Потом мы вернулись к нашей кошке, которая, надо сказать, стойко выдержала разлуку в 2 дня и 3 ночи. Даже наша елка уцелела, хотя мишуру и стеклянные шары мы предусмотрительно вешать не стали. Нам в первый год хватило еще до лета их откуда-нибудь выковыривать. Кошка облюбовала елку как место релаксации. Я даже пожалела, что мы не назвали ее Белкой (за окрас, и, как выяснилось, за приверженность к определенному месту обитания).
Каникулы прошли быстро, праздники – еще быстрее. И вот каждый из нас вернулся к своей битве: моя дочь за выживание в классе, а я – за «урожай озимых», а точнее к своим студентам-заочникам, которые вышли на зимнюю сессию. Таких оказалось немало, так что конец месяца я снова помню плохо, все дни слились в один сплошной и нескончаемый день, скорее всего, понедельник. В феврале вышли очники, и … все по-новой! Именно этой зимой в мою жизнь вошла… все равно не угадаете – система «Антиплагиат.Вуз». В мою-то ладно, мы, ученые – люди привычные к самостоятельному мышлению. А студентам пришлось тяжело! Если не сказать, тяжко. Из-за распространения компьютеров и Интернета они еще в школе не научились читать и пересказывать, искать и додумывать то, что не нашли. В их представлении, самостоятельно написать какой-либо текст, значит, не заказать его третьим лицам. А без чьей-либо посторонней помощи войти в Интернет, загуглить тему, выбрать из множества файлов 1-2, ну, 3-5 файлов, соответствующих этой теме, затем скопировать ЧУЖОЙ текст и вставить его в свою работу со сносками на авторов или без таковых, и без всякого переосмысления, порой даже не вычитав текст. То есть нажать пару кнопок своими руками. Голова в этом процессе участвует минимально.
Этакий копировальный цех. И если дать двум (хотя можно и десяти) разным студентам одну и ту же тему, то велик риск, что их тексты совпадут слово в слово. Более того, на вопрос, как такое могло случиться, если они САМИ писали работы, вы получите убийственный ответ: пользовались одними и теми же источниками. А вопрос: в чем же тогда их вклад в науку, - вообще задавать чревато. Ответ заставит вас надолго уйти в нирвану: какой такой вклад, мы для этого маленькие еще. Я говорю не обо всех, но об общей массе. Увы, на примере своей дочери, я стала понимать, что школа сегодня не учит очень многим нужным вещам. Нет, оригинальности она и раньше не особо учила, разве что немного в 90-е, когда разрешалось иметь свое мнение, и не оставалось ничего иного, как думать своей собственной головой, причем наперед. Я вовсе не хочу сказать, что современные дети (так называемое «поколение Z») не умеют думать. Отчего же, умеют. Но на ближайшую перспективу, а лучше выгоду.
Иными словами, в вузах появилось новое требование – требование высокой степени оригинальности текста. И это хорошо, даже здорово! Для кого-то это был ответ на их молитвы, но для кого-то это стало ударом ниже пояса. Страсти бушевали, захватывая в свой водоворот всех: студентов, их родителей, преподавателей, методистов, администрацию… Младшим курсам было легче, они пришли к этому постепенно. Но до сих пор встречаются те, кто пытается, не будучи хакером, обмануть компьютерную программу… а так же своего руководителя. Студенты в своем большинстве люди наивные, думают, раз они не знают чего-то, то и … Но «эта песня не о них».
ВЕСНА
В марте у нас в семействе два праздника: женский день и день рождения тети, - с разницей в один день. Но это еще цветочки. В июне у нас целый вагон праздников: день рождения мой, дочери, деда. А еще день защиты детей, который дочь чтит даже больше, чем мой день рождения, хотя их даты совпадают, день медика, т.е. профессиональный праздник для части нашего семейства, и, конечно же, день независимости. Иными словами, караул!
Не люблю весну до мая: грязь, моря по колено… Детям, конечно, радость: надел сапоги и скачи, как свинка Пепа. К бабушке в частный сектор можно добраться только вплавь, ну, или в болотниках. Болотников у меня нет, вертолета то же… поэтому визиты к дедам откладываются у нас до лучших, в смысле сухих, времен. К этому времени все начинает цвести и зеленеть. Дети в школе уже считают дни до очередных каникул, как зимой считали дни до Нового года. Родители этих детей зачеркивают прошедшие дни в календаре красным фломастером. Классные учителя оказываются в этой компании самыми стойкими людьми, но и они к концу года сдают свои позиции.