Мы выполнили данное указание и, рассевшись по своим местам стали разглядывать камни.
По мне, так мой камень был братом — близнецом шара, который используют гадалки — экстрасенсы — шарлатаны на Земле, для выманивания денег у доверчивых Буратин.
— После занятия вы заберёте эти камни с собой и поставите в изголовье своих кроватей, — опять эта неприятная усмешка, — поверьте мне, эту боль лучше учиться терпеть лёжа. Для активации камня сначала коснитесь его рукой, а затем направьте на него плетение, которое вы будете заучивать до конца третьего урока, далее управляйте им мысленно: «готов» — команда, на активацию боли, «нет» — команда на отмену боли. Артефакт является также запоминающим устройством, поэтому на следующее занятие, а оно будет уже завтра, вы принесёте их с собой, чтобы я мог узнать силу воли каждого из вас. Кстати, камни настроены на боль, как от удержания одной души.
«Сам себе гестапо», — шиза, опять, прикалывается.
«Добро пожаловать в клуб мазохистов», — не остался я в долгу, — «тебе понравиться, обещаю».
Третий урок я провёл в библиотеке, так как Стиг меня быстро отпустил, благо с запоминанием нужного плетения у меня проблем не было. В пустой библиотеке было как — то спокойно и по — домашнему уютно, поэтому следующие два часа я перечитывал заданные профессором Бруно главы учебника по артефакторике и даже успел частично пролистать одну из рекомендуемых книг «Вторичная магия. Основы, правила, заблуждения». На мой взгляд, более чем странная книга — процентов на девяностo откровенная вода, то есть ни о чём. И самое главное, красной нитью через всю книгу — неэффективность вторичной магии при равном соотношении сил применяемых плетений. Вообще, как я понял, в магическом сообществе, данная тема не то чтобы табу, но моветон точно. Ну не видят маги эффективности таких заклинаний и даже приводят примеры неудачного соединения плетений Воздушного кулака и Водяной плети, называя результат бесполезным «Мокрым кулаком». Трудно не согласиться с такой позицией, особенно когда неудачный практический пример подтверждает теорию. Наверно я бы тоже согласился с подобными утверждениями, будь я полноценным представителем этого мира, но я — то представитель другого, где магии нет, а есть наука и технологии. Поэтому я бы с удовольствием оспорил данные суждения, да кто будет слушать доводы сопливого юнца. Ведь умнее меня маги зубы обломали, оспаривая вышеуказанное утверждение, судя по почерпнутой из книги информации.
М — да, господа маги, в данном примере вы, безусловно, полностью правы. Вот только кто вам сказал, что при равном наполнении силой нужно использовать именно эти плетения? Видели бы вы, на что способна тонкая сверхскоростная струя воды в установке гидрорезки на заготовительном участке нашего завода — металл режется как масло. И ведь всё это можно реализовать здесь, нужно только подобрать необходимые плетения магии Воды и Воздуха, думаю, что почти любая магическая защита такой атакующей вторичной магией будет пробиваться на раз. А принцип действия бомб объемного взрыва, где основные разрушения производит сверхзвуковая воздушная ударная волна и невероятно высокая температура? Нужно только заменить аэрозольное распыление и подрыв горючего газа плетением магии Огня, плюс поиграть с давлением плетением Воздуха и северный пушистый зверёк, вместе с объёмной детонацией придёт ко всем нападающим на вас врагам. Да, всё — таки правильно говорят, что знание — сила! Если реализовать эти идеи в артефакторике, то получим два отличных артефакта атакующей и оборонительной вторичной магии! Интересно, а какого размера понадобятся линары, что бы сделать такие артефакты? Ох, как соблазнительно! А может и хорошо, что прoфессор Бруно отказался выслушать мои идеи?
А что это мне так на горло давит? Не иначе опять жаба проснулась, почуяв вкус денег. Э — э, нет, шалишь, подруга зелёная, такие идеи мы продавать не будем, самим пригодятся. Кто знает, что там дальше в жизни будет, а нам ещё срок в Пограничье тянуть.
Что ж, для реализации таких задумок придётся усиленно изучать артефакторику и разучивать плетения Стихийной магии. О, часы пробили окончание третьего урока, пора выдвигаться к корпусу целителей.
Сдав хранителю изученную книгу, выхожу на улицу, где под моросящим дождем и порывами ледяного ветра, моментально выстудившими мантию и плащ, спешу на кафедру Сааны на четвёртый урок.
Напевая посиневшими от холода губами песню со словами «А вот и он, кхе — кхе, веселый доктор!», открываю дверь в корпус целителей и скидываю промокший плащ. Лепота, в корпусе тепло и я блаженно щурюсь, купаясь его волнах. Как мало оказывается нужно человеку для счастья!