- Не сомневайся, будем хреначить тебя, а если кто впишется, то и его. Сначала устно объясним, как себя со старшими ведут, а уже потом кулаками.
- Вот вы нудные, хватит уже трындеть. Ребята, приступаем!
По моей команде спрятанные под куртками палки сползли вниз и были удачно подхвачены. Слегка боялся, что кто-то обмишулится и уронит палку. Тогда эффект пропадет. Но нет, лица у всех решительные, кулаки сжаты, палки внизу и слегка отведены для ударов сплеча. Я начал молча и деловито, как обычно на тренировках, стоявший напротив пацан получил удар в левую руку, тут же следующий замах с плеча и удар в правое бедро! Жертва почему-то начала падать, но успела получить еще один удар в левую ногу палкой. Две секунды и минус один. Следующий фраг смело бросился ко мне. Полшага назад и удар в правое плечо, точнее в ключицу - обычно не закрытое щитом место, удар по левому локтю, крик и минус второй. Контроль места схватки – один противник убегает, двое скрюченные лежат, еще один сидит и прикрывает голову руками: «Не бейте, я больше не буду!» Жестко? Даже жестоко, но так гораздо эффективнее, чем раз за разом доказывать своё право быть. В итоге количество причиненной боли при таком раскладе всё-таки меньше. Конечно, тайной сегодняшнее побоище не останется, потом нам достанется от взрослых. Вот только есть один нюанс - наша репутация сейчас частично нас прикрывает. Мы приличные мальчики из седьмого «Б», у нас музыкалка, хорошие оценки, исторический кружок, хорошая успеваемость и дисциплина. Наши жертвы записные хулиганы, относительно которых у школы один план и мечта – поскорее выпустить из школы по окончанию восьмого класса и забыть, как плохой сон. Когда, а не если, директору школы доложат про избиение, он не очень поверит и не очень нас накажет.
Ребят слегка потряхивало, посему мы отнесли палки к Витьку домой, а сами пошли в новое кафе-мороженое снимать стресс градусом. Пониженным градусом, ванильным и с сиропом. А на свою музыкалку Женька Щеглов забил в этот раз. Сегодня отроку было не до аккордов, не до аккордеона. Жалко немного ребят, нормальные парни, но почти все без стального стержня. Я знаю, что в разрушенной стране многие не найдут свое место, если ничего сейчас не менять. Видел в будущей жизни, как потихоньку опускались вниз именно эти хорошие умные ребята, которые были никому не нужны. Помогут ли кому-то мои уроки? Не знаю, но я пытаюсь, делаю хоть что-то. К добру ли?
- Я такой Серегу сразу «На!», а потом еще «На!», а тут сбоку этот такой!
- А я ему в ногу «Бдыщ!», а он такой «Аааа!»
- А я сбоку пропустил этого и такой по рукам, чтоб не тянул. А Миха как заорет!
Выпускайте пар, ребята, пока до кафе идем, улица к этим разговорам привычная, она всякое слышала и не покраснела. Хотя наш район в простонародье зовется «Краска» от слова «Красная», краснеть тут не очень принято. Вот придем в кафе, начнем поглощать лактозу с сахарозой, организм и переключится в более спокойный режим.
- А давайте теперь вместе ходить, что если кто нападет, мы тогда сразу все такие «Раззз»!
- Да кому ты нужен, прямо нападут на тебя.
- А давайте сами по вечерам ходить и хулиганов ловить. И бить их. И пусть все боятся!
- За что?
- А чтоб знали, что..
- … чтоб знали, что у нас главные хулиганы мы. И что ловить надо нас! Хорош уже.
Как же тяжело с вами, ребята, на одном языке разговаривать. То поймал волну и звенишь со всеми, а то соскочил и снова взрослый. И не то что желания говорить, самой возможности не видишь. Есть такое ощущение, что моё сознание потихоньку преодолевает выверты детского мозга. Он всё реже вырывается из-под контроля и почти не взбрыкивает, не заставляет кричать взахлеб и подпрыгивать от нетерпения. Но я предполагаю, что впереди нас с организмом ждет следующий бой, когда начнется гормональная перестройка и переходный возраст.
Глава 9 Финальный рывок
Что меня радует в развитии музея, трудовик оказался вполне адекватным парнишкой. Он выслушивал мои хотелки, мы совместно прорабатывали операции, производимые над очередной новой деталью, а потом задание выдавалось тому классу, у которого в программе было что-то похожее. В мастерских занимались с четвертых по восьмые классы, многое можно было распределить. Иногда я приходил к началу урока и рассказывал, для чего нужна и как будет смотреться на музейном доспехе ими изготовленная штуковина. Мне почему-то казалось очень важным, чтоб ребята ощущали свою причастность к проекту. В октябре Крокодил-Гена и я не без опаски взялись за клинковое оружие. Начали с половецкой сабли, легкой и с небольшим изгибом. Выбрали подходящую полосу вязкой конструкционной стали, учитель её разогрел газом, а я начал проковывать одну сторону. Когда устал, Гена меня подменил. Полоса под ударами молотка послушно изогнулась и постепенно превратилась в сабельный клинок. Черен под рукоять не стали отковывать, как это положено, трудовик её просто фрезернул на станке. Какова сталь, таково и отношение. На самом деле оружие эпохи раннего средневековья по качеству было не лучше, а то и хуже чем то, что выходило из наших рук. Перекрестье мы с ним тоже не ковали, а отфрезеровали и высверлили из железнодорожного костыля, навершие заранее выточили ученики пятого класса на токарном станке. Максимально технологично, никакой историчности в технологии - зато результат сразу и на нужном уровне. Рукоять сделали наборной из слоев толстой кожи – мой любимый материал. После сборки получилась вполне себе половецкая сабелька, неказистая и вполне историчная. А уж ребятам вообще на радость! Крокодил-Гена тоже впечатлился и с радостью принял идею сделать пару мечей. Он вообще правильный пацан, нормально реагирующий на оружие, хоть и великовозрастный. И по рукам ему не успела надавать суровая реальность. В работу пошла сразу пара каролингов - мечей широких и без колющих кончиков, которые не пугают публику и почти безопасны, когда не заточены. А сдуру ушибиться можно и поленом. Главное, они выглядят так, как в понимании большинства людей должен выглядеть богатырский меч. Который из мультика. У нашего народа вообще понятие историчности в отношении доспехов на девяносто процентов сформировано мультфильмами. А еще картинами и скульптурами, недалеко ушедшими от тех же мультиков. Даже странно, почему художники не изучают исторический материал, а живут по принципу "я так вижу". зрителя не уважают, что ли?