— А на солнце заглянем? — уточнил Олег.
— Олег, солнце слишком тяжёлое и горячее, подлетать к нему близко я пока опасаюсь. По идее «Космик» рассчитан на огромные давления, и температуры. Он может погрузиться в лаву, на самое дно озера Байкал, побывать в космосе, но вот насчёт температур в несколько тысяч градусов я не уверен, мне, откровенно говоря, страшновато это проверять. Может быть, когда-нибудь, когда я буду больше уверен в нашем корабле. — ответил профессор.
Профессор считал, что вначале обследует другие планеты и, возможно, найдет там другие материалы, которые вселят в него больше уверенности.
— И правда, шутка ли, вес солнца составляет примерно 99 % всего веса солнечной системы — а это значит колоссальное притяжение и давление. На поверхности солнца каждый из нас станет тяжелее примерно в 20 миллионов раз. Это конечно трудно себе даже представить. Но и это ещё не всё. Примерная температура солнца в градусах Цельсия составляет: температура короны — 1.500.000 градусов; температура ядра — 13.500.000 градусов; на поверхности — 5.726 градусов. — сказал профессор — Такие цифры себе даже трудно вообразить, не говоря уж о том, чтобы испытывать на корабле. Для сравнения, кто знает какая температура кипения воды? — спросил он у детей.
— 100 градусов — хором ответили дети.
— А если дотронуться до неё?
— Обожжемся — ответил Олег.
— Вот именно. А температуру лавы знаете?
Детки молчали.
— 1027 градусов по Цельсию примерно. — сказал профессор, это примерно в 5 раз меньше, чем на поверхности солнца. Да и это ещё не учитываем такие явления, как вспышки и протуберанцы. Нет, туда нам пока рано.
— Деда, а что это такое? Проту-чего-то-там — спросила Аня.
— Для простоты, давайте я лучше попробую показать. Конечно, модель очень отдаленная, зато наглядная. Инни — дай нам пожалуйста прозрачный тазик с подкрашенной водой и какой-нибудь камень, не очень большой. — попросил профессор.
— Пожалуйста — ответила Инни — она сразу поняла, что он хочет сделать.
Шторка отъехала и показалось просимое.
— Поснимай пожалуйста на видео тазик и немного над ним — сказал профессор Инни.
— Хорошо, профессор.
Пётр Сергеевич подошел к тазику, взял камень, поднял руку над тазиком довольно высоко и бросил его. Вверх полетели брызги — это было довольно забавно. Дети заулыбались.
— Это был эксперимент, скажите, что вы наблюдали? — спросил он детей.
— Ну Вы взяли камень и бросили его в воду — сказал Олег.
— А я видела мелкие брызги и одну большую ямку, из которой потом как вроде фонтан вверх стрельнул! — ответила Аня.
— Точно — ответил профессор — Инни, покажи нам замедленную съемку.
На месте Инни тут же стало видно их тазик, поверхность воды и падающий медленно камень.
Вот он упал, вода стала углубляться, над водой появилась как бы корона, которая лопнула и разлетелась на мелкие брызги, а потом из воды вверх стрельнула толстая струя. Это было красиво и завораживающе. Дети попросили посмотреть ещё несколько раз это ролик, потом каждый сам лично бросил камень в тазик.
— Так вот, протуберанец похож на эту струю воды, только отлетает от Солнца на 1.500.000 километров, скорость у него несколько сотен метров в секунду, да ещё и температура примерно 15.000-25.000 градусов. Конечно, протуберанцы бывают разные, но именно такие угрожают нам больше всего. Буквально несколько минут и весь корабль будет облеплен плазмой — веществом, из которого состоит поверхность солнца. Кстати, плазму можно найти и на земле. Чаще всего вы её видите, когда смотрите в костёр. Эта светящаяся, переливающаяся огнём масса — плазма. А ещё молния, электросварка. Есть конечно и другие примеры, но с вас пока достаточно.
Лекция была очень интересная. Эксперимент — тоже. Но дети уже захотели куда-нибудь слетать.
— Профессор, а куда мы сегодня полетим — спросил Олег?
— А что записано в нашем плане действий? — уточнил Пётр Сергеевич.
Аня открыла запись и прочитала — День 1: Ознакомительный облёт солнечной системы.
— Значит полетели знакомиться!
Все сели по местам и профессор как капитан корабля сказал:
— Всем доложить о готовности! Это значит, что вы должны по очереди сказать, готовы ли вы лететь, Вначале Олег, потом Аня, потом Инни.
— Я готов лететь! — тут же сказал Олег.
— Готова! — подхватила Аня.
— Профессор, все системы в норме, можно выдвигаться — сказала Инни.