Счетное метрономирование используется как безусловное обозначение темпа музыкального представления дирижера в тех же ситуациях, что и шумовое. В отличие от него элементы знаковой последовательности здесь условны (это числительные — слова того или иного национального языка). Вместе с тем временные характеристики этой последовательности безусловным образом обозначают соответствующие характеристики музыкального представления дирижера.
Сравнительное достоинство счетного метрономирования состоит в порядковой определенности метрических акцентов, которой нет в шумовом метрономировании. При первичном прочтении музыкальных произведений в смешанных и особенно переменных размерах счетное метрономирование иногда оказывается незаменимым.
§ 4. Побочные (не только акустические) факторы
Значимость побочных моментов дирижерских действий. Все чувственно воспринимаемые детали дирижерских действий значимы, хотя и не в одинаковой степени. Слова, произносимые дирижером, значат для исполнителей больше, чем тембр его голоса, структура движений рук несравненно значимее формы рук и т. д. Однако слова не существуют вне тембра голоса, а движущиеся руки всегда имеют определенную форму, поэтому следует учитывать возможное влияние на исполнителей этих и подобных факторов.
Слово, произнесенное неправильно, вызовет смех исполнителей, что бы оно ни значило, так как прежде всего явится признаком неграмотности дирижера. Неуклюжее движение руки окажется признаком скованности дирижера и в первую очередь вызовет у исполнителей ощущение мышечного неудобства. «...Если в поведении дирижера есть нечто, что обращает на себя внимание... и вообще мешает восприятию его дирижирования, это надо устранить. [...] ...Оркестр и хор не могут закрыть глаза, следовательно, находятся... под двойным влиянием дирижера и свойственных ему привычек. Второе может парализовать первое» (29, 27).
Значимость внешних условий в дирижировании. Для того, чтобы действия дирижера могли выполнять знаковую функцию, необходимы соответствующие внешние условия. Прежде всего, должны быть устранены акустические и оптические помехи, затрудняющие восприятие слуховых и зрительных знаков дирижирования, а кроме того пространственные, температурные и прочие неудобства, препятствующие деятельности дирижера и исполнителей. Внешние условия, обращающие на себя внимание, отвлекают дирижера и исполнителей от выполнения ими своих функций. Г. Вуд считает, что «нет ничего, что в большей мере превращало бы хорошего оркестранта в плохого, как недостаток места вокруг него, теснота» (17, 43), что уже давно следовало бы определить «форму стандартного стула, наиболее удобного для игры на каждом инструменте, и стандартного пульта» (17, 43).
Одним из внешних факторов, имеющих существенное значение для всех участников коллективного музыкального исполнительства, является наличие или отсутствие слушательской аудитории, а также уровень ее музыкальной культуры. Характер отношения дирижера и исполнителей к публике и проявления этого отношения могут быть разными, однако здесь достаточно отметить небезразличность самого факта присутствия слушателей для протекания знакового процесса дирижирования.
ЗРИТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ ДИРИЖИРОВАНИЯ
§ 5. Изобразительные знаки
Статические изображения. Зафиксированные положения артикуляционного аппарата, рук или корпуса дирижера, своеобразные стоп-кадры, изображающие необходимые положения исполнителей, в определенной мере помогают управлению реальным звучанием, то есть являются знаками дирижирования. Если дирижер имеет правильное представление о том, какая позиция нужна для того или иного звукоизвлечения, ее изображение (при условии повторения исполнителями) создаст некоторые предпосылки для возникновения соответствия между реальным звучанием и музыкальным представлением дирижера.
Динамические изображения положений артикуляционного аппарата, рук или корпуса исполнителей в дирижировании более распространены, чем статические. Это объясняется тем, что само исполнение музыкального произведения — явление не статическое, а развертывающееся во времени. Изменение звучания во времени представляет собой следствие изменения во времени пространственного положения звукоизвлекающих органов исполнителей. Изображая движения, необходимые для извлечения звуков, дирижер тем самым частично решает задачу согласования реального звучания со своим музыкальным представлением. Артикуляция, движения рук или изменение положения корпуса дирижера при их повторении исполнителями дают соответствующий звуковой результат.