. – Всё крутится! – Воскликнули мы с Айлирой в один голос. Мама остановила карусель, и они с няней снова сняли нас на пол. – Зель-цок стоял на месте, а вы крутились, но вам казалось, что это вы стоите на месте, а всё вокруг крутится и Зель-цок то прячется, то появляется. Если смотреть на вас с разных точек зрения, то видишь по-разному. – Мама взяла с подоконника два кубка с соком и дала нам попить. – Это, смотря как и относительно чего вы себя видите. Относительно стоящих нас с няней вы крутились, а относительно сидящих вас крутились мы с няней. Это называется Теория Относительности. – Теория Относительности – это когда смотришь на себя с разных точек зрения. – Повторили мы. Нас усадили на диванчик, и мама снова взяла в руки погремушку. – Когда жёлтая точка повёрнута к Зель-цок – на планете наступает Главный День – самое яркое время для жёлтой точки. В это время для фиолетовой точки наступает Главная Ночь – это середина ночи. По этим точкам определяют общепланетарное время. Так как наш замок расположен в Жёлтой Точке, то наше время совпадает с общепланетарным. – Общепланетарным? – Неуверенно повторили мы. – Не надо сейчас понимать. Потом, когда вы научитесь считать, я расскажу сказку о часах. А сейчас вернемся к погремушке. Вместе день и ночь составляют сутки, но так как ночью мы спим, сутки принято называть днём. Ось можно наклонить. Вот смотрите, если я её наклоню так, то лампа больше освещает верхнюю часть погремушки, тут становится теплей, можно сказать, что на верхней части погремушки наступает лето. В это время на нижнюю её часть света попадает меньше. – Там начинается зима! – Воскликнул я, вспомнив, как мама говорила, что наш брат Айлирагиз родился зимой. – Правильно. Вот так и наша планета Ыйлир поворачивается к Зель-цок то верхней частью, то нижней, и у нас наступает то зима, то лето. Вы родились в Новый Год, в самой середине лета. Сейчас лето подходит к концу, оно закончится через двадцать один день (по земному – почти через 38 суток). – И начнётся зима? – Спросила Айлира. – Нет, сначала начнётся осень, это переходное время от лета к зиме. В главный день осени – День Осеннего Равноденствия – вам исполнится четверть года, и вы пойдёте в Главный Игровой Зал нашего дворца, познакомитесь с остальными детьми и будете с ними играть. – А переходное время от зимы к лету тоже есть? – Спросил я. – Есть, оно называется весна. В самый короткий день зимы – в Полугодие – Айлирагизу исполнится три года (по земному – 9 лет 3 месяца и почти 23 дня). И тогда он от нас уйдёт к папе. – А почему? – А это будет уже совсем другая сказка. А сейчас пора гулять! И нас понесли в парк. — ПОГРЕМУШЕЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. До нашей первой Осенней Четверти, то есть, до Дня Осеннего Равноденствия оставалось девяносто шесть дней (примерно 5 месяцев и 23,5 дня по земному времени). За это время мы научились ходить, бегать, прыгать, висеть и подтягиваться на перекладине, бросать и ловить мяч и много чего ещё очень весёлого. Кроме того, мы выучили множество новых слов и научились считать до ста. А главными предметами нашего обучения были всё усложнявшиеся и усложнявшиеся погремушки, игры с которыми всегда сопровождались новыми мамиными сказками. Сказка об Ыйлире. Это была почти такая же погремушка, как и первая, но к ней на проволочках, укреплённых на ручке одна вдоль Экватора на расстоянии толщины маминого пальца, а вторая – перпендикулярно первой, параллельно меридианам, были приделаны два шарика поменьше. Шарики были прикреплены к главным проволочкам более тонкими, позволявшими им ещё и вращаться вокруг собственных осей. В ручке погремушки нажималась кнопочка, и всё это начинало крутиться: вращался большой шар – Ыйлир, время от времени меняя угол наклона; вертелись вокруг него и вокруг своих осей два шарика поменьше, да ещё так, что не сталкивались друг с другом. Мама рассказала, что у нашей планеты есть два спутника, которые крутятся вокруг неё по перпендикулярным орбитам. Эти спутники мы видели на ночном небе, как два больших шара, появлявшихся поочерёдно. Спутник, вращающийся параллельно Экватору называется Ыйлираг, а параллельно Главному Меридиану – Ыйлирог. Ыйлираг и Ыйлирог делают полный оборот вокруг Ыйлира за 75 суток (примерно 4,5 земных месяца), то есть за год совершают восемь оборотов. Прямо над нашей столицей, расположенной в жёлтой точке Главного Дня их можно увидеть восемь раз, но в разное время. Когда Ыйлираг стоит над жёлтой Точкой Дня, Ыйлирог оказывается над Верхним Полюсом, а когда Ыйлираг находится над фиолетовой точкой Главной Ночи, Ыйлирог проходит над Нижним Полюсом. – Почему над а не под? – Сразу же переспросил я. – Ведь Нижний Полюс внизу, а Ыйлирог проходит ещё ниже! – Это, смотря как смотреть. Ведь если вы будете стоять в точке Нижнего Полюса, то Ыйлирог будет проходить у вас над головами. – Потому что это – теория относительности! – С пониманием кивнула Айлира. – А Ыйлираг и Ыйлирог девочки или мальчики? – Спросил я. – Ыйлираг – девочка, а Ыйлирог – мальчик. – Ответила мама. Климат на Ыйлираг и Ыйлироге очень похож на климат Ыйлира, ведь они находятся почти на таком же расстоянии от Зель-цок, как и Ыйлир. Только на Ыйлираг есть такое время, которое называется Чёрная Зима. Оно наступает, когда Ыйлираг прячется от Зель-цок за нашим Ыйлиром и длится тридцать семь с половиной суток (примерно 2 месяца и чуть больше 8 суток на Земле). Всё это время на Ыйлираг ночь и становится холодно так, что выпадает снег. – А на Ыйлироге тоже бывает Чёрная Зима? – Спросил я. – Нет, на Ыйлироге Чёрной Зимы не бывает, потому что он никогда не прячется от Зель-цок за Ыйлиром. Он крутится вокруг Ыйлира в вертикальной плоскости, повёрнутой лицом к Зель-цок. – Мама показала, как крутятся оба спутника вокруг Ыйлира, а Ыйлир вокруг Зель-цок. – На спутниках, как и на планете, есть вода и суша, океаны и моря, горы и реки. На Ыйлираг – два времени года – Жёлтое Лето и Чёрная Зима, а на Ыйлироге, как и у нас, четыре – зима, весна, лето и осень. На нашем Ыйлире полюса зимой полностью замерзают, а летом превращаются в моря, из которых текут бурные реки на сушу. Так как орбиты спутников всегда параллельны Экватору и Меридианам, они тоже вместе с Ыйлиром наклоняются относительно Зель-цок. На Ыйлираг, вращающейся параллельно экватору, полюса замерзают во время Чёрной Ночи и полностью оттаивают во время Жёлтого Дня. А на Ыйлироге зимой становится настолько холодно, что полюса полностью не оттаивают даже летом и там всегда есть слой вечного снега. Сказка о планетах третьей орбиты. В тот раз мама принесла три почти одинаковые погремушки, такие же, как Ыйлир с его двумя спутниками, только немножко разных оттенков жёлтого – жёлто-коричневый, жёлто-оранжевый и лимонно-жёлтый. Все три погремушки установили на карусельку в парке так, что они образовали треугольник. Этот треугольник мама обозначила ниточками, привязанными к каждой погремушке. – Вот вам верёвочка, померяйте этой верёвочкой длину каждой ниточки. – Предложила она нам. Все ниточки треугольника оказались одинаковыми. – Когда все расстояния одинаковые, фигура называется правильной. – Пояснила мама. – Здесь три погремушки, поэтому ниточки образовывают три угла, а значит фигура, которую они образуют, называется треугольником. – Правильный треугольник. – По привычке повторили мы. – Это три планеты нашей третьей орбиты. – Торжественно сказала мама. – Эту вы уже знаете… – Это Ыйлир со спутниками Ыйлирогом и Ыйлираг. – В один голос ответили мы. – А эти две планеты называются Ыйлим со спутниками Ыйлимаз и Ыйлимоз и Ыйлиц со спутниками Ыйлицал и Ыйлицол. Посмотрите, все они крутятся и наклоняются так же, как и наша планета. – Мама нажала кнопку на пульте и всё это великолепие завертелось, закружилось, завращалось, периодически меняя и угол наклона. – Один, два, три – три планеты. – Посчитала Айлира. – Два и два и два – всего шесть спутников. – Посчитал я. – Три планеты и шесть спутников – всего девять. – Посчитали мы вместе. Мы стояли, заворожено раскрыв рты, и восторженно любовались планетами нашей орбиты… Сказка о других планетах. С каждым днём погремушек становилось всё больше. Все они были устроены одинаково: на ручке закреплён большой шар-планета, а вокруг него на проволочках, по перпендикулярным друг другу орбитам, параллельным Экваторам и Меридианам, вращались два меньших шарика-спутника. Только размеры и цвет этих погремушек были разными. Усложнялась и погремушечная каруселька в нашем саду. Сначала, кроме нашей орбиты, появилось ещё четыре – две ближе к центральному столбику с лампой, обозначавшей Зель-цок, и две – за нашей. На первой орбите мама установила самую маленькую погремушку тёмно-серого цвета; – Это планета Айшух со своими спутниками Айшухоном и Айшухан. На второй орбите оказались две погремушки немного больших размеров, чем погремушка первой орбиты – тёмно-фиолетовая и тёмно-синяя: – Это Эйжас со спутниками Эйжасуд и Эйжасэдом, и Эйжаш со спутниками Эйжашуд и