2 глава
Когда я вбежала в класс, прозвенел звонок на урок. Я быстренько выложила учебники и тетради на свою парту и встала рядом с партой. Было подозрительно тихо. Я осмотрела класс, вроде бы ничего нового или особенного нет. Посмотрела на классную, которая и вела у нас этот урок, он смотрела на меня. Что на них нашло?
- Девушка, вы ошиблись классом. – Проговорила Лариса Михайловна, смотря на меня.
- Лариса Михайловна, вы чего? – Я с удивлением посмотрела на классную руководительницу.
- Диана? – Она удивлённо меня рассмотрела. – Извини, не признала.
- Ничего страшного… - Пробормотала я. Наверно сейчас я не привычно для всех выгляжу. Очков нет, волосы распущены. Стоп. Волосы распущены? Я же заплетала хвост. Не на затылке, как всегда, но заплела ведь. Похоже, пока я бежала, резинка спала, и волосы расплелись. Здорово! Теперь понятно почему все уставились.
- Садитесь. – Немного растеряно сказала математичка, но уже в следующий момент взяла себя в руки и приняла серьёзный вид. – Начнём урок.
- Ни чё себе! Не ожидал от тебя такого. А ты красотка. – Мой сосед по парте, также двоечник, в прошлом, и, можно сказать, мой лучший друг.
- Вань, не смешно. – Я нахмурилась и посмотрела на приятеля.
- Эй, Динка, поспокойнее! Я не шучу, ты симпатичная. Спроси вон у… - Парень задумался и огляделся, потом весело улыбнулся и продолжил. – У Огневика.
- У кого? – Огневик? Интересно он про кого. Я проследила за взглядом Ваньки и увидела Огнёва, который почему-то на нас пялился. – Ты про Огнёва, что ли?
- Ну да. – Как само разумеющееся подтвердил он. - Огневик – это Огнёв. Что не понятного?
- Да всё, Ванька, всё. Но кличку твою я буду использовать, она мне понравилась. – Огневик блин. Я е удержалась и засмеялась.
- Диана, Иван, не шумите. – Классная зло на нас посмотрела.
- Извините, Лариса Михайловна. – Хором ответили мы и начали списывать с доски.
Остаток урока прошёл спокойно, без замечаний. Новую тему я поняла, которую наша классная разобрала по полочкам, к доске никого не вызывала. В общем: ничего интересного. На перемене мы с Ванькой как всегда вышли в коридор и, сев на подоконник, по очереди начали играть в… Блин, я забыла название игры. А ладно, не важно, как называется эта игра, всё равно она идёт только на приставки, а приставки у меня, к сожалению, нет.
- Вот! Бей его, бей! Огонь! Нет, нет! Отпрыгивай! Прыгай, говорю! Есть! И последний удар… - Я закусила губу и нажала на кнопку. – Ура! Я сделала это! Я прошла этот уровень! Дай пять, Ванёк! – я подняла руку.
- Молоток, Динка! Его даже я пройти не смог. – Ванька дал мне пять.
- Я сама не ожидала. Здорово, да? – Спросила я, до сих пор не веря в свою победу.
- Это офигено, подруга! – Он сжал меня в своих объятиях. В этот момент я забыла обо всех неприятностях, которые меня окружили, и просто была счастлива, но мои минуты счастья разрушила злая реальность, звонок на урок.
- Блин. Даже порадоваться не успела. – Пожаловалась я другу, спрыгивая с подоконника.
- В столовой отметим. Я даже за тебя в очереди отстою и куплю твои любимые пирожки с капустой. – Подмигнул мне парень и зашёл в класс.
- Замётано. Не отвертишься, мой дорогой друг. – Засмеялась я и прошла к своему месту.
- Можете садиться. – Не взглянув на нас, сказала учительница, продолжая что-то писать на доске.
- Надеюсь это не самостоятельная по новой теме, я её не понял. – Прошептал мне на ухо мой сосед.
- До сих пор не понимаю, почему ты не сразу понимаешь математику, но быстро всё схватываешь в информатике. – Покачала я головой, вспоминая его оценки, которые он мне зачем-то показывает после каждой четверти. Надо заметить, что в десятом классе он учится во много раз лучше, чем раньше. Хотя я прекрасно знаю, что он много знает и просто притворяется перед своими «друзьями» крутым двоечником-шутом. Хорошо, что они ушли из школы после девятого. Он из-за них аттестат себе испортил. Как же все были удивлены, когда пришли результаты экзаменов. Русский и математику он сдал на сильную «4», почти на «5», а инфу и английский на «5». Мы с ним тогда долго смеялись, смотря на их лица. То, что он умный, знала только я, наши родители и информатичка. Кстати, именно поэтому мы и подружились. Ничего не сближает больше, чем общая тайна.
В пятом классе Лариса Михайловна посадила нас вместе за парту. Сколько я тогда орала дома. То, что мы сидели вместе за партой обозначало, что мы будем делать проекты вместе. А я, как нормальный человек, не хотела делать проекты за двоих. А отсесть нельзя, заметят, план рассадки был у в журнале, который мы носили на каждый урок. Я помню наш первый совместный проект, как будто это было вчера.