Измеренные отклонения как в положительную, так и в отрицательную стороны учитываются, как правило, в абсолютных единицах измерения. Это не позволяет сопоставить отклонения по различным параметрам, поскольку абсолютные единицы измерения имеют разную природу, потому и разные предельные значения по уровням качества.
Если верхний предел опасных уровней каждого из параметров принять за единицу, то отношение текущего значения отклонения к верхнему значению опасного уровня даст относительную величину показателя, которая сопоставима с отклонениями по всем остальным параметрам.
Поскольку все системы функционируют одновременно, то это обстоятельство предполагает нахождение средне геометрического значения. Сопоставив текущие отклонения по всем параметрам со среднегеометрической величиной, сразу определяется наиболее слабое звено организма, которое требует первостепенного управляющего воздействия. Для этого человек сначала моделирует в своем мозгу это воздействие, а затем реализует его на практике.
Таким образом, человек является самым сложной в природе системой, содержащей подсистему управления, и является основой любого субъекта. Субъект — это человек и любая совокупность людей, занимающихся какой-то одной работой, и возглавляемая одним человеком.
Человек и любой субъект являются системой, которая не будет работать, если отсутствует хотя бы один ее элемент. А система предполагает наличие источника энергии, механических средств производства, материальных предметов труда и органа управления. Управлению подвержены буквально все элементы организации, в том числе и сама система управления.
Как и всякая система, субъект существует в какой-то среде, выполняет какие-то функции, имеет три фазовых состояния и управляется системой управления. Из среды субъект черпает, так называемые, предметы труда, которые он превращает из сырья в продукцию, востребованную людьми, и называемую предметами потребления. Если потребности больше производимой продукции субъект развивается, а если потребность меньше, то деградирует.
В общем случае — это потребность человека либо восполнить недостающее, либо защититься от излишнего.
С чего начинается сознательная деятельность?
Субъекты. Естественные процессы развития живой природы заканчиваются мышлением человека. С процесса мышления и начинается создание искусственных систем. И начинается оно с ознакомления с окружающим миром. Вначале человек осознает свое имя и имена своих родителей, а затем начинается общение в коллективах и в целом в обществе. Постепенно человек осваивает весь окружающий его мир.
Далее человек осознает средства своего существования, обеспечивая их именами или названиями, как конкретными, так и более общими. Все средства существования человек распределяет на те, которых ему не хватает, и те, которые у него в избытке. В первом случае он является потребителем недостающих средств, во втором — поставщиком излишних.
Требования. Осознание потребностей и как потребителя, и как поставщика начинаются с формулирования требований к объектам в окружающей среде, которые могли бы удовлетворить возникшие потребности.
Формулирование требований начинается с интеллектуальных потребностей, потому, как все другие определяются на подсознательном уровне и характерны для других представителей живой природы.
Следующим этапом сознательной деятельности является потребность в коммунальных отношениях. Человеку надо где-то жить и на чем-то передвигаться. А это строительство и транспорт, и в целом вся недвижимость, и подвижные средства.
Очередным этапом сознательной деятельности является потребность в экономических отношениях. Сначала даются названия всем объектам, которые окружают человека и могут удовлетворить его потребности. Затем человек оценивает их качество, узнает единицы измерения и определяет их количество.
Эти требования, прежде всего, выражаются в натуральных единицах измерения. Это ресурсы экономических отношений. Одних ресурсов человеку не хватает, другие у него в избытке. Возникает необходимость в натуральном обмене, который не всегда возможен.
В последующем появляется потребность оценивать реальные ресурсы универсальной единицей измерения. Так возникает необходимость в использовании денег.