Первым очнулся директор пансиона :
-Строгое наказание для всех. Карцер на неделю! - вот эмоции взрослого землянина просто зашкаливали негативом. Внутренне поморщившись от проявление такого количества негатива, Даррек решил вмешаться.
-Мистер Урген, я так понимаю, что молодые люди планировали поступить в Академию?
Он его холодного голоса вздрогнул все участники драки. Но не один не опустил головы, только глаза смиренно отводили в сторону.
-Я предпочту сам разобраться в сложившейся ситуации. Вы не будете против? - в голосе Даррека прозвучало скрытое предупреждение о не вмешательстве.
-Нет адмирал, как скажите.
-Думаю стоит отпустить учеников и перенести разбор конфликта на некоторое время.
-Воспитанники в корпус, на собрание! Вашим вопросом адмирал займётся позже. А с вами юнная леди будет отдельный разговор! Отправляйтесь в свой корпус. Наказание для вас озвучить ваш куратор!
-Но, господин директор..., - 'малец' поднял глаза и с мольбой взглянул на руководителя приюта.
-Не обсуждается. - отрезал мистер Урген.
Леди? У Даррека пропал дар речи. Он и предположить не мог, что этот юркий мальчишка, проведший бой с тремя противниками, окажется маленькой девочкой. Даже невооружённым взглядом было заметно, что противники старше её, как минимум цикла на четыре. И она продержалась в одиночку почти три минуты. Поразительно!
-В корпус, леди. - Прозвучал еле сдерживаемый от ярости голос мистера Ургена.
-Да господин директор...
Маленькая фигурка вышла из строя и неторопливо пошла в противоположную сторону. Ей вслед смотрели четыре пар глаз. Но, если трое друзей смотрели с сожалением на уходящую девочку, то внимательный прищур адмирала излучал любопытство и довольство. Ему понравилось то, что он увидел: прямая спина, с полной достоинства осанкой, гордо поднята голова, уверенный шаг.
И ни кто из наблюдающих не мог увидеть одинокую слезинку, скатившуюся из уголка глаз Камиллы.
4 глава
По дороге в кабинет, Даррек наметил общий план своего прибывания на Клее. Самое главное это организовать набор курсантов для обучения в академии. Ну и стоит разобраться в конфликте, свидетелем которого стал на алее пансиона.
Кабинет директора не поражал роскошью. Всё было скромно и лаконично. Стол с пультом связи, начальственное кресло, карта звёздной системы на стене, единственное кресло для посетителей, да пара стеложей с хранами. Не заостряя внимания на обстановке, адмирал Даррек, следуя приглашающему жесту хозяина кабинета направился сразу к столу.
Начать решил сразу со второго пункта своего плана.
-Мистер Урген, мне интересно ознакомиться с методами воспитания обитателей приюта. Вы можете в этом посодействовать?
-Конечно адмирал Даррек. Что вас интересует?
-Мне нужна ваша программа обучения, её принципы, применяемые методики. Я хотел бы познакомиться с тем кто занимается боевой подготовкой воспитанников и посетить его занятие. Это возможно? - с каждым сказанные словом, глаза директора заполнялись тоской. Он уже догадывался, что произошедший инцидент повлияет на его карьеру и всплывёт вопрос о соответствии занимаемой должности.
-Да, это возможно. Система подразумевает разделение процесса обучения по половом и возрастному признаку. Для молодых людей по мимо предметов по математике, общей грамотности, культурологии, социалогии, психологии, контроля сознания, есть несколько узких направлений : программирование и методики анализа. Ведётся обязательная физическая подготовка. Со всем этим вы можете ознакомиться в учебных корпусах.
-Что же тогда препадают девушкам? - маориец был удивлён.
Он считал что ЗС демократмчен в отношение полов. А здесь? Даже у его расы, несмотря на некоторые психо-физиологические особенности, не столь явно выраженна дискриминация по половом признаку.
-У них учебный курс направлен на воспитание в них качеств истинных леди. Основной целью обучения является грамотное построение внутресемейных отношений.
Увидев непонимание в глазах адмирала, директор поспешил добавить:
-Видете ли, большинство девушек обучающихся в приюте леурки, а для их рассылки женщины являются только хранительницами домашнего очага. Мы вынуждены подстраиваться под сложившийся жизненный уклад местного населения.