- Я буду внимательнее, - пообещала Аня, не совсем понимая, что от нее требуется. Вот ее сестра отлично умеет выплескивать негатив. Физикам в лицо, например.
Алексей Федорович положил пару папок на стол. Они принадлежали Бобровскому и Морозовой. Девушка вспомнила, зачем сюда пришла.
- Вас кстати к директору вызывали. Сейчас.
- И ты молчала, - укоризненно сказал психолог. - Пойдем, раз такая спешка.
Он оставил папки на столе, и они вернулись в кабинет директора. Петра Валерьевича там уже не было. Лиза сидела в кресле, изучая собственные ладони. Владимир Иосифович заполнял какие-то бумаги.
- Я вроде бы попросил привести психолога, а не отправляться в кругосветное путешествие, - заметил директор, не отрываясь от работы. Аня извинилась за долгое отсутствие. - Посмотрите Алексей Федорович. Девочка кинула мелом в учителя. Попала в глаз, нанесла травму. Скажите же нам, что с такими делать?
Алексей удивленно глянул на ученика.
- Лиза? Что случилось?
Аня хотела незаметно уйти, но директор со своего места махнул ей, чтобы осталась. Психолог проверил у Лизы пульс, потрогал лоб.
- Ты была чем-то недовольна или возмущена? - спросил Алексей. Девочка покачала головой. - Учитель себя не так повел?
- Алексей, прекратите! - воскликнул директор. - Петр Валерьевич - педагог с большим стажем. На него бывали, конечно, жалобы со стороны учеников, но он никого не вынуждал швыряться мелками!
- Владимир Иосифович, я лишь задаю вопросы. И не вам, - мягко заметил психолог. - Это из-за физики ты расстроилась?
- Нет, - покачала головой Лиза.
- Ты уверена? Может, не сделала домашнее задание и запаниковала из-за этого?
- Я переволновалась, - бесстрастным голосом сказала Лиза. - Теперь мне очень стыдно.
- Понимаю. Но одно дело переволноваться на уроке, а совсем другое дело - кидать вещи в учителя. Это серьезный проступок, ты понимаешь?
- Я не хотела этого, - ответила она. - Не знаю, почему так получилось.
- Если уроки в этом не виноваты, то из-за чего ты была взволнована?
Лиза снова не ответила.
- Это как-то связано с твоими одноклассниками?
Девушка слегка дернула плечами, но продолжала смотреть в сторону.
- Я переволновалась, - повторил она.
- Это связано с тем, что двое из твоего класса не ходят в школу и не отвечают на звонки?
- Алексей! - крикнул директор. Лиза быстро повернула голову к психологу. В ее глазах читался страх и недоверие. «Вряд ли Алексею удастся что-то узнать у сестры, у нее явно что-то не то с нервами», - подумала Аня.
- Пойдем, Комор. Поговорим в моем кабинете.
Психолог дал выйти девушке, после чего вышел сам. Аня устремилась за ними, но ее окликнул директор.
- Я вчера звонил вашему отцу.
- Зачем? - резко спросила Аня. Директор вздохнул.
- У нас с ним состоялся недолгий разговор, касающийся его деятельности.
- Папа работает в строительной фирме, - сказала девушка.
- Я не про эту часть его работы. Меня интересовала, так сказать, неофициальная деятельность.
- Он что, ворует стройматериалы? - поинтересовалась Аня. - В таком случае, нам ничего об этом неизвестно.
- Вечно вы, девушки, со своей иронией, - Владимир Иосифович осуждающе глянул на нее. - К месту и не к месту. В данном случае, совсем не к месту.
- А мы тут причем?
- Я уже давно был наслышан о... том, чем вы с отцом занимаетесь, - продолжил директор, а мы так ничего и не поняли. - Нельзя сказать, что я во все это верю, но один мой знакомый директор... Словом, пятиклассница же не могла на самом деле ходить по потолку?
- Нет не могла, - кивнула Аня, вспоминая эту историю.
- То есть, ты сама всё это отрицаешь? - брови директора приподнялись.
- Что ложь, то ложь, - пожала та плечами.
- Может, вы расскажете, что там на самом деле произошло?
- Да мы особо и не в курсе. Пропала маленькая девочка, а нас попросили ее найти.
- Вот-вот! - воскликнул Владимир Иосифович. - С этого давно надо было начать. Она пропала, и что? Вы ее нашли?