В основе восприятия лежит узнавание, предполагающее наличие прошлого опыта: каждый момент настоящего воспринимается тем легче, чем больше аналогичных восприятий было в прошлом. Повторяемость событий — главнейший признак временной последовательности — решающим образом влияет на эволюцию правильности восприятия. Неповторяющиеся факторы оказываются в этом отношении совершенно безразличными.
Интенсивное возрастание уровня правильности восприятия под воздействием социальной среды представляет собой специфическую особенность человека. Хотя восприятие человека, как и животного, базируется на основе первой сигнальной системы (системы ощущений, непосредственно вызываемых предметами), у человека оно постоянно подвергается регулирующему воздействию со стороны второй (словесной) сигнальной системы. Благодаря мысленному называнию объекта восприятия, которое человеком обычно не осознается, становится возможным отнесение объекта к определенному классу явлений, а значит, и соответствующая реакция на него.
Соотношение роли первой и второй сигнальных систем существенно влияет на уровень восприятия одного и того же объекта. В результате изменения указанного соотношения содержание восприятия претерпевает значительные сдвиги. Так, например, в восприятии немузыкантом нотного текста и дирижерских движений роль второй сигнальной системы будет несравненно меньшей, чем в восприятии музыканта. Для немузыканта — это каракули и размахивания, музыкант же располагает совокупностью понятий для обозначения различных компонентов нотного текста и дирижерских движений: нота, штиль, ребро, лига, точка, ключ, линейка, пауза, акцент и др.; техника, метрономирование, тактирование, схема, ауфтакт, вступление, позиция, план, диапазон и т. д.
Несомненно, что использование понятий в значительной мере облегчает отделение существенного от несущественного для восприятия и, следовательно, повышает уровень его правильности. Способность человека к формированию более высоких уровней восприятия с помощью второсигнальных связей делает возможным несравненно более широкое, чем это наблюдается в мире животных, распространение знаковых систем в человеческом обществе.
Специфика восприятия знаков. Изолированное восприятие формы знака еще не является восприятием знака как такового, если при этом остается неизвестным обозначаемое. Вместе с тем узнать, что обозначается, то есть воспринять содержание знака, можно только при условии восприятия его формы. Таким образом, восприятие знака есть восприятие его содержания черев специфическое восприятие его формы, то есть такое, при котором она не фиксируется отдельно от воплощенного в ней содержания.
Здесь возникает вопрос, что считать содержанием знака,— ведь оно может быть неодинаковым для передающего и принимающего сообщение; очень часто собеседники, употребляя одни и те же слова, вкладывают в них совершенно разный смысл. Эта двуплановость содержания знака была отмечена еще Ч. Пирсом: «То, что он (знак. — О.П.) ...сообщает, называется его значением, а идея, которую он вызывает, его интерпретантой» (цит. по: 9, 164). Такой подход позволяет отличить объективный и субъективный моменты содержания знакового процесса.
Несмотря на то, что никакое сообщение не может быть совершенно определенным, в знаковом процессе необходимо ориентироваться на приближение интерпретации знака принимающим к его значению, заложенному передающим. Знаковый процесс действителен тогда, когда интерпретация совпадает со значением (или очень близка к нему), то есть когда содержание используемого знака одинаково (или почти одинаково) для обоих участников знакового процесса.
Несомненно, что действенность знакового процесса основана на предварительной готовности обоих его участников к выполнению своих функций, имеющих, наряду с различиями, много общих моментов. Восприятие знаков требует если не активного овладения основами некоторой знаковой системы, то, во всяком случае, пассивного их знания. Способности к восприятию знаков до известной степени сходны со способностями к их передаче.
Психологические исследования знаковых процессов и дирижирование. Вопросы, связанные с изучением знаковых процессов, занимают одно из центральных мест в психологической проблематике. Их рассмотрению посвящено множество работ. Предметом психологического изучения явились, в частности, знаковые процессы, характерные для исполнения и восприятия музыки. Появление в 1947 году монографии Б. Теплова «Психология музыкальных способностей» ознаменовало начало качественно нового этапа в музыкально-психологических исследованиях. Доказав, что полное восприятие музыки возможно только в контексте других средств познания, Б. Теплов опроверг точку зрения, согласно которой в музыке нет никакого другого содержания, кроме слышимых звуковых форм. По Б. Теплову, основными признаками музыкальности являются: а) дифференцированное восприятие музыкальных форм по многим параметрам и б) восприятие их как выражения некоторого эмоционально-образного содержания. Такое понимание музыки, позволяющее считать ее знаковой системой, вполне согласуется с кардинальным положением семиотической психологии о том, что восприятие знака есть одновременное восприятие его формы и содержания.