Входя в состояние транса посредством однообразных, монотонных движений или учащенного дыхания, можно ухом уловить звук, сердцем — дыхание, а кожей — вибрации. В таком состоянии не существует препятствий для путешествия по временным линиям. Чтобы точнее настроиться на хронопоток, попробуйте наблюдать за часами, отраженными в зеркале или за маятником, расположенным выше уровня взгляда (глаз). Однако следует осторожно подходить к использованию этих техник и непосредственно перед этим очищать свой дух, на протяжении пяти часов не принимая воды и пищи.
Упражнения на «сжатие» и «растяжение» времени
Время субъективно как численность, и поэтому формулировки «сжатие» и «растяжение» весьма относительны и не имеют полной зависимости от оперативных действий-воздействий на хронопоток. Здесь используются скорее собственные хроносные резервы индивида, нежели ресурсы общего временного потока. Рассмотрим четыре варианта.
1. Войти в средоточие своего «Я» (погрузиться сутью в центральную точку тела — солнечное сплетение) и, представив объемный шар, растянуть его или сжать. Запомнить («заякорить») возникшее состояние. При надобности воспроизводить это состояние, «сокращая» или «растягивая» время. Чем выше точность воспроизводимого ощущения, тем оно ярче, а эффект этого упражнения явственнее и реальней.
2. Направлен на осваивание внутренних энергоресурсов через овладение собственным хронозадатчиком. Необходимо выстроить проекцию золотистой спирали, расширяющейся кверху, в центре человеческого мозга и смоделировать непрестанно текущие по ней импульсы. Когда мыслеобраз укрепиться в сознании и станет ощущаться клетками головного мозга, надо вытянуть спираль вверх или же сжать в упругую пружинку, зафиксировав в нужном положении.
Чтобы перейти на нормальный хронорежим, сделайте семь глубоких вдохов и семь выдохов, мысленно превращая спираль в золотистую пыль и рассеивая ее по структуре мозга. Таким образом будет происходить и частичное обновление нервных клеток и тканей.
3. Нужно вычертить на ровной поверхности круг и ходить по часовой стрелке, целеустремляясь сознанием к центру и физически не нарушая траектории. Если же работа направлена на «растяжение» времени, мысленно высвобождайтесь из ограниченного пространства, расширяя круг до бесконечности. Результат появится, когда движение тела полностью автоматизируется, а сознание выйдет из физических рамок, стремясь к единственной на этот момент цели.
4. Хождение по большому лабиринту, нарисованному на большой площади. Задача аналогична предыдущим вариантам.
Целеустровние: создание временной линии
Этапы:
1. Выявите, что способствовало появлению цели временной линии (ВЛ).
2. Выявите необходимость достижения цели в процентном соотношении.
Пример: цель — 100 %. Имеется или нет возможность на данный момент быть рядом с целью (быть где-либо, пользоваться чем-либо и т. д.). Оценка от 100 %. Допустим, оценено на 30 %.
100 % — 30 % = 70 %. Таким образом, процент необходимости достижения цели равен 70 %.
3. Разберите и определите примеры возможных вариантов в достижении цели. Что могло бы способствовать движению к этой цели?
Процесс моделирования-искажения:
• обстоятельства;
• люди (окружающие). Распределить по уровням;
• мои возможности.
Обстоятельства. Как могли бы сложиться обстоятельства при движении к цели.
Выстроить «картинки» по порядку:
Выявить предполагаемые препятствия. Определить прямые и косвенные. Выстроить их по порядку:
Совместить способы движения к цели с препятствиями.
Люди. Кто мог бы принять участие в реализации поставленной мной цели.
Заинтересованные люди. Выстроить по значимости.
Впоследствии работа с ними по обстоятельствам.
Незаинтересованные люди, мешающие в достижении цели.
Выстроить по значимости. По прямому вмешательству и косвенному:
Впоследствии работа с ними:
• прямо, конкретно с ними;
• косвенно, через других людей, заинтересованных в цели.
Определить соотношение «за» и «против».
Мои возможности. Что зависит от меня лично. Выявить и выстроить по значимости:
4. Отстроить «картинку» конечного результата (цели) по 3-м модальностям.
Пример:
• объемность, яркость, детальность (звучность, четкость, цвет и т. д.);
• наблюдение со стороны;
• нахождение внутри «картинки».
5. Примерная постановка времени для достижения цели.
Проверка через подсознательное возможностей достижения цели за это время. Если «нет», то:
• вопрос о более точном времени достижения цели;
• просмотреть по ВЛ;
• сравнить с уже выстроенной перед этим ВЛ, насколько поменялось место расположения «картинок»;
• корректировка «картинок» на ВЛ;
• проверка на экологичность состояния (на удовлетворительное состояние из «картинки» уже достигнутой цели). Посмотреть «оттуда» в «настоящее».
6. Прокручивание вперед-назад с разными скоростями (процесс достижения цели).
7. Определить и отметить момент вхождения в начало работы целеустроения.
8. По окончании процесса целеустроения «договориться»
с подсознанием о взятии процесса под контроль. Лично отстраниться от самой цели, довериться Высшему разуму.
Выйти из центра событий — снять «зацепку» за конечный результат (цель). (Недоверие к Богу — это сомнение, страх.)
Совмещение реальностей
Данный процесс предполагает несколько этапов и может быть представлен в виде схемы (рис. 26).
Рис. 26. Закрепление программы целеустроения
1. Выстраивание нескольких временных линий (ВЛ) параллельных ВЛ очевидной реальности (нашему миру).
2. Прокручивание вперед (назад) смоделированного действия.
3. Совмещение реальностей я, б, в.
4. Остановка внутреннего диалога.
5. Отправить программу на подсознание.
6. Отстраниться от «цели», снять «зацепку» за конечный результат.
Собирание намерения бить в одну цель
Этот процесс зависит от наличия единомышленников и от умения подкреплять свое личное намерение их целеустремлениями (рис. 27).
Рис. 27. Достижение цели
Преодоление препятствия
(Memафopa прохождения через какое-либо препятствие)
1. Подойдите к стене, отследите, каким образом преодолевается это препятствие в одной-трех отличных от нашей реальностях (процесс моделирования-искажения).
2. Выдвигайте самые смелые и нелепые решения. Важно представить, как примерно это будет в настоящей реальности:
«Я прохожу сквозь стену», «Буду действовать сам». «Обращусь за помощью к…», «Использую лестницу» и т. п..
3. Выберите не менее 5–7 способов.
4. Определите соотношение вполне реальных и трудновыполнимых способов преодоления препятствия.
5. Решение задачи на подсознательном уровне, в связи с первопричиной (Богом).
Коррекция физического и энергетического тела
«Мы сами создаем болезни в нашем теле, ибо тело, как и все остальное в нашей жизни, есть прямое отражение наших убеждений. Кроме того, <…> наше тело представляет собой универсальный контейнер, в котором накапливаются различные подавленные и вытесненные эмоции, которые накапливаются в виде мышечных [полевых. — Д. С] зажимов, физических блоков, препятствующих нормальной циркуляции энергии, тем самым способствуя возникновению болезненного состояния.