Афган — основатель математической философии. На отдельных ватманских листах можно увидеть «Математические таблицы прогнозирования будущего» и «Взаимосвязь между временем и историческими событиями с точки зрения математического ряда». Тема его научной работы: «Теория чисел в философском аспекте и ее применение для прогнозирования событий». Цель исследований: установить скрытые закономерности, по которым совершаются события в природе, обществе и жизни человека.
Научную работу Сидик ведет по нескольким направлениям.
1. Установление взаимосвязи истории и математики. Ученый проанализировал историю родного Афганистана, дал прогноз. Он накопил также богатый опыт анализа истории России и СССР и составления прогнозов политического и социально-экономического развития страны. С помощью теории чисел он исследовал взаимоотношения Востока и Запада и спрогнозировал их изменение. Есть у него прогноз развития событий в Восточной Европе.
2. Исследование роли числа в жизни человека, семьи, коллектива — предсказывается их будущее. Важный аспект этого направления — значение математики в борьбе с преступностью.
3. Изучение взаимоотношений естественных и гуманитарных наук на основе теории чисел, прогнозирование будущих ситуаций.
4. Определение взаимосвязи духа и материи — пожалуй, самый мощный поиск Сидика.
— Сидик, что побудило вас заняться математическим предсказательством?
— Была причина… и весьма необычная. За победу в соревновании с суперкомпьютером в США мне вручили приз — автомобиль «форд-мустанг». Однажды утром сижу я в этой машине и вдруг явственно вижу, что попал в аварийную ситуацию: с моим «фордом» столкнулся желтый «мерседес». «Картинка» была такой отчетливой, что даже не по себе стало. Пошел к своему дяде и рассказал о видении. Он меня успокоил: все, мол, это — плод разгоряченного воображения. Я поверил ему, днем поехал по делам и… попал в аварию, представшую несколько часов назад перед моим мысленным взором!
Когда мой помятый «форд-мустанг» на буксире притащили домой, я поспешил к дяде и объявил, что видение меня не обмануло. Дядя интересуется метафизикой, любит поразмышлять… Он долго молчал, обдумывая мое сообщение, а потом заявил, что такие явления чрезвычайно трудно объяснить. Еще сложнее раскрыть их сущность и первопричины. «Не важно, — сказал загадочно дядя, — какие обои наклеены на стену. Главное — то, капитальная это стена или непрочная перегородка. Другими словами, важна сущность, а не видимость».
В нашей семье, кроме дяди, никто не имел высшего образования, и посоветоваться о случившемся было больше не с кем. Я решил, что только математика поможет мне раскрыть тайну предвидения будущего. И в 1984 году, будучи дома на каникулах, я твердо решил вывести «формулу судьбы», по которой можно было бы рассчитать, что ждет человека, семью, государство…
Мне, например, очень хотелось узнать, когда Советский Союз выведет свои войска из Афганистана. И впоследствии я рассчитал год, месяц и день, когда последний советский солдат покинет афганскую землю. Я объявил результаты своих расчетов, но меня сочли сумасшедшим…
— Расскажите немного о своем детстве.
— Рассказать вкратце? Ведь уже написано 33 тома автобиографии! Остановлюсь только на некоторых деталях. Так, по воспоминаниям моей матушки, я, даже очень маленьким, никогда не плакал, грудь сосал совсем мало. Уже трехлетним показывал, как нужно водить автомобиль, и вообще был известен в родном селении Кодамани. Учился в семи школах, я потом в семи местах преподавал математику, так что загадочное число 7 имеет ко мне прямое и непосредственное отношение.
В 7 лет я пошел сразу в четвертый класс, в пятом и восьмом не учился — сдал все предметы экстерном. А вот в 11-м классе просидел целых четыре года. И все из-за хулиганства! Мне, четырнадцатилетнему, говорили, что я неприемлем для общества, даже держали взаперти. Кстати, с этого времени я сам себя обеспечиваю. Старший брат меня материально совсем не поддерживал, хотя он — правая рука отца в бизнесе. Я благодарен маме, которая всегда помогала мне в трудные минуты. И не только деньгами… Ведь меня семь раз выгоняли из школы и столько же потом — с работы. Я ведь был двоечником по многим предметам, кроме математики. Через математику я познал, освоил все науки, но с особенным удовольствием — историю.