– У папы – веточка, он мальчик. Только взрослых мальчиков называют мужчинами. Поэтому папа – мужчина.
– Папа – мужчина, мама – женщина. Как мы с Эйлиром. – Айлира уже сидела на руках у няни в своей жёлтой рубашечке и таких же жёлтых шароварах, подставляя ножки для надеваемых на них чёрных тапочек.
– Значит, вы с папой тоже брат и сестра? – Спросил я уже полностью одетый и обутый, пока мама застёгивала на моей красной рубашке чёрный пояс.
– Нет, мы с папой – муж и жена. У папы есть ещё девять жён, у которых тоже есть дети.
– А другие дети мальчики или девочки? – Спросил я.
– Ещё два мальчика и двенадцать девочек. – Ответила мама.
Мы уже умели считать до шести – двоих себя, маму, няню, брата Айлирагиза и папу.
– Эйлир, Айлирагиз, ещё два брата и папа – всего пять мальчиков. – Расправляя пальцы из сомкнутого кулачка, посчитала Айлира.
– А девять жён и двенадцать девочек – это много? – Спросил я
– Много. – Засмеялась мама.
– А почему мальчиков мало, а девочек много? – Продолжал я расспрашивать, пока мама с няней несли нас в столовую.
– Об этом я когда-нибудь расскажу вам новую сказку.
– А когда мы увидим всех своих братиков и сестричек? – Спросила Айлира.
– Вот исполнится вам четверть года, тогда вы их всех и увидите!
В тот день столовая выглядела необычно. За круглым столом на своём кресле-троне Наследника, как всегда лицом к окну, сидел Айлирагиз. (Так как он старше нас на 2,5 ыйлирских года, то ему по земному времени тогда было 8 лет и 20 дней). А по бокам от него теперь стояли два высоких стульчика – для нас с Айлирой. Кресла мамы и няни, у которых мы раньше сидели на коленях, отодвинулись чуть дальше.
Усевшись на свои высокие стульчики, мы с Айлирой решили попробовать самостоятельно взять ложки в руки. Айлирагиз опускал ложку в чашу, зачёрпывал кашу ложкой, и, поднеся её ко рту, аккуратно всовывал в рот. После каждой ложки он вытирал рот салфеткой, держа её в другой руке. Раньше, когда нас кормили мама и няня, мы не очень обращали внимание на всю эту процедуру. Теперь, когда мы решили попробовать сами, оказалось, что это не так уж просто: то ложка в руке проворачивалась и каша из неё выпадала на стол, на пол, на шаровары; то салфетка норовила попасть в чашу, то ложка попадала мимо рта и её содержимое пачкало наши лица… Мама и няня лишь изредка нам помогали, поэтому завтрак у нас затянулся дольше обычного.
После завтрака Айлирагиз в сопровождении своей няни отправился в Главный Игровой Зал, куда ходили все дети отца-Властителя в возрасте от четверти до трёх лет. А нам разрешили до нашей игровой доползти своим ходом.
Сначала мы упражнялись в ползании и сидении. Из этих упражнений у нас совершенно неожиданно получилось ещё и кувыркание, причём разное. Если мы из сидячего положения падали назад, у нас получался кувырок назад, а если падали вперёд – кувырок вперёд. Научившись всё это делать и запомнив новые слова: “сесть, лечь, кувырок, вперёд, назад”, мы слегка устали и, улёгшись на подушки, там и сям разбросанные по игровой комнате, вспомнили об обещанном подарке.
– Подарок!!! – Завопили мы в один голос, болтая в воздухе руками и ногами.
– Вот ваш подарок! – Мама встала и достала с полки шарик на ножке. – Это ваша первая погремушка! – Мама вытянулась на ковре рядом с нами.
– Погремушка. – Повторили мы и перевернулись на животики, чтобы лучше рассмотреть новую игрушку. – Почему погремушка?
– Потому, что если её вот так потрусить, у неё в середине что-то гремит. – И мама потрусила погремушкой.
– И я! И я! – Протянули мы руки к погремушке.
Дав нам немного погреметь погремушкой, мама снова взяла её в руки и сказала:
– А сейчас я расскажу вам сказку о погремушке. Это необычная погремушка. У всех других детей погремушкой можно только греметь, а с этой можно учиться.
– Учиться. – Повторили мы.
– Учиться – это значит, узнавать что-то новое. А новое в этой погремушке то, что эта погремушка похожа на нашу планету Ыйлир.
– Наша планета Ыйлир. – Повторили мы.
– Наш дворец, в котором живём мы, папа, все его жёны и дети, наш парк, все дома и парки других людей, все дорожки, по которым мы ходим – всё это расположено на огромном шаре, который называют планета Ыйлир. Он похож на шарик этой погремушки, только такой огромный, что на нём всё помещается. Вот этой ручки, за которую я держу шарик, у настоящей планеты нет, просто так удобней держать. Вот здесь на погремушке нарисована красная линия – а на планете это называется Экватор.
– Экватор. – Привычно повторили мы.
– А вот эта синяя линия называется Меридиан. Меридианов много, вот они тут нарисованы чёрным, но Синий – Главный Меридиан. Вот тут, наверху погремушки все меридианы пересекаются в одной точке. Эта точка называется Верхний Полюс.
– Верхний Полюс. – Дотронулись мы указательными пальчиками до синего конуса, торчащего на вершине погремушки, из-под которого расходилось множество чёрных линий и две синие.
– Есть ещё и Нижний Полюс, это точка, в которой меридианы пересекаются внизу. В эту точку вставлена ручка погремушки. Сейчас я её отсоединю и покажу вам Нижний Полюс. – Мама открутила ручку погремушки, и мы увидели дырочку внизу шарика.
– Нижний Полюс – дырочка, Верхний Полюс – веточка. – Начала Айлира.
– Значит, Верхний Полюс – мальчик, а Нижний Полюс – девочка! – Закончил я.
– Какие вы у меня умные! – Восхитилась мама. – Никогда не рассматривала полюса с этой точки зрения…
– А где пересекаются Экваторы? – Спросила Айлира, заметив, что кроме красной линии на погремушке нарисованы ещё и зелёные.
– Они нигде не пересекаются. – Ответила мама. – Вот посмотрите, любая зелёная линия проходит вдоль красной параллельно, а параллельные линии никогда не пересекаются.
– Параллельные линии никогда не пересекаются. – Запомнили мы. – Но они пересекаются с меридианами! – Вдруг заметил я.
– Правильно. Есть две главные точки – там, где Главный Меридиан пересекается с Экватором.
Действительно в точках пересечения перпендикулярных окружностей Меридиана и Экватора были нарисованы две жирные точки – жёлтая и фиолетовая.
– Жёлтую точку называют Точкой Дня, а фиолетовую – Точкой Ночи.
– Почему?
– Узнаете чуть позже! Так, хорошо… Верхний и Нижний Полюсы внутри шарика соединены проволочкой, которая называется Ось Вращения. – Мама снова прикрутила к шарику ручку.
– Ось Вращения – Повторили мы. – Почему?
– Потому что, если вот так покрутить погремушку, она будет вращаться вокруг своей оси. Попробуйте!
Мы по очереди покрутили погремушку вокруг оси.
– Точно так же вокруг своей оси вращается вся наша планета Ыйлир.
– Зачем? – Спросили мы.
– Чтобы дни сменялись ночами. – Мама повернулась к няне. – Принеси лампу!
Няня принесла лампу-фонарь и подала её маме.
– Думаю, сейчас вам лучше сесть. – Предложила мама.
– Сесть! – Сами себе скомандовали мы и уселись на своих подушках.
– Представьте, что эта лампа – наш Зель-цок. Вы же знаете, что Зель-цок светит только днём, а ночью его нет, он прячется за горизонт.
– Мы знаем! Мы видели, как Зель-цок прячется вечером и как он появляется утром! – Закивали мы головами, вспомнив мамину сказку о Зель-цок.
– Давайте поставим вас на нашу планету-погремушку. Вот эта булавочка с красным шариком будет Эйлир, ведь у него красные рубашка и шаровары, а вот эта, с жёлтым шариком – Айлира.
– Потому что у меня жёлтые рубашка и шаровары! – Воскликнула Айлира.
– Куда бы вас поставить? – Задумалась мама.
– На Экватор! – Воскликнул я, отбирая у неё красную булавку.
– Давайте поставим Айлиру на жёлтую Точку Дня, а Эйлира – на фиолетовую Точку Ночи. – Мама воткнула булавки в эти точки. – А теперь внимательно смотрите, что будет получаться, когда я буду вращать погремушку вокруг оси! Няня, выключи свет и опусти шторы!
Няня нажатием одной кнопки на пульте мгновенно превратила нашу светлую игровую комнату в тёмное пространство, слабо освещаемое лампой-фонарём.
– Вот погремушка вертится, и на Айлиру светит лампочка, то есть Зель-цок. У Айлиры день. А что у Эйлира?
– А у меня Зель-цок не видно, у меня темно, значит, у меня ночь.
– Поворачиваем погремушку дальше…
– Теперь у меня ночь, а у Эйлира – день! – Воскликнула Айлира.
– А теперь у меня снова ночь.
– А у меня снова день!
– Вот видите, ночь наступает, когда планета отворачивается от Зель-цок, а день – когда поворачивается к нему. Но нам кажется, что это не мы крутимся вместе с планетой, а Зель-цок вращается вокруг нас.
– Почему?
– Потому, что мы же не вынимаем булавки из погремушки? Они всё время остаются на своих местах. А давайте покатаемся на карусели! Вы ведь теперь можете сидеть!
Мы с Айлирой с готовностью встали на четвереньки и поползли к карусели, на которой до этого катался только Айлирагиз. Мама и няня усадили нас в креслица карусели, расположенные на одной перекладине диаметрально противоположно, и тихонечко крутанули её.
– Пока вы катаетесь, я расскажу вам сказку о карусели. – Сказала мама, устанавливая лампу-фонарь на центральный столбик карусели и раскручивая карусель за спинки наших креслиц. – Вот видите, вы сидите в разных креслицах, как в жёлтой и фиолетовой точках на Экваторе… – Начала мама.
Сначала мы увидели, что крутимся вокруг столбика с лампой, которую мама назвала Зель-цок. Потом мама нажала кнопку на пульте и наши креслица стали тоже вращаться, причём, когда мы “проезжали” мимо няни, креслица поворачивались к ней спинками, а когда мимо мамы – спинками к столбику.
– Айлира подъехала ко мне, она повёрнута спиной к Зель-цок и не видит его, значит, у неё ночь! – Воскликнула мама.
– А у меня день! – Закричал я, так как был повёрнут лицом к столбику карусели.
– Теперь у тебя ночь! – Мама тронула меня за коленку, когда я проезжал мимо неё.
– А у меня день! – Услышал я голос Айлиры.
Сначала мы крутились и радовались, что у нас сменяются день и ночь, а потом стало казаться, что и стены комнаты, на которых были установлены полки с игрушками, и мама с няней, и лампа на столбике, и подушки на полу – всё крутится, а мы просто неподвижно сидим в креслах.
– Всё крутится! – Воскликнули мы с Айлирой в один голос.
Мама остановила карусель, и они с няней снова сняли нас на пол.
– Зель-цок стоял на месте, а вы крутились, но вам казалось, что это вы стоите на месте, а всё вокруг крутится и Зель-цок то прячется, то появляется. Если смотреть на вас с разных точек зрения, то видишь по-разному. – Мама взяла с подоконника два кубка с соком и дала нам попить. – Это, смотря как и относительно чего вы себя видите. Относительно стоящих нас с няней вы крутились, а относительно сидящих вас крутились мы с няней. Это называется Теория Относительности.
– Теория Относительности – это когда смотришь на себя с разных точек зрения. – Повторили мы.
Нас усадили на диванчик, и мама снова взяла в руки погремушку.
– Когда жёлтая точка повёрнута к Зель-цок – на планете наступает Главный День – самое яркое время для жёлтой точки. В это время для фиолетовой точки наступает Главная Ночь – это середина ночи. По этим точкам определяют общепланетарное время. Так как наш замок расположен в Жёлтой Точке, то наше время совпадает с общепланетарным.
– Общепланетарным? – Неуверенно повторили мы.
– Не надо сейчас понимать. Потом, когда вы научитесь считать, я расскажу сказку о часах. А сейчас вернемся к погремушке. Вместе день и ночь составляют сутки, но так как ночью мы спим, сутки принято называть днём. Ось можно наклонить. Вот смотрите, если я её наклоню так, то лампа больше освещает верхнюю часть погремушки, тут становится теплей, можно сказать, что на верхней части погремушки наступает лето. В это время на нижнюю её часть света попадает меньше.
– Там начинается зима! – Воскликнул я, вспомнив, как мама говорила, что наш брат Айлирагиз родился зимой.
– Правильно. Вот так и наша планета Ыйлир поворачивается к Зель-цок то верхней частью, то нижней, и у нас наступает то зима, то лето. Вы родились в Новый Год, в самой середине лета. Сейчас лето подходит к концу, оно закончится через двадцать один день (по земному – почти через 38 суток).
– И начнётся зима? – Спросила Айлира.
– Нет, сначала начнётся осень, это переходное время от лета к зиме. В главный день осени – День Осеннего Равноденствия – вам исполнится четверть года, и вы пойдёте в Главный Игровой Зал нашего дворца, познакомитесь с остальными детьми и будете с ними играть.
– А переходное время от зимы к лету тоже есть? – Спросил я.
– Есть, оно называется весна. В самый короткий день зимы – в Полугодие – Айлирагизу исполнится три года (по земному – 9 лет 3 месяца и почти 23 дня). И тогда он от нас уйдёт к папе.
– А почему?
– А это будет уже совсем другая сказка. А сейчас пора гулять!
И нас понесли в парк.
— ПОГРЕМУШЕЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
До нашей первой Осенней Четверти, то есть, до Дня Осеннего Равноденствия оставалось девяносто шесть дней (примерно 5 месяцев и 23,5 дня по земному времени). За это время мы научились ходить, бегать, прыгать, висеть и подтягиваться на перекладине, бросать и ловить мяч и много чего ещё очень весёлого. Кроме того, мы выучили множество новых слов и научились считать до ста. А главными предметами нашего обучения были всё усложнявшиеся и усложнявшиеся погремушки, игры с которыми всегда сопровождались новыми мамиными сказками.
Сказка об Ыйлире. Это была почти такая же погремушка, как и первая, но к ней на проволочках, укреплённых на ручке одна вдоль Экватора на расстоянии толщины маминого пальца, а вторая – перпендикулярно первой, параллельно меридианам, были приделаны два шарика поменьше. Шарики были прикреплены к главным проволочкам более тонкими, позволявшими им ещё и вращаться вокруг собственных осей. В ручке погремушки нажималась кнопочка, и всё это начинало крутиться: вращался большой шар – Ыйлир, время от времени меняя угол наклона; вертелись вокруг него и вокруг своих осей два шарика поменьше, да ещё так, что не сталкивались друг с другом.
Мама рассказала, что у нашей планеты есть два спутника, которые крутятся вокруг неё по перпендикулярным орбитам. Эти спутники мы видели на ночном небе, как два больших шара, появлявшихся поочерёдно. Спутник, вращающийся параллельно Экватору называется Ыйлираг, а параллельно Главному Меридиану – Ыйлирог.
Ыйлираг и Ыйлирог делают полный оборот вокруг Ыйлира за 75 суток (примерно 4,5 земных месяца), то есть за год совершают восемь оборотов. Прямо над нашей столицей, расположенной в жёлтой точке Главного Дня их можно увидеть восемь раз, но в разное время. Когда Ыйлираг стоит над жёлтой Точкой Дня, Ыйлирог оказывается над Верхним Полюсом, а когда Ыйлираг находится над фиолетовой точкой Главной Ночи, Ыйлирог проходит над Нижним Полюсом.
– Почему над а не под? – Сразу же переспросил я. – Ведь Нижний Полюс внизу, а Ыйлирог проходит ещё ниже!
– Это, смотря как смотреть. Ведь если вы будете стоять в точке Нижнего Полюса, то Ыйлирог будет проходить у вас над головами.
– Потому что это – теория относительности! – С пониманием кивнула Айлира.
– А Ыйлираг и Ыйлирог девочки или мальчики? – Спросил я.
– Ыйлираг – девочка, а Ыйлирог – мальчик. – Ответила мама. Климат на Ыйлираг и Ыйлироге очень похож на климат Ыйлира, ведь они находятся почти на таком же расстоянии от Зель-цок, как и Ыйлир. Только на Ыйлираг есть такое время, которое называется Чёрная Зима. Оно наступает, когда Ыйлираг прячется от Зель-цок за нашим Ыйлиром и длится тридцать семь с половиной суток (примерно 2 месяца и чуть больше 8 суток на Земле). Всё это время на Ыйлираг ночь и становится холодно так, что выпадает снег.
– А на Ыйлироге тоже бывает Чёрная Зима? – Спросил я.
– Нет, на Ыйлироге Чёрной Зимы не бывает, потому что он никогда не прячется от Зель-цок за Ыйлиром. Он крутится вокруг Ыйлира в вертикальной плоскости, повёрнутой лицом к Зель-цок. – Мама показала, как крутятся оба спутника вокруг Ыйлира, а Ыйлир вокруг Зель-цок. – На спутниках, как и на планете, есть вода и суша, океаны и моря, горы и реки. На Ыйлираг – два времени года – Жёлтое Лето и Чёрная Зима, а на Ыйлироге, как и у нас, четыре – зима, весна, лето и осень. На нашем Ыйлире полюса зимой полностью замерзают, а летом превращаются в моря, из которых текут бурные реки на сушу. Так как орбиты спутников всегда параллельны Экватору и Меридианам, они тоже вместе с Ыйлиром наклоняются относительно Зель-цок. На Ыйлираг, вращающейся параллельно экватору, полюса замерзают во время Чёрной Ночи и полностью оттаивают во время Жёлтого Дня. А на Ыйлироге зимой становится настолько холодно, что полюса полностью не оттаивают даже летом и там всегда есть слой вечного снега.
Сказка о планетах третьей орбиты. В тот раз мама принесла три почти одинаковые погремушки, такие же, как Ыйлир с его двумя спутниками, только немножко разных оттенков жёлтого – жёлто-коричневый, жёлто-оранжевый и лимонно-жёлтый. Все три погремушки установили на карусельку в парке так, что они образовали треугольник. Этот треугольник мама обозначила ниточками, привязанными к каждой погремушке.
– Вот вам верёвочка, померяйте этой верёвочкой длину каждой ниточки. – Предложила она нам.
Все ниточки треугольника оказались одинаковыми.
– Когда все расстояния одинаковые, фигура называется правильной. – Пояснила мама. – Здесь три погремушки, поэтому ниточки образовывают три угла, а значит фигура, которую они образуют, называется треугольником.
– Правильный треугольник. – По привычке повторили мы.
– Это три планеты нашей третьей орбиты. – Торжественно сказала мама. – Эту вы уже знаете…
– Это Ыйлир со спутниками Ыйлирогом и Ыйлираг. – В один голос ответили мы.
– А эти две планеты называются Ыйлим со спутниками Ыйлимаз и Ыйлимоз и Ыйлиц со спутниками Ыйлицал и Ыйлицол. Посмотрите, все они крутятся и наклоняются так же, как и наша планета. – Мама нажала кнопку на пульте и всё это великолепие завертелось, закружилось, завращалось, периодически меняя и угол наклона.
– Один, два, три – три планеты. – Посчитала Айлира.
– Два и два и два – всего шесть спутников. – Посчитал я.
– Три планеты и шесть спутников – всего девять. – Посчитали мы вместе.
Мы стояли, заворожено раскрыв рты, и восторженно любовались планетами нашей орбиты…
Сказка о других планетах. С каждым днём погремушек становилось всё больше. Все они были устроены одинаково: на ручке закреплён большой шар-планета, а вокруг него на проволочках, по перпендикулярным друг другу орбитам, параллельным Экваторам и Меридианам, вращались два меньших шарика-спутника. Только размеры и цвет этих погремушек были разными. Усложнялась и погремушечная каруселька в нашем саду. Сначала, кроме нашей орбиты, появилось ещё четыре – две ближе к центральному столбику с лампой, обозначавшей Зель-цок, и две – за нашей.
На первой орбите мама установила самую маленькую погремушку тёмно-серого цвета;
– Это планета Айшух со своими спутниками Айшухоном и Айшухан.
На второй орбите оказались две погремушки немного больших размеров, чем погремушка первой орбиты – тёмно-фиолетовая и тёмно-синяя:
– Это Эйжас со спутниками Эйжасуд и Эйжасэдом, и Эйжаш со спутниками Эйжашуд и Эйжашадом. Видите, они расположены на одной линии с Зель-цок. Если смотреть с Эйжаса, то Эйжаша никогда не видно, он прячется за Зель-цок.
– А если смотреть с Эйжаша, то не будет видно Эйжаса?! – Догадались мы.
На четвёртой орбите установили четыре погремушки разных оттенков бордово-красного, которые были примерно в полтора раза больше погремушек третьей орбиты – планета Ойдрак со спутниками Ойдракеб и Ойдракубом, Ойдраж со спутниками Ойдражен и Ойдражумом, Ойдрат со спутниками Ойдратек и Ойдратуком и Ойдрап, спутники которого назывались Ойдрапез и Ойдрапуз.
– Сколько планет на четвёртой орбите? – Спросила мама.
– Четыре.
– Если их соединить ниточками, какая получится фигура?
– Четырёхугольник.
– Какой?
Мы измерили верёвочкой ниточки, соединяющие все четыре погремушки, и они оказались одинаковой длины.
– Правильный четырёхугольник! – Воскликнули мы.
– Правильный четырёхугольник называется квадратом. – Сказала мама, чтобы мы запомнили новое слово.
На пятой орбите оказалось пять самых крупных погремушек чёрного цвета: планета Уйкраг со спутниками Уйкрагюн и Уйкрагёном, Уйкраз с Уйкразюмом и Уйкразёмой, Уйкрад с Уйкрадыфой и Уйкрадефом, Уйкраб с Уйкрабяной и Уйкрабёном, Уйкрал с Уйкралином и Уйкраляной. Эти планеты образовывали правильный пятиугольник.
– Сколько всего планет крутится вокруг Зель-цок?
– Одна, плюс две, плюс три, плюс четыре, плюс пять – всего пятнадцать!
– А сколько спутников?
Мы начали пересчитывать спутники, но тут мама решила облегчить подсчёт и объяснила нам, что такое умножение. С умножением считать оказалось намного легче.
– По два спутника у пятнадцати планет – всего тридцать.
– Ну, тогда скажите, сколько всех спутников и планет?
– Пятнадцать и тридцать – всего сорок пять. – Быстро подсчитали мы, вместе с мамой усаживаясь на скамейку, расположенную в нескольких метрах от карусельки и приподнятую над ней на несколько ступенек.
А теперь слушайте сказку о Системе Зель-цок, сказала мама, нажав кнопку на пульте, чтобы вся планетарная система звезды Зель-цок завертелась, закрутилась и завращалась с соответствующими каждой орбите скоростями.
– Когда-то давным-давно, в такие времена, о которых никто и не помнит, ни нашей звезды, ни наших планет не было. Зато на других планетах возле других звёзд жили и люди, и другие разные разумные существа, которых мы называем Древними Создателями. Однажды они решили построить нашу Систему Зель-цок, вот такую, какую вы видите на карусельке. А когда построили, все планеты и спутники заселили людьми. Сначала людей было не очень много, поэтому всем хватало места. Но потом людей становилось всё больше и больше, места для них было всё меньше и меньше. Не знаю, как так получилось, но некоторые люди нашей системы оказались нехорошими. Они вылетали на космических кораблях далеко за пределы наших планет и там нападали на чужие корабли, убивали их экипажи, а всё, что могли забрать, увозили к нашим планетам. Иногда они даже завоёвывали планеты других систем, убивая на них всех людей. Так началась Общегалактическая Война.
– Война – это когда убивают и завоёвывают? – Уточнил я.
– Да. – Подтвердила мама. – Галактов было намного больше, чем наших, поэтому они победили. Сначала они уничтожили все планеты пятой орбиты…
Мама нажала на пульте кнопку и все чёрные погремушки взорвались. Взрыв был направленным, ни один осколок не полетел в нашу сторону. Почти все осколки примагнитились к своей трубе-орбите, но некоторые полетели к планетам и спутникам четвёртой орбиты. Погремушки четвёртой орбиты покорёжились и тоже стали чёрными.
– С тех пор вместо планет и спутников на пятой орбите образовался пояс астероидов – обломков от планет и спутников. А на планетах и спутниках четвёртой орбиты было уничтожено всё: и люди, и животные, и растения, и дома, и корабли, и моря, и горы, и атмосфера… Теперь они представляют собой голые камни с множеством кратеров от ударов обломков…
– На четырёх орбитах осталось десять планет и двадцать спутников… – Печально подсчитали мы.
– Такая трагедия через много-много лет подействовала и на наш Зель-цок. На нём произошла Страшная Вспышка…
Мама нажала новую кнопку и лампа на центральном столбике вспыхнула ярче. От этой вспышки сначала загорелась экваториальная Айшухан, оказавшаяся между Зель-цок и Айшухом, а через некоторое время и вертикальный спутник Айшухон, который тоже запылал.
– Зель-цок продолжал гореть очень ярко, вокруг Айшух пылали, как сам Зель-цок, оба его спутника. Поэтому Айшух не выдержал и тоже загорелся…
Мы наблюдали, как погремушка первого уровня сначала горела, потом превратилась в пепел, который равномерно растёкся по трубе первой орбиты.
– Осталось девять планет и восемнадцать спутников… – Подсчитали мы и сокрушённо повесили головы.
– Хотя вспышка на Зель-цок была не очень долгой, но жарко стало на всех планетах, особенно на второй орбите – на Эйжасе со спутниками Эйжасуд и Эйжасэдом, и Эйжаше со спутниками Эйжашуд и Эйжашадом, они превратились в безжизненные пустыни. – Мама нажала новую кнопку и погремушки второй орбиты стали чёрными.
– Там теперь тоже нет жизни?
– Такой, как была раньше, нет. Возможно, под землёй и сохранилась вода, и там обитают какие-нибудь подземные организмы, но точно я не знаю.
– Получается, что люди живут только на наших планетах – планетах третьей орбиты? – Спросила Айлира.
– Да, теперь мы все живём на этих трёх планетах и их шести спутниках…
— ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ.
Приближался сто пятидесятый день года, его Первая Четверть, Середина осени, День Осеннего Равноденствия. В этот день нам с Айлирой должно было исполниться по 0,25 года (примерно 9 месяцев и 7 дней земного времени), а Айлирагизу – 2,75 года (примерно 8 лет 5 месяцев и 18 дней).
Мама и няня начали готовить нас к нашему первому Дню Рождения. Нас учили правильно ходить, правильно кланяться кивком головы, правильно называть свои имена. А кроме того, мама рассказала нам Сказку об этикете:
– В каждую четверть года маленькие дети празднуют свои Дни Рождения. Для вас это будет первый День Рождения – Первая Четверть, а для Айлирагиза – одиннадцатая. Всей семьёй отмечаются только Первая Четверть, Первый Год, Три Года и Шесть Лет. В эти Дни Рождений вся семья собирается в Главном Игровом Зале.
– А остальные Дни Рождений? – Спросил я.
– Остальные празднуются только в узком кругу, в своих апартаментах.
-А после шести лет? – Спросил я.
– После шести лет дни рождения не празднуются, а только отсчитываются.
– Расскажи про Главный Игровой Зал! – Поторопила маму Айлира.
– Вокруг круглого зала устроены комнаты-ниши для каждой из десяти жён вашего папы – Властителя Ыйлира – и их детей. Так как вас ещё никто не видел, вам сначала придётся представиться. Надо взяться за руки – Айлира слева, так как она старше, а Эйлир – справа. Сначала вы выйдете в центр зала, повернётесь вокруг своей оси три раза, подойдёте к самой большой нише – папиной – и назовёте свои имена, сначала Айлира, потом Эйлир.
– А зачем представляться папе? Ведь он нас знает! – Удивились мы.
– Так заведено. – Ответила мама. – То, что заведено, называется этикетом. А раз уж вы – дети Властителя, значит вы принцесса и принц, а поэтому должны соблюдать дворцовый этикет.
– Дворцовый этикет. – Повторили мы.
– Когда папа вам кивнёт, вы можете переходить к следующей нише налево (планеты Зель-цок вращаются против земной часовой стрелки, поэтому все круговые направления совершаются так же). В первой нише будет сидеть первая папина жена с одной дочкой. Вы точно так же поклонитесь кивком головы и представитесь. Первая жена и её дочка тоже кивнут и представятся – сначала жена, потом девочка. Имена папиных жён запоминать не надо, они вам не пригодятся, а вот имена всех детей надо будет запомнить – вам с ними придётся играть, пока вы маленькие, и взаимодействовать, когда станете взрослыми.
– Запомнить имена детей. – Повторили мы.
– Потом вы подойдёте ко второй нише. Там будем сидеть мы: я – вторая жена и Айлирагиз – ваш старший брат. Нам вы тоже должны будете представиться.
– Потому что надо соблюдать дворцовый этикет. – С пониманием кивнули мы.
– Потом вы пойдёте к третьей нише и так дальше – всего одиннадцать ниш – одна папина и десять – его жён и детей. У десятой жены детей пока нет, поэтому там запоминать никого не надо. Затем вы снова подойдёте к папиной нише и сделаете кивок. Когда папа кивнёт в ответ, можно будет вернуться в нашу нишу. Когда папа даст сигнал, что можно играть, все дети выйдут из своих ниш. Постарайтесь хоть с кем-нибудь подружиться.
День Осеннего Равноденствия начался необычно. Во-первых, за окном пошёл дождь. До этого мы никогда не видели, чтобы вода лилась с неба. В нашем саду и парке вода разбрызгивалась фонтанами из поливочных устройств по утрам и вечерам. Поэтому, когда мы купались в бассейне, мама рассказала Сказку о погоде:
Оказывается, погода бывает разной. Наш дворец находится в Столице планеты Ыйлир на экваторе, поэтому у нас всегда тепло. Только с середины осени до середины весны время от времени идут дожди. Зимой они идут почти каждый день, а осенью и весной – изредка. Чем ближе к полюсам, тем становится холодней, настолько, что вода может превратиться в снег, как в холодильнике. И этот снег падает с неба большими белыми хлопьями. Зимой на полюсах снега очень много, его может навалить до нескольких метров высотой. А летом весь этот снег тает, и тогда в море текут целые реки оттаявшей воды.
– Я знаю! Погода меняется потому, что Ыйлир меняет ось наклона к Зель-цок! – Раньше меня озвучила воспоминание о сказке об Ыйлире Айлира.
Мы надели обычные костюмчики и пошли завтракать. Вот там-то няня и достала из холодильника большую чашу белого снега, из которого мы начали лепить снежки и даже фигурки некоторых животных.
Второй необычностью было то, что вместо игр в Игровой Комнате мы все пошли переодеться, причём нам впервые предложили самим выбрать цвет нарядов. В шкафу висели привычные рубашки, шаровары и пояса, а на полочке внизу стояли тапочки.
– Только выбирайте разные цвета, чтобы другие дети могли вас различить, ведь вы очень похожи. – Предупредила мама.
Вслед за Айлирагизом, который надел золотистые рубашку и шаровары с красными поясом и тапочками, Айлира в этот день выбрала зелёный костюмчик с жёлтым поясом и жёлтыми тапочками, а я надел такой же костюмчик серебристого цвета с чёрными поясом и тапочками.
Третьей необычностью стала мама. Она всегда была одета, как и мы, в рубашку с длинными рукавами, шаровары, тапочки и пояс, а сегодня вышла к нам в платье… Это было что-то золотисто-жёлтое, длинное и воздушное, развевающееся и летящее при каждом шаге, а вместо рукавов назад отлетали полоски ткани, как крылья у птицы, обнажая мамины руки. Мамины волосы, которые обычно, как и у нас, были схвачены зажимом и были похожи на хвост крылана (зверёк, похожий на белку-летягу, с большим пушистым хвостом), сегодня были распущены и крупными локонами растекались по спине. А на голове у неё была корона – очень красивый золотой головной убор, украшенный сверкающими разноцветными камнями.
И вот мы все вчетвером, без нянь, пошли по длинному коридору из наших покоев к Главному Игровому Залу. Впереди, держа маму за руку, шёл Айлирагиз, а за ними, взявшись за руки, согласно этикету, шли мы с Айлирой. Коридор представлял собой два ряда колонн, которые поддерживали сводчатый потолок. По обе стороны коридора разросся сад, сквозь кусты и деревья которого проглядывали такие же коридоры-галереи. Промежутки между колоннами через один были застеклены разноцветными стёклами, сложенными в картины-витражи. На одних картинах изображались космические сюжеты с древними кораблями и битвами, на других – пейзажи различных планет, на третьих – какие-то животные, на четвёртых – люди, занимавшиеся разными делами…
– Мама! Расскажи нам об этих картинках! – Не удержавшись, прервал я торжественную тишину.
– Теперь вы будете ходить по этому коридору каждый день. – Ответила мама. – Вот тогда я и буду рассказывать вам сказки о каждой картине.
– И я тоже могу рассказывать! – Обернулся к нам Айлирагиз. – Я же их тоже знаю!
Это была четвёртая необычность – раньше Айлирагиз ничего нам не рассказывал. Теперь мы стали большими, теперь и он мог нас чему-то научить…
Главный Игровой Зал был огромным. Мы сразу же увидели его, как только перед нами раздвинулись двери коридора и мы вошли в свою нишу. Сама ниша была размерами три на три метра (в земном измерении), устлана большим мягким ковром, а сразу за дверью во всю её ширину стоял большой диван, на который мы все и уселись. И тогда перед нами раскинулось круглое пространство диаметром около пятнадцати метров, огороженное толстыми колоннами, между которыми виднелись другие ниши.
– Одна, две, три… – Принялись мы с Айлирой считать ниши. – Всего десять ниш. И наша одиннадцатая.
– А где папина ниша? – Спросил я.
– Вон та, вторая от нас слева. Видишь, она самая большая! – Вместо мамы ответил Айлирагиз. – А прямо напротив неё – Парадный Выход.
Папина ниша была золотисто-медового цвета и в ней, вместо дивана стояло всего два больших кресла-трона.
– А зачем папе два кресла? – Спросила Айлира. – С ним кто-то будет сидеть?
– Нет, это моё кресло. – Ответил Айлирагиз. – Когда мне исполнится три года (9 лет и почти 4 месяца в земном измерении), я сяду рядом с папой.
– Потому, что ты Наследник! – Одновременно кивнули мы с Айлирой.
В это время ниши начали заполняться женщинами с детьми. В большинстве ниш детей было по двое, в нескольких – по одному, а в нашей и соседней – по трое. В десятой нише сидела одинокая женщина без детей.
И тут нас как громом поразила пятая необычность этого дня: кожа и волосы у всех детей и женщин были разного цвета!!! Одни были почти чёрными, другие коричневыми, третьи – золотисто-жёлтыми, четвёртые – какими-то белесоватыми…
– Мама, а почему… – Хотел спросить я, но тут вдруг наступила оглушительная тишина.
И в этой тишине с потолка раздался торжественный голос:
– Властитель трёх планет Ыйлира, Ыйлима и Ыйлица, шести их спутников Ыйлираг и Ыйлирога, Ыйлимаз и Ыйлимоза, Ыйлицал и Ыйлицола, а также всей системы Зель-цок – Ыйлиримиц-Гиз!
В свою нишу вошёл папа. Все встали. Папа подошёл к краю ниши, почти до самой ступеньки, по которой можно было спуститься в зал, обвёл всех взглядом, кивнул и сел на своё кресло-трон.
Все снова сели.
– Дети Первой Четверти этого года – Айлира и Эйлир! – Провозгласил голос с потолка.
Мы с Айлирой схватились за руки и встали. Мама слегка подтолкнула нас, и мы вышли на середину Главного Игрового Зала. Повернувшись вокруг себя три раза, мы стали лицом к папиной нише и пошли к нему. Подойдя к ступеньке, мы остановились и поклонились головами:
– Айлира!
– Эйлир!
Папа внимательно посмотрел на нас, как будто видел впервые, и кивнул.
– Властитель всей системы Зель-цок со всеми его планетами и спутниками – Ыйлиримиц-Гиз! – Сообщил он нам и снова кивнул.
Мы тоже кивнули и пошли налево, к нише первой жены. Там мы снова остановились у ступеньки, кивнули и представились:
– Айлира!
– Эйлир!
Женщина и девочка кивнули нам в ответ и тоже назвались. Так как мама предупредила, что запоминать имена женщин не надо, мы пропустили его мимо ушей, а представление девочки выслушали внимательно:
– Айшуханиза, два года с четвертью!
Мы снова кивнули и подошли к своей нише.
– Айлира!
– Эйлир!
Мама и Айлирагиз кивнули нам в ответ.
– Эйжалирзима! Вторая жена Властелина Ыйлиримиц-Гиза!
Оказывается, у мамы тоже было имя! Это была шестая необычность, ведь до этого мы всегда называли её просто мамой.
– Айлирагиз! Наследник Престола! Два года и три четверти! – Представился наш старший брат.
Мы снова кивнули и пошли дальше.
В третьей нише были три девочки – Ыйлираз (два с половиной года), Ыйжараз (полтора года) и Ыйрыйна (полгода).
В четвёртой нише – две девочки Ойдраза (два года) и Дразойка (три четверти года).
У пятой жены нашего папы были мальчик и девочка – Одракраз (один год и три четверти) и Украгейра (полгода).
А у шестой оказались близнецы, но не такие, как мы, а обе девочки – Яйлиза и Яйлима, им было по одному с четвертью года.
Дальше были опять две девочки – Ейнайка (один год и три четверти) и Ейкайна (три четверти года).
В восьмой нише был только один мальчик – Лиридан, которому в этот день исполнился один год.
У девятой жены была одна девочка, которую звали Ёйлока, и ей сегодня исполнилось три четверти года.
А в десятой нише сидела одинокая женщина без детей. Мы представились друг другу, кивнули и снова вышли на середину Зала. Снова повернулись вокруг своей оси три раза и пошли к маме.
И тут произошла седьмая необычность. До этого дня весь мир крутился вокруг нас. Мы с Айлирой были центром Вселенной, в которую входили мама, брат, папа и няни со слугами. Мы думали, что всё внимание окружающих предназначено только нам. А тут вдруг оказалось, что сегодня особым вниманием пользуются и те дети, которым исполнился один год! И это был мальчик по имени Лиридан.
– Один год сегодня исполняется Лиридану! – Провозгласил голос с потолка.
Лиридан вышел в центр, медленно повернулся вокруг своей оси три раза и, держа в руках какой-то мешок, пошёл представляться.
– Что у него в мешке? – Шёпотом спросил я у мамы, приподнявшись к её уху.
– Игрушки для младших. – Вместо мамы ответил Айлирагиз. – Те, кому исполнился один год, становятся старше и должны отдать каждому младшему по одной игрушке. Теперь он может ходить в Храм Знаний.
– А почему ты сегодня всё время отвечаешь за маму? – Спросила Айлира.
– Потому что женщины на людях должны по возможности больше молчать. – Торжественно объявил нам восьмую необычность Айлирагиз.
– Вы запоминайте всё, что вас интересует, а потом, дома, я вам отвечу на все вопросы. – Тихонечко прошептала мама.
Так же, как и мы, Лиридан обошёл все ниши по кругу, представляясь и объявляя, что ему исполнился один год. На ступеньки тех ниш, в которых находились дети, младшие, чем он, он клал игрушки. Две игрушки он положил на нашу ступеньку и по одной – на ступеньки третьей, четвёртой, пятой, седьмой и девятой ниш. Затем он снова вышел на середину, повернулся три раза и сел на своё место.
Папа встал. Он снова подошёл к ступеньке своей ниши, обвёл всех взглядом и кивнул. Все дети выбежали из своих ниш, чтобы играть. Слуги внесли через Парадный Выход разные качельки, карусельки, лазалки, турники, мячики, игрушки и столько всего нового и необычного, что просто глаза разбегались. Мы с Айлирой так увлеклись новыми играми, что почти совсем забыли о маме. Лишь изредка мы подбегали к ней, чтобы показать что-то новое и выразить своё восхищение. Все мамы сидели в своих нишах и наблюдали за детскими играми. Папа тоже сидел, откинувшись в своём кресле, и когда он исчез, мы даже не заметили.
Вечером за ужином мы с восторгом делились новыми впечатлениями, которых было столько, что мы, совершенно обессиленные, сразу же после ужина и бассейна заснули, впервые без маминой сказки.
— РАСЫ СИСТЕМЫ ЗЕЛЬ-ЦОК.