Нужно, чтобы стенная газета воспитывала у своих юных читателей «правильное отношение к критике», учила их «с уважением относиться к голосу товарищей, голосу коллектива».
Редактор должен требовать от юнкоров прямой, честной, правдивой пионерской критики. Вместе с учителем он должен разъяснять юнкорам значение критики, чтобы все ребята выступали в газете открыто и честно, глубоко убедившись в справедливости своих замечаний.
В письме к пионерам Игарки, задумавшим написать книгу о своей работе, А. М. Горький советовал «… посмеяться над собой не бойтесь, самокритика так же необходима, как необходимо умываться».
Этот совет очень кстати записать в свой блокнот каждому редактору стенной газеты и сделать его постоянным правилом работы, с юнкорами.
ДЕЙСТВЕННОСТЬ И ОБСУЖДЕНИЕ ЗАМЕТКИ
Воспитание, — указывал выдающийся советский педагог А. С. Макаренко, — идет в коллективе, для коллектива и через коллектив. И, пожалуй, трудно найти более действенного коллективного воспитателя, чем стенную газету. Ведь всякая газета рождается в коллективе, для коллектива и воздействует на читателей через коллектив. Главное во всякой газете — ее непосредственное воздействие на читателей. Если высказанная в заметке мораль воспринимается всеми читателями, — заметка быстро создает вокруг себя общественное мнение и всей своей воспитательной силой начинает влиять на критикуемого.
Эта сила воздействия от короткого разговора у газеты по поводу поступка может быть продолжена на обсуждении этой заметки на сборе совета отряда или на собрании класса, в котором учится критикуемый.
Когда в одной из школ ученики 5-го и 6-го классов 1 сентября пришли на занятия неподстриженными и, несмотря на указания, многие продолжали ходить с длинными волосами, в газете появилась карикатура «Волосатики». Сильная рука парикмахера громадными ножницами, собрав в пучок вихры, обстригала их. Ребята посмеялись, подвели к газете вихрастых упрямцев. Но когда эту карикатуру стали обсуждать в классах и поговорили о каждом, к кому она была адресована, в школе вскоре подстриглись все, и даже самые большие любители причесок.
При таком обсуждении и карикатура, и заметка, и статья становятся настоящим голосом коллектива, а сама газета вырастает в глазах ребят в зоркого воспитателя, с замечаниями которого нельзя не считаться.
Особенно возрастает роль газеты, если она после обсуждения не забывает коротко сказать читателям, какие меры приняты «по следам заметок», а по надобности сообщает, как исправляются ученики, о которых писала газета.
Для этого редколлегия должна пройти по следам выступлений, во-время поддержать, поощрить тех, кто послушался совета газеты, стал исправляться, и строго спросить с нерадивого: «Почему не держишь своего слова?»
Газета не должна забывать, о ком и о чем приходилось ей писать в течение всего учебного года.
Когда через четыре месяца после появления карикатуры в школе опять появились «волосатики», редколлегия снова вытащила их на свои страницы. Среди новогодних телеграмм деда Мороза можно было встретить и телеграмму к «волосатикам»; Мороз, с веселой издевкой, перечисляя фамилии обросших чубами, советовал им для приличия заплести косички и обещал выслать ленточки.
Это короткое телеграфное напоминание по своему действию оказалось равным большой заметке. Издевка Мороза окончательно сломила любителей вихрастых причесок. Самые упорные сдались и подстриглись еще раз. Газета добилась своего. А в школе все ребята о ней с уважением заговорили: «Наша газета всё замечает и никогда ничего не забывает!»
РАБОТА РЕДАКТОРА
Работа редактора — ответственная и серьезная работа. Он должен уметь не только руководить редколлегией, но и правильно отбирать нужный материал, уметь выделить в этом материале главное и выправить, обработать заметки так, чтобы после сокращения всего лишнего, не имеющего отношения к теме, главное в заметке стало для читателей ясным и доходчивым.
Как-то в одной из пионерских газет были помещены дружеские шаржи на редактора школьной стенной газеты.
На одном рисунке он был изображен с громадными ножницами. Редактор держал длинную заметку и старательно выстригал из нее лишние строчки; на другом редактор, засучив рукава, тщательно выжимал из заметок «воду», которую юнкоры нередко добавляют в свои заметки, чтобы они вышли подлиннее.