Развивая идеи Б. Теплова, советские ученые провели ряд исследований восприятия: музыкального ритма и темпа, метра, динамики, интонации, лада, высоты, комплекса качеств музыкального звучания, структуры музыкального произведения и др. Проблемы музыкального восприятия разрабатывались и разрабатываются в непосредственной связи с другими вопросами музыкальной деятельности.
Исследований психологии дирижерской деятельности и психологии восприятия знаков дирижирования почти нет. Психологии творческой деятельности дирижера посвящены диссертации В. Ражникова (43) и И. Букреева (12). В них авторы проанализировали уровни значимости общих и специальных способностей в деятельности дирижера, взаимодействие слова и пластики в процессе передачи дирижерского замысла и ряд других моментов психологии дирижирования. Вопросы знакового процесса дирижирования в целом психологической интерпретации не получили.
ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА И ПРОЦЕСС ДИРИЖИРОВАНИЯ
Отталкиваясь от положений, представленных в двух предыдущих разделах, попытаемся в первом приближении охарактеризовать основные черты знаковой системы и процесса дирижирования.
§ 5. Знаковая система дирижирования
Материальность знаков дирижирования. Содержание психической жизни дирижера проявляется во внешних формах и только благодаря им, опосредованно становится известным исполнителям и слушателям. Действия дирижера, которые не могут быть восприняты, для исполнителей и слушателей (хотя последние должны интересоваться не столько действиями дирижера, сколько их звуковыми результатами) вообще не существуют. Если допустить возможность восприятия дирижера с помощью некоего «шестого чувства», прежде нужно подтвердить его наличие («не следует смешивать того, что правдоподобно, с тем, что доказуемо» — 49, 175). Существование же «шестого чувства», как известно, еще не доказано; однако, если бы оно и существовало, его функцией было бы восприятие той или иной формы движения материи.
Таким образом, чтобы стать источником сообщения, действия дирижера непременно должны быть материализованы. Более того, они должны быть представлены в форме видимых или слышимых объектов — с помощью других органов восприятия, кроме зрения и слуха, получить от дирижера полезное сообщение практически невозможно.
Чем бы ни было значение дирижерского сообщения, его (сообщения) структура всегда материальна: «...это ложное представление, будто нечто может быть выражено через ничто..; в действительности же значимость получается исключительно благодаря выстроенным в определенном порядке материальным единицам» (49, 133). А. Моль подчеркивает, что «связь материальна, в каком бы виде она ни осуществлялась» (34, 278); между тем материальность связи дирижера и тех, кто его воспринимает, теорией дирижирования еще недостаточно раскрыта. Благодаря этому одно из необходимых условий действенности дирижирования для многих до сих пор заслоняется представлением о таинственном, едва ли не сверхчувственном влиянии дирижера.
Значимость знаков дирижирования. Каждое структурно оформленное действие дирижера является знаком не само по себе, а благодаря его связи с некоторым значением; действие дирижера, не обладающее значением, знаком не является. В зависимости от того, в каких отношениях находятся форма (структура) и содержание (значение) дирижерского знака, он становится изобразительным, условным или безусловным знаком. Одна и та же структура, соединенная с разными значениями, образует разные знаки. Так, например, зрительно воспринимаемое движение руки дирижера может быть и изобразительным знаком движения, и условным знаком одобрительного (неодобрительного) отношения дирижера к чему-либо, и безусловным знаком изменений динамики и темпа музыкального звучания.