В условиях прифронтовой полосы особенностью являлась непосредственная во многих случаях помощь школьников армейским частям. Об этом говорят следующие примеры: однажды подростки задержали диверсанта, в другом случае спасли жизнь раненому советскому летчику, который совершил вынужденную посадку на неокрепший лед озера; в третьем – подготовили и расчистили площадку для взлета самолета, совершившего вынужденную посадку. Был даже такой случай: малолетние разведчики ночью на лыжах перешли Онежское озеро, проникнув сквозь финляндские заставы и патрули. Вернувшись обратно, они сообщили военным ценные сведения и даже указали на карте огневые точки противника, размещенных в деревнях.
В июле 1942 г. ЦК ЛКСМ республики создал фонд помощи детям фронтовиков в размере 186 тыс. руб. С целевого счета средства перечислялись в распоряжение райисполкомов для оказания материальной помощи детским домам, детским учреждениям, детям фронтовиков и партизан. В каждом отдельном случае расходы из полученных средств согласовывались с райкомами комсомола и органами народного образования. После получения денег райисполкомы представляли ежемесячные письменные отчеты о расходовании средств. В школах была организована переписка с бойцами и воинскими частями на фронте, в т. ч. с фронтовиками, дети которых учились в школе, а также с бывшими учителями-фронтовиками. В марте 1944 г. решением ЦК ЛКСМ в школах республики для детей фронтовиков и партизан были установлены 100 комсомольских стипендий размером 100 руб. каждая. Стипендии назначались в первую очередь нуждающимся детям фронтовиков, но только «имеющим отличную успеваемость и дисциплину» (РГАСПИ. Ф. М-1. Оп. 6. Д. 259. Л. 17).
Актуальный карельский патриотический феномен и исторический опыт военных лет, одним из создателей и организаторов которого был руководитель молодежной организации Карелии Юрий Андропов, несомненно, должен помочь сегодня в становлении общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников», созданной Указом Президента России 29 октября 2015 г., в котором поставлена цель – совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения, «содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системе ценностей» (Известия. 2015. 29 октября).
Без права на ошибку: карельское подполье
В первые месяцы Великой Отечественной войны 2/3 территории Карело-Финской ССР были оккупированы войсками Финляндии. Важным направлением деятельности ЦК ЛКСМ республики во главе с Ю.В. Андроповым стала подготовка подпольщиков для работы в оккупированных районах. Активно участвуя в создании ополчения в Пряжинском, Ведлозерском, Петровском, Олонецком и других районах, Андропов поручил райкомам комсомола дать точные и конкретные сведения о том, кто из комсомольцев не успел эвакуироваться и оказался в занятых врагом селах, возможно ли связаться с ними. Он дал задание отобрать надежных активистов, владеющих финским языком, – грамотных, морально и физически крепких. Основная часть рекомендованных были девушки. После проведения отбора они прошли специальную подготовку для работы в подполье. С начала войны до конца 1943 г. при непосредственном участии Андропова было подготовлено и направлено на подпольную работу (секретари подпольных райкомов, связные, радисты, разведчики) 120 человек (в т. ч. 46 комсомольцев) (см.: Власова, Пашкова: Электронный ресурс; Чекисты Карелии, 1986: 54).
Деятельность в тылу противника подразделялась на две части: 1) политическая работа среди молодежи и населения в оккупированных районах; 2) разведывательно-диверсионная деятельность против оккупантов. Для выполнения первой функции предназначались подпольщики, направленные в тыл врага, – их называли «ходоки». Разведывательно-диверсионной работой занимались специальные группы, заброшенные, как правило, на территорию противника на самолетах (десантирование на парашютах, использование гидросамолетов). Деятельность этих групп охватывала не только оккупированные финляндскими войсками районы Карелии, но и территорию, называемую в обиходе «внешней Финляндией».
Подпольная деятельность в оккупированных районах республики требовала особой подготовки. Эта функция возлагалась на спецшколу ЦК КП(б) при штабе Карельского фронта, созданную в Беломорске – военной столице республики. С августа 1941 г. начальником спецшколы был назначен капитан Кильпинен О.В., в декабре 1941 г. ее начальником стал батальонный комиссар Трунов В.С. (НА РК. Ф. П-219. Оп. 1. Д. 1. Л. 2; Д. 8). ЦК ЛКСМ занимался подбором кадров для подпольной работы. Состав курсантов спецшколы на 75 % состоял из комсомольцев (НА РК. Ф. Р-3435. Оп. 2. Д. 199. Л. 3). Андропов часто бывал на занятиях в школе, беседовал с курсантами, провожал на задания группы подпольщиков. У него сложились деловые отношения с командующим авиацией Карельского фронта (с ноября 1942 г. – 7-й воздушной армией) генерал-майором И.М. Соколовым, с которым Андропов решал непосредственно многие вопросы, связанные с доставкой и десантированием подпольщиков в оккупированные районы (там же. Д. 214. Л. 139).