ИНТ. ЗАЛ БОРЬБЫ — ДЕНЬ
В борцовском зале идет тренировка. Артём и Стас в дальнем углу отрабатывают «мельницу» — амплитудный бросок с захватом руки и одноименной ноги изнутри.
Стас работает «первым» номером — кидает. После следующего броска ребята не встают, а продолжают разговаривать лёжа, имитируя борьбу в партере.
Стас. Извини! Ни фига не выйдет. У нас в клане сегодня вечером махач по сетке.
Артём Гайтанин. У тебя каждый день отмазки, а завтра сдача!
Их замечает один из тренеров.
Тренер. Эй, вы — твиксы! В душевой за ручки будете держаться. Быстро работать!
Они поднимаются в стойку. Раздается свисток подошедшего тренера — номера меняются местами.
Артём Гайтанин (шёпотом). Лады. Будет тебе сейчас махач…
Артём, став «первым номером», раз за разом всаживает Стаса в ковер.
ИНТ. АКТОВЫЙ ЗАЛ ГИМНАЗИИ — ДЕНЬ
В полупустом зале сидят лишь члены совета гимназии и немного выпускников. На сцене за столом — учителя, во главе с Галиной Леонидовной.
За отдельным столиком с мультимедийный проектором и ноутбуком сидит Стас.
Галина Леонидовна (к аудитории). Что ж… В целом проект понравился. Я, правда, не уверена, что в случае утверждения нашей заявки… (смотрит поверх очков в зал) вам удастся быстро и качественно все это записать, однако тема, как мне кажется, интересна.
Галина Леонидовна вопросительно смотрит на Наталью Марковну. Та утвердительно кивает в ответ.
Галина Леонидовна. И еще… (к Стасу.) Станислав, открой, пожалуйста, еще раз заставку.
На экране появляется заглавная страница электронной презентации. Название гласит: «Медийный проект “Шахтерская дивизия — навеки в строю”».
Галина Леонидовна. Да. Логотип активно не нравится. Он какой–то заезженный.
С немым вопросом поворачивается к Наталье Марковне.
Наталья Марковна (к директору). Решим…
Галина Леонидовна.ТНе сомневаюсь. Хочу понять: «как» и «когда»?
Наталья Марковна (понижая голос). Логотип — вопрос к профи. Со школьников нельзя требовать уровень. Поэтому, вопрос я решу отдельно — по утверждению проекта.
Галина Леонидовна. Договорились… (всем присутствующим) Утверждаем?!
Артём поднимает руку.
Наталья Марковна. Кстати — да. У Гайтанина неплохая заявка.
Директор поднимает взгляд в конец зала. Все оборачиваются. Ксения, округлив глаза, беззвучно вопрошает, мол, «что ты делаешь?!» Сидящий рядом с ней Ярослав широко улыбается и задирает руки с большими пальцами поднятыми вверх.
Галина Леонидовна. Мы же решили, что спорт не подаем?
Наталья Марковна (к директору). Это не спорт. (к Артёму.) Артём! Может быть, вы доложите?!
Артём встает. Еще раз заглядывает в планшет, кладет его на стул рядом и вновь берет его в руки. Поправляет воротник.
Артём Гайтанин. Мы… Кх–кх… Мною подготовлена проектная заявка по рекультивации террикона шахты «Мирон». Проект включает историческую, патриотическую и экологическую составляющие.
Галина Леонидовна. Да его всю жизнь рекультивируют, господи… Хорошо. Когда ты сможешь подготовить презентацию заявки в электронном виде?
Артём Гайтанин. Она готова.
Гул в зале, гимназисты переговариваются меж собой.
Галина Леонидовна. Так покажи!
Выжидательно смотревший на Артёма Стас ныряет в ноутбук и включает файл. На экране разворачивается презентация — мелькают архивные фото, таблицы, завершает презентацию фотомонтаж панорамы покрытого зеленью террикона с сияющим золотом монументом и яркой стелой.
Презентация заканчивается в полной тишине.
Галина Леонидовна. Скажу честно — удивил. (к Наталье Марковне.) Что думаете?
Наталья Марковна (к директору). Вполне вменяемый проект.
Галина Леонидовна (к Артёму). И кто будет готовить, если заявку утвердят на отборочном туре?
Артём Гайтанин. Я…
Галина Леонидовна. Один?
Артём Гайтанин. Ну… Да… Один.
Галина Леонидовна. Значит «Шахтерскую дивизию», дай бог пройдет через мелкое сито, будем всей гимназией тянуть, а тут сам, — на гребне утёса?
Артём неопределенно пожимает плечами.
Наталья Марковна. Почему бы и нет.
Галина Леонидовна (с издевкой). Действительно!
Смотрит поверх очков на руководство совета.
Чего молчите?!
Ярослав Мазурюк (как бы про себя). Каждый имеет право на пять минут славы…
Ксения яростно зыркает на Ярослава. Встает.
Ксения. Это была личная инициатива Артёма.
Галина Леонидовна (аудитории). Инициатива… (пауза.) Будь по–твоему, коль такой инициативный! Логотип переделаешь с Натальей Марковной. Он у тебя неплохой, кстати (!), но экологический и зеленый, а нужен патриотический и в цветах Великой Отечественной. Это — раз. И название придумайте нормальное. Что это за церковно–славянское «Обретение «Мирона»?! (к аудитории.) Всё! Оформляйте от гимназии две проектные заявки — успеть надо недели за полторы–две, максимум!
ИНТ. КАБИНЕТ ХИМИИ — ДЕНЬ
Конец урока, на столах мензурки лабораторной работы. Гимназисты выходят из кабинета.
В дверях стоит Артём, ждет, когда от учительского стола отойдет несколько учеников.
Галина Леонидовна (увидев Артёма). Ты ко мне?
Артём молча кивает.
Галина Леонидовна (к Артёму). Что у тебя?
Артём подходит к столу. Школьники уходят, они остаются вдвоём.
Артём Гайтанин. Мне нужно письмо за вашей подписью — по инстанциям ходить.
Галина Леонидовна. Дверь закрой…
Он закрывает дверь. Вздыхает. Возвращается к столу.
Галина Леонидовна. Послушай меня внимательно. (садится на стул). Я всё знаю.
Артём Гайтанин. Я…
Галина Леонидовна. Не возражай! Слушай… (пауза.)Ты хороший мальчик. Очень хороший. Честный, справедливый, добрый. Однако все твои усилия напрасны.
Артём Гайтанин. Знаю…
Галина Леонидовна. Нет, не знаешь… Ты потратишь бесценное время, совершишь массу глупостей и останешься ни с чем. Это если повезет, ты ничего не потеряешь и никуда не вляпаешься.
Артём молчит, старается не смотреть на директора.
Галина Леонидовна (вздыхая). Ладно… Извини, это не мое дело. Просто ты не первый на моем веку… Что за письмо?
Артём Гайтанин. По инстанциям ходить. Наталья Марковна сказала у вас подписать надо.
Галина Леонидовна. Зачем тебе инстанции, вы ж всё из интернета берёте?
Артём Гайтанин. Наталья Марковна сказала делать, как положено.
Галина Леонидовна. И правда думаешь, что твоя заявка имеет шансы? Ты вообще знаешь, сколько лет озеленяли «Мирон»? Даже я там пионерила, — сады сажала…
Артём Гайтанин. Ну, всё равно…
Галина Леонидовна. И куда пойдешь?