Министр запнулся, не ожидал что я его обрублю. Человек он все же науки, а не государственник:
– Как скажете ваша светлость, мы создали мастеровые училища пока только в крупных городах и при заводах. Дали поручение мастерам учить после или вместо работы учеников, после окончания даем квалификацию техник и уже имеет право чуть выше возглавлять цех, конечно после 2 лет опыта работы.
Премьер-министр похвалил:
– Молодцы, вот это правильно, нам нужны опытные работники, полагаю нам нужно при каждом заводе создать такое учебное заведение. Это будет дешевле в рамках всей страны, так как главное это конечный продукт, можем ли мы увеличить финансирование?
– Определённо, я сам заканчивал государеву школу 10 лет, – канцлер при этом поклонился в мою сторону, – посмотрите каких высот мы достигли за это короткое время. Образование это все.
Слово взял я:
– Такс, товарищи, такие учебные заведения отныне нужно называть "Профессиональные училища", выдавать также после их окончания аттестат, и, но нему также принимать на работу на ответственные должности. Училища частично финансировать от заводов, частично от министерства образования, детей, одаренных брать и учить, даже без окончания школ. Учредить в каждом директора, педагогический совет, устав и прочее. Название брать от места пребывания, али по-другому каком требованию, например, Киевское металлургическое училище, Новгородское сельскохозяйственное училище, Ростовское станкостроительное училище и т. д. Ясно?
Министр образования поклонился:
– Да, ваша светлость. Мы уже начали делать подобные шаги.
– Сколько подобных училищ открыто?
Министр полез в бумаги:
– Так, так, так, где же я писал. Вот. Примерно по 3 в крупны городах, итого получается 50.
Канцлер возразил:
– 50 очень мало, нужно минимум 150 и максимум даже больше чем обычных школ, функции так как дублируются, в училищах также учат грамоте и счету, но еще обучаются навыкам в профессии.
Премьер согласился:
– определенно, мы увеличим финансирование, пускай лучше население сразу может на фабрике работать.
Я возразил:
– Не увлекайтесь слишком сильно, не нужно школы менять на училища, полагаю пока 150 шт. хватит. Лучше сделайте ускоренно получение профессии на начальном уровне, чтобы человек пришел на завод или фабрику и сразу мог там работать, 3 месяца или полгода обучения хватит.
Министр опять согласился:
– Вы правы, ваша светлость, мы увеличим число училищ. Так теперь что касается Морских университетов и училищ, как только мы получили выход к Черному, Каспийскому и Балтийскому морю, наше Министерство открыло для нужд мореплавателей соответствующие учебные заведения. Сейчас существует по одному университету на каждом море, 3 Морских училища на Балтике, 3 на Каспие и 5 на Черном море.
Морской министр пояснил:
– Мы выражаем благодарность Министерству образования, училища выпускают сейчас необходимый персонал для нужд флота, в основном матросов. Сейчас там много иностранцев, мы нанимаем греков, арабов, варягов для преподавания морской науки, в основном старых и опытных, но списанных на берег. Причем даже пиратов.
Один сенатор спросил:
– Пиратов?
– А что делать? Так нам греки своих специалистов и отдали за бесплатно.
– Главное, чтобы нас не ограбили эти тати морские.
Канцлер возразил:
– Для иностранных специалистов у нас предусмотрены мораторий на оплату налогов, повышенная заработная плата, даже пенсия. Нам абсолютно не важен возраст, прошлое, преследование на Родине, важны опыт и знания.
Министр продолжал доклад:
– Да мы привлекаем во всех училищах и университетах иностранных мастеров. Мы благодарим Морское министерство за поиск специалистов за границей, даже среди уголовных элементов. Морской университет у нас выпускает более квалифицированных профессионалов в своей сфере: лейтенантов, капитанов и адмиралов. Мы создали несколько учебных кораблей и учим боевой тактике. Матросы из училищ также отрабатывают на них приемы с парусами, канатами, якорями, пушками и прочим. Дополнительно выпускаем кадры для торговых судов и по частным заказам. Кроме того, основная подготовка у нас идет по судостроителям, выпускников сразу разбирают заводы.
Морской министр тоже похвалил за такую работу. Эх знает, что ему придется воевать на море с греками в ближайшее время, но с такой подготовкой ему нечего боятся, а торговые суда легко переделать в военный, так как флотский состав те же училища готовят. Военный министр в свою очередь спросил: