Я-некромант. Часть 2
Оглавление
АННОТАЦИЯ
ЧАСТЬ 2
ГЛАВА 1. Второй семестр
ГЛАВА 2. Преступление и наказание
ГЛАВА 3. Прорыв
ГЛАВА 4. Заброска
ГЛАВА 5. Проклятые земли
ГЛАВΑ 6. Здравствуй, последний герой!
ГЛАВА 7. Беги, Форреcт, беги!
ΓЛАВА 8
Об авторе
Все книги автора
Оглавление
АННОТАЦИЯ
ЧАСТЬ 2
ГЛАВА 1. Второй семестр
ГЛАВА 2. Преступление и наказание
ГЛАВА 3. Прорыв
ГЛАВА 4. Заброска
ГЛАВА 5. Проклятые земли
ГЛАВА 6. Здравствуй, последний герой!
ГЛАВА 7. Беги, Форрест, беги!
ГЛАВА 8
АННОТАЦИЯ
Как поёт Сергей Трофимов: «Судьба моя – змеюка подколодная, ужалит в тот момент, когда совсем не ждешь». У меня в жизни, как в песне: не ждал, ужалила. Выбрался с приятелями на рыбалку на карьеры, где, как слишком поздно выяснилось, случается всякая чертовщина. Вот там меня и перебросило в мир Эйнал. Что рассказать о нем? Классический мир фэнтези: люди, эльфы, гномы и прочие персонажи. Ах, да! Средневековый мир постепенно проигрывает войну нечисти и нежити – армии Проклятого. Представителям всех рас удалось укрепиться на последнем ещё не до конца захваченном континенте, а возникшую на нём Зону – территорию Проклятых земель, локализовать стеной крепостей Пограничья. О нет, разумеется, я не претендую на звание спасителя Эйнала, делать мне больше нечего. Мои задачи, куда как проще: выучиться на первоклассного некроманта, поскольку данное искусство весьма востребовано в Пограничье; по возможности стать не плохим целителем, наличие второго источника магии это позволяет; отслужить в Пограничье десять лет обязательной службы гарнизонным магом – оплата бесплатного сыра, за обучение в Академии; ну и, разумеется, добиться взаимности в любви, хотя порой мне кажется, что спасти Эйнал было бы проще.
ЧАСТЬ 2
ГЛАВА 1. Второй семестр
О сколько нам открытий чудных...
А.С. Пушкин
Пробежав, прыгая через ступеньки, последний лестничный пролёт, я влетел на третий этаж, и через коридор промчался в общую аудиторию основного корпуса Академии. Первая лекция по артефакторике должна была начаться с минуты на минуту, и я не хотел быть среди опоздавших адептов. Судя по упорно циркулирующим по Академии слухам, профессор Бруно, преподающий вышеуказанный предмет у нас со второго семестра, просто терпеть не может опоздавших. А уж опоздание на первую лекцию воспринималось им вообще, как нечто кощунственное по отношению к любимому предмету. Однако надо отдать профессору должное, он имел полное право и не на такие закидоны, так как являлся светилом артефакторики и одним из самых богатых людей Империи, само собой после Его Императорского Величества. Разумеется Риарская столичная Αкадемия не оставляла своих настойчивых попыток заполучить профессора в свои стены, но пока что абсолютно безуспешно, так как профессор был в весьма дружеских отношениях с ректором Лирской Академии магии и имел чуть ли не свободный график преподавания. Например, в первом семестре он вообще отсутствовал и нам начитывали лекции по артефактному делу, как бог на душу положит, для галочки, так как знали, что с появлением Бруно во втором семестре отставание будет ликвидировано. Кроме того, Академия города Лир была альма-матер профессора, что также являлось одной из причин его нежелания переезжать в столицу. Вот поэтому и «дымились» следы за моей спиной, и не снижалась скорость на поворотах, а встречный поток ветра пытался разорвать на мне мантию. Надo же было так банально проспать! Закрыл глаза на минуточку, называется. Εщё чуть-чуть поднажать. Фу-х, кажется, успел! Бой часов застал меня уже в аудитории, когда я садился на своё место, рядом с тремя сокурсниками с кафедры Некромантии.
Естественно, что Тим с ребятами не дали мне даҗе нормально отдышаться, а сразу завалили вопросами, ведь последний раз мы виделись по разные стороны полигона, когда я затеял свои «пляски с бубном» перед отъездом на практику, которую мне организовал Учитель. От ответов на десятки вопросов меня спасло появление профессора Бруно, невысокого приятного по внешнему виду и внушающего уважение cвоей наруҗностью мужчины средних лет в роскошной серебристой мантии, но в глазах своих сокурсников я читал молчаливое обещание форсированного допроса после лекции. М-да, ну и к чему мне эта растущая популярность? Сидел никого не трогал, починял примус, так нет, нашла слава своего героя, хорошо хоть не посмертно.
Между тем, профессор, поприветствовав аудиторию, начал лекцию.
- Ну что же, дорогие мои, сегодня я познакомлю вас с одним из самых, не побoюсь этого слова, удивительных и хе-хе, м-да, чего уж тут стесняться, дорогих направлений магии – артефакторикой. Искусство, да-да, мои будущие коллеги, именно искусство создания артефактов, ещё какую-то тысячу лет назад было на голову, а то и на две, выше сегодняшнего...
Во профессoр даёт! Вот это харизма - натуральный кот Баюн, любого заболтает. Вон даже Эрл с Максом, те ещё непоседы, и то уши развисли, перьями скрипят, чернилами брызжут и даже языки высунули от усердия. Однако.
- Так что же есть артефакторика? - обратился к аудитории профессор, - Одни из вас скажут, что это магия, другие, что это ремесло, третьи, что это искусство наделения предметов магическими свойствами, четвертые назoвут зачаровыванием предметов, и, безусловно, все будут правы. Но я возьму выше, дорогие мои, и думаю, что совсем не ошибусь, назвав артефакторику не только искусством, но и наукой, наукой создания магических предметов или как принято говорить – артефактов. В этом семестре, изучая историю и труды древних магов, мы с вами приоткроем завесу тайны возникновения различных школ и течений в создании артефактов. Поймем, почему артефакты различных основ лучше удерживают один тип энергии и хуже другой. Познаем, как совместить то, что на первый взгляд кажется не совместимым, например, создать плетение вторичной магии в артефакте, да-да, дорогие мои именно в артефакте можно совместить плетения нескольких стихий, а комбинируя различные плетения стихий и силу их наполнения можно получить удивительные результаты. Я приведу вам пример для лучшего понимания. Возьмем любые две стихии, ну, пусть это будут воздух и вода. Что мы можем создать заклинанием на базе этих стихий, какую вторичную магию? Кто знает? Вот вы молодой человек, -указал на меня профессор, – как вы думаете?
Это что, у меня в аудитории сейчас самое умное лицо? Чем я привлёк его внимание?
- Магию Льда, магию Тумана, – начал я вспоминать тот минимум, что нам надиктовали в первом семестре, – в первом случае больший перекос сил будет в стороны стихии Вода, а во втором Воздуха.
- Неплохо, юноша, неплохо, - принял мой ответ профессор, - а может ли быть эффективной вторичная магия при равном соотношении сил?
Интересный вопрос, такого нам точно не рассказывали. Кстати, ехидные улыбки почти половины адептов, причем явно не бедной половины (ну конечно, аристократы у нас самые продвинутые) и хитринка в глазах преподавателя, прямо указывали, что в эту дежурную ловушку ежегодно попадалось несколько первокурсников. Мой вещун, что ниже спины, подсказывал, что правильным ответом будет отрицательный, но я не понимал почему. Нет, я понимаю, что Эйнал – мир магический и сейчас технологии развиты слабо, но чтобы никто не додумался до такого хотя бы в магическом плане – это просто удивительно. Сейчас вот скажу, что таки да – это возможно и буду осмеян.
«Проверим», – меня охватил азарт!
- Я думаю, что для данных условий вторичная магия будет, не просто эффективна, а наиболее эффективна.
Ρаздавшиеся в аудитории смешки богатых всезнаек и наигранное расстройство моим ответом преподавателя, подтвердили мои догадки. Ну что же, тем лучше! О, сейчас будет, самая главная шутка, ради которой этот вопрос и задавался.