Джоан Амбрус, которую мы с вами выслушали в предыдущей главе, может многое рассказать нам о том, что значит быть «иной», а именно — исключительно одухотворенной и чувствительной, когда взаимодействие с реальностями, отличными от нашей, становится обыденной вещью. Интересный аспект ее комментариев — это то, что и она, и ее сын — Новые Дети. Им обоим присущи одни и те же особенности. Понимание того, как воспитывать сына, помогло ей лучше понять себя, собственное детство и то, почему она в свое время реагировала так или иначе на то, как обращались с ней самой.
«Воспитывая исключительного ребенка, я открыла для себя один принцип: с ним нельзя обращаться как с ребенком. Его любимая фраза: „Я, может, и маленький, но я не тупой!“ К таким детям нужно относиться как к разумным творцам в маленьких телах.
Когда моему сыну было два года, он любил выполнять сальто на песке. Это доводило мою мать до безумия, однако мы не стали ему мешать. Он знал, что делает, и делал это отлично. Мой сын с ранних лет был очень сообразительным, за одну ночь научился пользоваться горшком — сказал, что больше не описается, и сдержал слово. Он очень атлетичен и отличается феноменальным любопытством (или же повсюду сует свой нос — в зависимости от того, как вы на это посмотрите). Хуже всего то, что он очень легко поддается скуке. Он способен часами играть с одним и тем же предметом, но необходимость выполнять однообразные школьные задания доводит его до слез. В игре его внимания может хватить надолго, однако если он уже что-то усвоил, ему хочется немедленно перейти к чему-нибудь новому.
Мы очень независимы. Мы любим изобретать собственные проекты и пробовать все новое. Моя работа безумно мне надоела, потому что от меня требуется все время одно и то же — снова и снова. Я приветствую перемены. Я готова уволиться и попробовать что-то новое. Жизнь — это приключение!
У меня такое чувство, что я асинхронна по отношению к остальному миру. Как будто все люди прочли некое руководство к жизни, а я нет. Я и мой сын имеем большой опыт общения со «здравым смыслом», бросающим в нашем мире вызов самой жизни. Я пришла к заключению, что люди в основе своей душевнобольные. Иррациональное, на мой взгляд, — это норма, а не исключение.
Мы часто «знаем» о предстоящих событиях еще до того, как они происходят, и удивительным образом контактируем с животными. К нам подходят собаки, которые больше ни к кому не подходят. То же самое касается кошек. Хорьки заходят и бегают по полу. Они просто входят к нам как к себе домой! Такое впечатление, что я и мой сын взаимодействуем с миром на другой длине волны и улавливаем определенно другую информацию.
Возьмем обоняние. Я никогда не могла понять, как некоторые люди могут перепутать двух близнецов. Это же разные запахи. Все люди пахнут по-разному. Я очень близорука. Без очков я практически слепа; тем не менее я живу на ферме и мне никогда не требовался фонарик, чтобы найти дорогу. Почему-то свет все-таки есть. Я не знаю, что это за свет или как именно я его воспринимаю, однако он есть. То же самое можно сказать и о моем сыне.
Затем — осязание. Я брала уроки Рэйки[26][27] и дурачила всех, в том числе учителя, потому что могла не только чувствовать энергию, но и манипулировать ею. Однажды я точно указала целителю, работавшему с моим коленом, откуда идет используемая им энергия. Он был ошеломлен. Мы обладаем гиперчувствительностью, словно мы живем и работаем в другом измерении и только часть своего времени проводим в этом.
И еще одно. Для меня и моего сына мир драгоценен, а сама мысль о войне внушает отвращение. Я не могу назвать себя пацифистом. Иногда необходимо сражаться. Но я не понимаю захватившего сейчас всех стремления вернуться к империализму, править миром».
Вам знакомы признаки, описанные Амбрус?
В двух словах: Новые Дети (и некоторые их родители, в том числе, возможно, и вы) иначе мыслят, обладают определенными «чарами», которые привлекают к ним животных (даже в естественных условиях обитания), повышенной чувствительностью к энергетическим полевым эффектам (либо по отношению к природным полям, либо к полям, которые создает оборудование); им также свойственна ненасытная любознательность и жажда изучать, видеть, чувствовать, ощущать явления на сверхъестественном уровне. Они должны быть осторожны к сверхвоздействию света, звука и химических веществ, их могут «вытеснять» большие группы людей или энергетические потоки в школе. Это целители от природы, имеющие уровень интеллекта, который почему-то кажется более зрелым; они демонстрируют свободное обращение с мистическими и духовными феноменами и — вы готовы к этому? — знают вещи, абсолютно недоступные для других. Они исключительно духовны или, если вы предпочитаете другой термин, интуитивны.
Вот почему они нас удивляют: они делают то, что кажется невероятным и даже жутким. Например, большинство может помнить свое рождение (как если бы они были наблюдателями) и свои предыдущие жизни (некоторые — в подробностях). В основном они знают, что находятся тут не случайно, но с некоей целью; многим известно, в чем именно она заключается. Они легко общаются с ангелами, пришельцами, светящимися сущностями и проводниками или представителями других миров — так же как и с демонами, духами и прочими «смешанными типами». Они видят мертвых, как если бы те были живыми, и считают святых (таких, как Иисус) своими лучшими друзьями — в том числе и Бога. И они, как правило, мгновенно узнают друг друга, даже если их единственная предшествующая встреча происходила в «невидимом измерении», которое они называют «сетями» (как в уже существующих сетях, так и в тех, что они активно создают вместе, словно обладая единым сознанием: «групповое сознание» реализует «групповой проект»). Мы знаем об этом из рассказов таких детей о себе, из сообщений их родителей и еще от таких же, как я, исследователей, активно изучающих этот феномен. Их заявления находят подтверждение снова и снова.
Позвольте мне более подробно остановиться на том, что показывают исследования. Доказано, что огромное количество сегодняшних детей действительно встречаются друг с другом на плане сознания по ночам, играют и учатся в Школах, при этом не просыпаясь и не покидая своих постелей[28]. Они выполняют задания или специальные миссии сил света (что им разрешено) или тьмы (что им не позволено). Некоторые из Школ, в которых, по их словам, они учатся, основаны на магии (что-то вроде «Dungeons and Dragons»[29]), некоторые получают вдохновляющие инструкции о том, как следует развивать и укреплять энергетические сети. В конечном счете, как они сообщают подобным мне людям, их миссия заключается в создании основанной на сердечной энергии системы взаимодействия между людьми всего мира, что поможет возместить урон, принесенный войнами и их неизбежными спутниками — яростью и гневом.
Если вы не знакомы с термином сеть, то представьте себе нечто похожее на пространственную сетевую решетку или «структуру», сформированную чистым разумом. Объединенные друг с другом, сети образуют различные матрицы, или планы сознания. Эти сети наполняют небо, окружают нашу планету и существуют столько, сколько существует сознание как таковое. Сетевые сплетения растут и расширяются в соответствии с тем, насколько человечество продвигается в способности развивать и проявлять свой потенциал. Степень интеграции всеобщего сознания, или коллективного разума, зависит от мощности сетей. Наиболее популярное определение для этой переплетающейся структуры — «паутина жизни».
Прецедент подобного явления существует в квантовой физике и новейших науках — на определенном уровне все сознания объединены и самостоятельная сознательная структура, паутина жизни, действительно существует. Новые Дети знают об этом с момента рождения. Они знают, как создавать большее количество сетей, чтобы поддерживать более высокий уровень сознания и больше творить, используя при этом формулу —мысль плюс чувствование, направляемые интуицией и подтверждаемые осведомленностью.
27
Рэйки — Рэй Ки (Ци, Чи), переводится как «Слава энергии Ки». Нисходящий поток энергии, который дает возможность принимающему поток передавать его через руки и посредством этого лечить других. — Прим. перев.
28
Мы знаем об этом не только из рассказов самих детей, но, что более важно, от совершенно посторонних свидетелей — людей, присутствовавших при случайных встречах детей, не знакомых друг с другом до этого момента. Поскольку по ночам эти дети переживают совместные приключения, взаимное узнавание происходит мгновенно; их рассказы о том, где они встретились и как проводили вместе время, полностью совпадают. Эти дети редко проживают в одних и тех же местах. Иногда их разделяют сотни, если не тысячи миль; их случайные встречи часто происходят в парках или ресторанах, иногда — в аэропортах.