Иосиф Виссарионович услышал. И нашел эффективное прививку от социально-возрастной болезни, диагностируемой как «Война дело молодых, лекарство против морщин» Да, так уж устроена природа большинства молодых людей. Не доберет адреналина, не получится у него «…под танки», может появиться искус пощекотать нервы уродливой компенсацией, броситься «… под УК». А кого минует баланда сия, запросто могут и сженоподобиться, как принято ныне в пристойных странах загнивающего в уюте и тепле Запада.
Не была забыта и та, лучшая часть молодежи, которая способна направить свою неуемную энергию на покорение природы, на раскрытие ее тайн. «Бином Медведева» — научная организация рангом разве чуть-чуть ниже самой Академии наук СССР. Бином аббревиатура — банк инноваций от молодежи. Кто такой Медведев, узурпировавший антропонимический трон самого Ньютона, Марат не стал разбираться, ясен пень — хороший человек. Ведь сама система, судя по всему, функционировала замечательно. Если коротко, всячески поощрялись изобретательство, рационализаторство, научные изыскания молодого поколения. Появится, скажем, у высоколобого подростка мысля, как гигантскими люстрами Чижевского можно приструнить вонючую массу выхлопных газов на оживленных трассах мегаполиса (как же, сам видел, от ионов люстры вся пыль в собственной квартире оседает на стены!), пишет запрос в «БМ». Так же, как и сопливый малец, озаренный идеей конструирования термоядерной мясорубки или студент ВУЗ-а, с вполне конкретными предложениями улучшения интерфейса поисковой системы «Яздесь». Самые настоящие профессора с академиками почитают за честь по косточкам разбирать запросы, выявлять недочеты, указывать на уже существующие аналоги и, конечно, подбадривать подрастающую смену. Понятное дело, стратегическая цель «БМ» — формирование научного мышления, мотивация к качественному освоению школьной программы. Но… но проект давно вышел на самоокупаемость! За счет реальных внедрений в народное хозяйство. Вот это в глазах Марата выглядело действительно фантастикой. В этой реинкарнации СССР к вопросам эффективности в любой сфере относились предельно серьезно, и Марат не имел оснований сомневаться в сведениях, приведенных на портале «БМ». Надо полагать, эксперты работали на общественных началах, большая часть затрат по содержанию сети низовых учреждений перекрывалась целевым финансированием министерства образования, тем не менее, рентабельность в 12 процентов за прошлый год, внушала уважение. Засиделся на этом портале целый час, а может и все два. Одних разделов и подразделов больше полусотни: химическая промышленность, садоводство, архитектура, бытовая техника, экология и так далее, и так далее. В подразделах «Информационные технологии» запутался совсем, все-таки терминология отличалась от его реальности. Вот сюда больше всего было запросов: сотни и сотни фотографий симпатичных юных лиц с подробными биографиями, конфиденциальностью личной информации здесь не заморачивались. Наверное, увидеть здесь свою мордашку — уже повод для гордости. А страницы юных эдисонов, удостоенных всесоюзными патентами, смотрелись совсем уж солидно. С подробнейшими видеофайлами о внедрение, с комментариями специалистов-производственников, с интерактивными таблицами и графиками. А еще указывались суммы премий, выданных банком светлым головам. Вот, например, некто Василий Воробушкин из Вологодской области, курсант училища 17 лет от роду, умудрился разработать новую схему размещения датчиков в маслобойном производстве. Экономия столько-то рублей в год на профильных предприятиях по области, столько-то намечается после внедрения во всех отраслевых предприятиях страны. И этот Воробушкин стал богаче ровно на 10 тысяч рублей, не считая премиальных баллов СИ. 10 тысяч рублей — примерно столько стоит кооперативная квартира в центре Уфы, социально нормированная по площади, но повышенной комфортности и индивидуальной планировки. Появится у Воробушкина желание переехать в столицу Советской Социалистической Республики Башкортостан, может заселяться уже завтра, не дожидаясь госквартиры в порядке очереди.
Системе образования в целом разнилась с реальностью Марата совсем уж кардинально. Общее образование только до 8-го класса включительно. Еще два года обязательного пребывания в школах происходило уже раздельно — среднеспециальное профессиональное обучение и, так называемое, «научное направление». В последние набирали по результатам ЕГЭ. «Научники» потом поступали в педагогические, медицинские, юридические вузы и в университеты, где в приоритет ставилась академическая наука. С «научниками» все более-менее предсказуемо. А вот учреждения ССПО представляли из себя то ли супер-ПТУ, то ли мини-техникумы в привычном для Марата понимании. Наряду с изучением основных для выбранного ССПО предметов (химия, биология — в сельскохозяйственных, физика с математикой — в промышленных направлениях, психология и гражданское право — в училищах общественного сервиса), все получали подготовку по профильным рабочим специальностям. Маляр, кассир, пчеловод, водитель, токарь, тракторист-комбайнер, хлебопек — профессии всякие нужны, профессии всякие важны. Основная часть после получения диплома училища сразу приступала к работе, с лучшими показателями СГЭ (специализированный госэкзамен) — поступали в высшие учебные заведения. Конечно, Марат сам упреждал товарища Сталина, что школьные программы в будущем будут бессмысленно перегружены, безнадежно оторваны от жизни, но даже помыслить не мог, что он воспримет так уж всерьез. Ишь, чего удумал, дабы покрепче привязать романтичную и легкомысленную теорию к сермяжной практике, каждое училище представляло собой не только учебное заведение, но и вполне осязаемую экономическую структуру. «Промышленники» под руководством и контролем мастеров-наставников точили-сверлили-клепали детали по заявкам промышленных предприятий, «аграрники» пахали и сеяли, доили коров, а «сервисники» шили рабочие робы, подрабатывали сиделками в больницах, красили и белили на стройках, разбирали почту — классов-специализаций у «сервисников» было предостаточно. И все это всерьез, по заданиям органов Госплана и за реальные деньги. Правда, этих рублей и копеек сами курсанты не видели, все шло на компенсацию бесплатного проживания в итернатах, питание и обмундирование. Но стимул для лучшей работы непременно присутствовал — приращение СИ, возможность устроиться на лучшую должность после получения диплома и перспектива высшего образования.