— Нет, — покачал я головой.
Уже благодаря ассимиляции ядра Белой змеи, я стал лучше видеть в темноте, так что подобного рода техника не только могла слабо помочь в этом направлении, но и вовсе помешать развитию этой способности. Уж лучше я буду тренировать вибрационное восприятие, оно гораздо полезнее ведь для ночного зрения нужен хоть какой-то свет, пусть и минимальный, а вот для ориентации с помощью вибраций мне зрение по большей части не нужно, тут совершенно иной принцип работы.
— В целом получается, что есть интересные техники, но не для меня ни для тебя они не подходят из-за своих ограничений и направлений, — вздохнул Дима, и я его прекрасно понимал. После того как мы обнаружили фламберг, хотелось надеяться, что в кольцах найдётся что-то столь же ценное, но уж во всём не может способствовать удача. Мы и так хорошо на этой добыче заработали. — Тогда предлагаю свитки сдать в хранилище нашей школы и получить за них очки. Их поделим семьдесят на тридцать в твою пользу, естественно, — поделился своими планами парень.
— А не слишком много? Всё же мы вдвоём участвовали в этом рейде, — возразил я.
— Верно, — кивнул Дима. — И то, что мы заработали, совместно разделим пополам. А вот это всё, — обвёл он рукой вещи на полу. — Это уже по большей части твоя заслуга. Я лишь показал место, а дальше ты всё сам. Так что считай, что тридцать процентов это моя комиссия. Да и сам знаю, насколько затратным может быть развитие на начальных этапах. Так что возражения не принимаются.
— Хорошо, — улыбнулся я.
Приятно видеть подобное, особенно после того как мне рассказали, как всё происходит в других школах. Я и сам видел, что там не всё так просто, но пока Дима не указал на эти моменты, они ускользали от взгляда. Впрочем, в школе «Безымянных» мне просто не с кем конкурировать — тут учеников то почти нет, так что все необходимые ресурсы очень легко распределить между теми, кто в них нуждается.
Так что, возможно, мой дедушка не был так уж безумен, когда предположил, что это для меня будет лучший вариант. Да и, скорее всего, я со своим тогдашним рангом духовного сосуда просто не смог бы добиться значительных результатов.
Интересно, а как повернулась бы моя жизнь, если бы я тогда не рискнул и не попробовал поглотить ядро Белой змеи?
Глава 29
И вот я вновь оказался в библиотеке школы «Безымянных». Собранные мной и Димой трофеи были высоко оценены и нам перевели довольно внушительную сумму внутренних очков, потратить которую мы можем на «бонусы» от самой школы. Достаточно было использовать свою духовную энергию, как идентификатор, и тогда я мог получить доступ, например, к закрытым разделам библиотеки.
Одна лишь мысль о том, что я могу получить доступ к каким-нибудь могущественным тайным техникам Школы, будоражила кровь.
Разумеется, часть этой суммы пришлось потратить на погашение своего долга перед школой, но всё же пока большую часть очков я решил потратить на собственное развитие. Долг, конечно, важен, но из того, что я понял — чем сильнее я буду, тем более ценные ингредиенты смогу добывать. Лучше развиться сейчас до максимально возможного уровня своих возможностей, и оплатить долги несколькими сверхценными трофеями, чем мучиться, платя по чуть-чуть. А то так выплата долга и на десятилетия может растянуться.
Сама библиотека была расположена примерно в центре территории школы и у неё была как наземная часть, так и подземная. Ну и само собой разумеющимся было то, что самое интересное находилось под землёй, и вход в подвал был перекрыт стенами с артефактной защитой, которую судя по её виду так просто не взломать, даже используя разрушительные техники.
Впрочем взламывать тут я ничего не собирался.
Раньше я ограничивался лишь данными с открытых этажей, ведь там не было ничего особенного, что надо было бы скрыть от глаз тех, кому это не предназначалось. Да, сложно представить, что, по сути, энциклопедии по Божественному Лабиринту вдруг становились тайными знаниями.
Правда, они не были доступны во внешнем мире в полной мере, но над этим нюансом я ещё не думал, так что просто решил на него не обращать внимания, хотя знай я об этом месте чуть больше, возможно, принял бы совершенно иные решения в свой жизни. Но это была бы совершенно другая история.
Как я понял со слов Дубова, все внутренние очки школы записывались на мою бирку и с неё же они снимались при любом использовании той части знаний или оборудования школы, которые я хотел использовать в данный момент. Если очков мне не хватало, то меня просто не пускало дальше — как, например, в библиотеку дверь бы просто не открылась, и всё.