Выбрать главу

Максим Вахтин

Юридический лабиринт: практические советы и стратегии для студентов юридического факультета (под редакцией Чигаревой Анны)

Введение

По старой доброй традиции, перед публикацией каждого материала, я привык здороваться. Поэтому, доброго времени суток, уважаемые читатели.

Тот, кто хотя бы немного знаком с литературой, а в частности, с детской, не может не знать прекрасного советского автора Григория Бенционовича Остера и его знаменитый сборник стихов «Вредные советы» [1].

Для чего тут упомянута эта книга? Вышеупомянутый сборник, по сути, красочно описывает ситуации, происходящие с детьми и вызывающие негодование у взрослых. Короче говоря, происходит ненавязчивое воспитание детей, побуждая поступить по принципу «а сделаю-ка я наоборот».

Сегодняшний вариант «Юридического лабиринта» — это своеобразные «полезные советы», которые могут облегчить ношу студента юридического факультета.

Всё, что будет здесь написано, прошу не считать «истиной последней инстанции». Здесь, скорее, будет работать схема — «вспомогательный элемент, который автор оставляет на усмотрение читателя».

В данной книге мы рассмотрим:

• процесс поступления;

• учебную жизнь и «Интернет», как вспомогательный элемент;

• что такое лекция и семинар, и как к этому правильно подготовиться;

• как не бояться сессии и относиться к ней, как к обыденной вещи;

• почему научная деятельность во время обучения хороша;

• что необходимо знать перед выходом на практику;

• методы и приёмы написания курсовой и дипломной работы;

• дальнейшую жизнь после юридического факультета, а именно, трудоустройство и дополнительное образование;

• проблемы современных коллективов и коллизии, возникающие в них.

Отдельная благодарность выражается читателям канала «it's me, Maksimovich», которые сподвигли меня на создание данного сборника и моему дорогому редактору, юристке уголовного профиля, студентке Российского государственного университета правосудия, Анне Александровне Чигаревой, которая приняла участие в его создании.

[1] Г.Остер. Вредные советы // Стихи. ру URL: https://stihi.ru/2019/03/20/5491 (дата обращения: 05.11.2023).

Дубль 1. О вопросах поступления

Здесь стоит отдать должное системе образования: по-сути, нам, людям, решившим связать свою жизнь с юриспруденцией, даётся выбор между средним профессиональным образованием по выбранной специальности и высшим профессиональным образованием.

На 2023 год в системе высшего образования Российской Федерации действует следующая система:

• бакалавриат или специалитет;

• магистратура;

• аспирантура.

Необходимо понимать то, что выражение «специальность выбирается Вами самостоятельно и всю дальнейшую ответственность несете только Вы» звучит достаточно моветонно.

Комментарий от редактора:

Но, на самом деле, это действительно так. Выбор специальности стоит за Вами, значит и дальнейшее обучение, успешность усвоения материала и цвет диплома тоже остаётся за Вами.

По сути своей, классическая схема принятия решения по поступлению на юридический факультет выглядит следующим образом, с постановкой вопроса: «Профессия/специальность, которую я выбираю…»

• действительно ли мне нравится?;

• может ли дать толчок для карьерного роста?;

• даёт ли программу обучения, которая по моему мнению достаточно перспектива?

• даёт ли увидеть меня в ней?

Существование первого пункта обуславливается старым, но достаточно прочным пассажем — «не губите душу не своей профессией». Если вы идёте на юридический факультет просто потому, что нужна «корочка» или на этом настоял(а) мама/папа/бабушка/собака и так далее по линии родства, то сценарий данной пьесы дойдет, либо до отчисления (либо по собственному, либо по академическим задолженностям), либо до полного безразличия ко всему.

Комментарий от редактора:

Последнее утверждение не должно иметь места в любой профессии. Обучение должно приносить удовольствие и стремление добиться чего-то в жизни. Поэтому, если Вы почувствовали это самое безразличие, стоит, либо сменить факультет/ВУЗ, либо взять академический отпуск, чтобы набраться сил и желания для дальнейшего продолжения обучения.