Когда, наконец, со всеми формальностями было покончено, я скомкано попрощалась и быстро покинула кабинет. Вот уж сомнительное удовольствие выслушивать все эти вопросы и удивленные причитания!
Но даже несмотря на это я чувствовала будто с души упал не подъёмный груз. Хотя было и рановато говорить что все уже закончилось. Осталось всего лишь раз сдать кровь в районной поликлинике, но ответ они уже пришлют с курьером. Поправив лямку портфеля, я решила подождать звонка рядом с классом, где у нас будет проходить первый урок. У нас в школе совмещенное обучение. Три здания соединены между собой галереями-переходами, первый корпус, он же главный, отведен административным помещениям, столовой, библиотеке, актовому залу и спорт залу. Два других принадлежат первой и второй ступени обучения. Помню, когда в двенадцать я сюда поступила, то очень удивилась, что младшие и старшие классы учатся вместе. Все знают, что первые шесть лет ты идешь в одну школу, а потом поступаешь в другую, на вторую, более старшую ступень. Но наша школа была, что называется, старой закалки, когда считалось обыденным, если ребенок учится в одном месте с первого по последний класс. *** Клак-клак, каблуки стучат по начищенному паркету. Мне нравятся переходы между корпусами. Широкие окна от пола и до потолка почти полностью заменяют собой стены. Правда мыть их та еще морока, хорошо что очередь дежурить в этой части школы достаётся нашему классу не так уж часто. Я вижу серое здание первого корпуса, в целом, точно такое же, как и два других, футбольную площадку, костлявые силуэты деревьев в парке. Холл второй ступени похож на тот, где я отмечаюсь карточкой при входе в школу, разве что немного побольше. Я быстро поднялась по лестнице на второй этаж и свернула направо к кабинету истории. В рекреационной был полумрак, дежурные ещё не включили свет, а шкафчика с переключателями был заперт на ключ. Как я и предполагала дверь классной комнаты оказалась закрыта, учитель Вронски редко когда приходит раньше звонка. Вообще на этаже набралось бы от силы человек десять, видимо все только подходили к школе, или остались стоять на улице, во дворе. Я сняла портфель и села на него, облокотившись на стену. Значок связи на экране телефона порадовал меня заполненными до максимума делениями и я погрузилась в виртуальную реальность. Вот только на сайтах, где я обычно лазаю было удручающе мало нового. Порывшись в интернете ещё немного я со скуки открыла новостную ленту. Знаменитый эспер развелся, "плюс" оказался "минусом", эспер спас семью от завала снега, эспер ограбил магазин.... Им что больше писать не о чем? Тут мой взгляд зацепился за знакомое лицо. "Рейтинг молодых эсперов! Кому принадлежит будущее!". Слегка претенциозный заголовок, но меня больше интересовало фото. Выразительные серые глаза прищурившись смотрели вперед, каштановые волосы растрепанны, уголки губ опущены вниз. Если это будущее, то выглядит оно слегка агрессивно. Я пролистала чуть дальше и прочитала надпись под фотографией "Ульян Зарецкий, 7-ое место". Точно, так его зовут. Ничего себе, а ведь там оценивались подростки со всей страны. Получается, у нас по школе ходит настоящая знаменитость! Хотя, этот парень и раньше был на слуху... - Йо! - крикнул задорный голос откуда-то сверху. Я вздрогнула и подняла голову от яркого экрана. Мне не нужно было вглядываться в темноту, Свету я узнала сразу, по голосу. - Чего это ты тут киснешь, одна и в темноте? - она бросила сумку и села рядом со мной. Рисова как всегда выделялась ярким пятном в серых скучных буднях. Сегодня она пришла в желтых колготках и сине-белом полосатом платье. Рыжие кудрявые волосы распущенны, но в прядях закреплено несколько пестрых заколок бабочек. - А ты чего? - улыбнулась я. - Куратор вызывала, - подруга неопределенно махнула рукой. - Ты решила 248-ю? Я понятливо кивнула и зарылась в портфель в поисках тетради. Физика всего через урок, а задачка там громоздкая. У нас в классе четыре эспера и Света Рисова была одной из них. Ее способность, изменять температуру на пару градусов, не такая уж сильная, но Света все равно была обязана ходить к куратору три раза в неделю. И все потому, что она из "минусов", а значит в потенциальной зоне опасности. Ученые могут мало что сказать о природе эс-способностей, но им удалось выявить две основные группы, их назвали: "положительная" и "отрицательная". Первые, защитный тип, с ними никаких проблем. Они слабо могут управлять способностью, в основном только включать и выключать ее. Вторые же ... Ну, ткните пальцем в любого выдающегося эспера и он, с девяносто процентной вероятностью, окажется минусовиком. Их силы считаются условно атакующими. Таким людям легко дается управление способностями, известно много примеров когда тренировки помогали усилить или даже изменить силу минусовика. Эксцентричные. Яркие. А также, порой, эмоционально нестабильные. Некоторым даже принудительно-добровольно назначают няньку плюсовика. Они что-то там им уравновешивают, я, если честно, не очень-то вникала в это. Вроде как "отрицательные" без "положительных" съезжают с катушек или вроде того.