Воспитанию этих новых принципов и моральных качеств у школьников и должна посвятить свои страницы дружинная стенная газета.
Это большая и кропотливая работа.
— Но как выполнить ее лучше? — спросите вы. — Кто поможет газете?
А ведь помощник такой есть: замечательный, сильный. Оглянитесь вокруг себя, и вы найдете его в каждом отряде, звене, классе. Этот помощник — критика и самокритика. Подружитесь с ним.
Мы говорим «критика» и понимаем под ней «оценку, разбор, обсуждение какого-нибудь… проступка», конкретного факта из окружающей нас жизни. Слово «самокритика» указывает нам на то, что эту оценку и разбор своих поступков делаем мы сами.
Ребята должны научиться владеть критикой и самокритикой, должны уметь использовать ее как средство укрепления дисциплины, как «испытанное оружие» в борьбе со старыми пережитками — с грубостью, ленью, ложью и всем тем, что может унизить высокое звание советского школьника.
И ложь, и грубость, и лень — очень живучи. Если проходить мимо них, не замечать их, не бороться с ними в детстве, они, как сорная трава, могут укорениться, войти в привычку, вырасти в порок и заслонить в человеке все доброе и хорошее.
Задача газеты — вовремя остановить школьника и повести на своих страницах борьбу с лодырями и грубиянами, и лентяями.
Здесь самокритика — наш первый помощник, и не зря говорят советские люди, что «против этих вот болезней критика всего полезней».
Честь газете, если она не проходит мимо разговора о недостатках, если владеет этим оружием, учит своих читателей критике и самокритике, на примерах воспитывает в них высокую требовательность к себе и своим товарищам.
На уроке мальчик подсказал своему другу. Газета говорит ребятам о том, что подсказка не помощь, а выручательство и что бывает она там, где ложное понимание дружбы.
Очень хорошо, если рядом, на других достойных примерах из жизни пионерской дружины, газета покажет настоящую дружбу, основанную на хорошей пионерской требовательности ребят, — каждого к себе и к своему товарищу.
Появился в отряде зазнайка:
Если редактор не только будет говорить о пользе критики, а и станет привлекать к ней своих юнкоров, читателей, — он на деле воспитает в них высокое и нужное чувство критики и самокритики.
Выступая на Ленинградском областном слете редакторов стенных газет, один из юных редакторов сказал: «Наша газета выходит в школе всего два года, но, пожалуй, нет такого ученика и ученицы, кто бы не побывал за это время на ее страницах. Газета все видела, замечала и обо всем писала. Она учит нас быть справедливыми, всегда говорить друг другу правду и даже когда эта правда оказывается горькой».
Многие ребята еще не понимают критики и боятся ее. «В самом деле, — думают они, — как можно написать заметку о друге и прямо, без обиняков, на общее прочтение вынести: „Ты мой друг, но ты не прав, и ошибка твоя вот в этом…“»
На просьбу редактора написать такую заметку ребята, как правило, только дают обещание, а через день–два их обещание переходит в «нет», и потом они признаются: «Не могу о нем написать, — он мой друг».
Вспомните опять повесть Осеевой «Васек Трубачев и его товарищи». Там есть глава о том, как Коле Одинцову пришлось писать заметку в стенгазету о друге — Ваське Трубачеве. Для Коли это поручение оказалось нелегким. И перед ним, даже хорошим, правдивым пионером на время, но встал вопрос — как быть? Писать или не писать?
«Коля Одинцов был растревожен. Дома он наскоро выучил уроки, весь вечер слонялся без дела и, ложась спать, вдруг вспомнил: „А ведь сегодня четверг. К субботе статью писать надо… школа узнает… Митя… Учитель…“
Одинцов нырнул под одеяло и покрылся с головой.
„Не буду. На своего же товарища писать? Ни за что не буду!“
Он замотал головой и беспокойно заворочался…
Он повернулся к стене и закрыл глаза. Перед ним встал Васек Трубачев. Потом стенгазета, перед ней куча ребят и учитель.
„Совершенно точно и честно“, — глядя на статью, говорит Сергей Николаевич.
„Одинцов никогда не врет!“ — кричат ребята. — „Не врет. Можно и не врать, а просто помолчать“. Только вот Митя спросит, почему не написал, а ребята скажут: побоялся на своего дружка писать, а как про кого другого, так всё описывает… Одинцов вздохнул. „Нет, я должен написать… всю правду…“