Выбрать главу

Жрец, как казалось, не обращая внимание на позу своего ученика повторил вопрос. — Почему во вратах именно восемь кругов, Юсеф?

— В конце каждого восьмого круга положение лун меняется. Они занимают разное положение от друг друга. — не меняя позы ответил мальчик, он понимал, что его было плохо слышно и поэтому старался говорить громко и чётко. Опережая следующий вопрос от учителя, он продолжил. — Всего врат восемь. Первые в цикле — голубые врата, когда красная луна полностью скрыта за голубой. Вторые — закрытие голубых врат, когда красная луна выходит из-за левого краю голубой. Третьи — начало красных врат, когда на небе видно целые луны, но красная правее голубой. Четвёртые — открытие красных врат, когда красная лу…

— Называй луны по именам! А не по цветам! — потребовал учитель

Не смев ослушаться мальчик продолжил — Четвёртые — открытие красных врат, когда маленькая Лунруб перед большой Лунхук, но немного не доходит до центра второй. Пятые — красные врата, Лунруб полностью перед Лунхук. Шестые — закрытие красных врат, Лунруб выходит из-за Лунхук, но не полностью, а на половину. Седьмые — начало синих врат, опять видно обе луны, теперь Голубая правее. Восьмые и последние в цикле — начало синих врат, Лунхук наполовину затмевает Лунруб.

В зале повисла тишина. Юсеф вспоминал, не забыл ли он что-нибудь важное. Остальное ученики думали о том, какое наказание придумает учитель для Юсефа за неуважения проявленное на уроке. А Ваииз, чувствуя настроение учеников, был доволен произведённым эффектом.

— Всё верно, сядь нормально. — обратился он к мальчику. — Повторюсь, когда восемь врат проходят круг, это зовут — циклом врат. Шестнадцать таких циклов — есть цикл Асторы. — подошёл жрец к своему постаменту и сел на него удобно закинув ногу на ногу.

— Следующий урок мы проведём в цитадели защитников. Ровно через одни врата. Какой это будет круг посчитаете сами. Если у вас нет вопросов, можете идти. — сказал служитель и стал наблюдать, как дети спеша, но без шума стали собираться. Многие не смогли сразу встать из-за затёкших мышц ног и спины. Спустя малое время, последние из них смогли покинуть зал чтения.

— Уважаемый Ваб Ваииз — зашёл в зал Хем Заиб — служитель храма третьей ступени. Выполняющий функции мелкого организатора и помощника вышестоящих братьев и глубоко поклонился. — Прошу Вас пройти в зал прощения. — не поднимая головы произнёс Заиб.

— Благодарю тебя, Хем Заиб. Попроси моих Сем-Авал быть там, через пол часа. Я возьму свой…

— Все Сем-Авал уже на месте и готовят инструменты — Прервал его младший служитель, но увидев недовольный взгляд своего старшего брата, поспешил оправдаться. — Прошу прощения, что перебил, уважаемый Ваб, Вас просили прибыть, как можно скорее. Всё приготовления почти заверены и ваши ученики не забыли о вас, разумеется все необходимые Вам вещи уже на месте. — склонился Заиб еще ниже.

— Раз так, то пойдём сразу туда — проходя мимо служителя сказал Ваииз. Раз дело такое срочное, то можно предположить, что будет кто-то из высших служителей, хотя на прощении они бывают не часто. В любом случае он всё узнает на месте.

Зайдя в зал прощения, Ваииз увидел тело лежащее на деревянном ложе и пять служителей ступени Нетж в красно-белых одеждах. Нетж — это седьмая из восьми ступеней. Занимались они только одним — прощения некромантов. Тут-то и сложилась картинка в голове у Ваииза.

— Прошу Святого благословить вас силой и просветлением братья мои! — громко сказал он собравшимся и поклонился ниже уровня плеч, как и требовалось при обращении к Нетж.

— Подними голову брат — взял слово стоящий по центру служитель, он же самый старый из них — Сегодня, с позволения Святого, мы простим некроманта. Его деяния ужасны, но Святой великодушен даже к этому отбросу, пытавшемуся вернуть тепло телу уличной работнице чтобы…

— НЕ-Е-ЕТ! Я Любил ЕЁ! ЛЮБИЛ! А вы убили её! Она была невинной! Вы! Отродья Святого дерьма! Я вернусь с того света за вами! ВЫ БУДЕТЕ УМАРАТЬ СОТЬНЮ…ТЫСЯЧУ РАЗ…КАЖД… — прервал крик прощаемого один из Сем-Авал, служитель второй ступени, только начинающий совой путь во служении Святому, как раз помогающий, наблюдающий и учащайся на ритуалах своего учителя.