С. К. Боголюбов
ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ ЧЕРЧЕНИЯ
МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ЧЕРЧЕНИЕ
Допущено Министерством высшего и среднего специального образования СССР в качестве учебного пособия для техникумов
Москва «Высшая школа» 1978
Задания по курсу черчения (в двух книгах): Учеб. пособие для техникумов. – Книга вторая: Машиностроительное черчение. – М., Высш. школа, 1978. 128 с., ил.
40 к.
Пособие состоит из заданий для выполнения графических работ, закрепляющих теоретический материал основных тем раздела «Машиностроительное черчение», изучаемый в соответствии со специальной частью программы курса «Черчение» для машиностроительных специальностей техникумов.
В пособии отсутствуют задания по темам «Сборочный чертеж», «Чтение сборочных чертежей» и «Чертежи и схемы по специальности», так как эти задания могут выполняться по специальным пособиям.
Включенные в пособие задания предусматривают возможность их выполнения в 30 вариантах, что позволяет обеспечить каждого учащегося учебной группы индивидуальным заданием.
Файл изготовлялся для тренировки создания чертежей в среде AUTOCAD т.к. исходная книга писалась для других целей, то, соответственно, некоторые главы не подходят для моей задачи и были опущены…
w_cat
Предисловие
Практические работы по черчению развивают пространственное воображение учащихся, закрепляя их навыки и знания по составлению и чтению чертежей.
Как показывают опыт преподавания черчения в техникумах, наибольший эффект изучения черчения может быть достигнут при выполнении учащимися индивидуальных заданий.
Работа над этими заданиями способствует развитию у учащихся навыков самостоятельной работы с использованием учебной и справочной литературы.
Вторая книга учебного пособия «Задания по курсу черчения» (первая вышла под названием «Задания по курсу черчения. Основы черчения и начертательной геометрии») состоит из 16 заданий распределенных по восьми главам.
Каждая глава соответствует определенному пункту специальной части программы курса «Черчение» для машиностроительных специальностей техникумов, утвержденной министерством высшего и среднего специального образования СССР.
Таким образом, заданиями охвачены все основные вопросы программы, за исключением тех из них, которыми посвящены специальные пособия, например деталирование, составление схем, работа с натурой (эскизирование).
Содержание заданий позволяет учащимся закрепить полученные теоретические знания и приобрести навыки в чтении и составлении машиностроительных чертежей в соответствии с требованиями и рекомендациями Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).
Так как стандарты ЕСКД разработаны для промышленности и не учитывают особенностей учебных условий, то согласно разъяснению Министерства высшего и среднего специального образования СССР, согласованному с Государственным Комитетом стандартов, мер и измерительных приборов при Совете Министров СССР, допустимы некоторые отклонения от этих стандартов при выполнении учебных чертежей. Это обстоятельство учтено в настоящем пособии.
Для снижения трудоемкости выполнения чертежей и обеспечения их большей наглядности в пособии широко применяются условности и упрощения, допускаемые стандартами ЕСКД при оформлении чертежей.
Графическое оформление пособия преследует только учебные цели постепенного перехода от проекционного черчения к специфическому машиностроительному черчению. В связи с этим в ряде заданий не учтены особенности оформления чертежей, определяемые практикой конструирования, и технологии изготовления той или иной детали. С этими вопросами учащиеся вплотную столкнуться в процессе выполнения графических работ при эскизировании деталей и выполнении сборочных и деталировочных чертежей.
Основная работа по выполнению каждого задания должна проводиться в аудитории под контролем преподавателя. Это ускорит усвоение изучаемого материала, повысит качество выполняемых чертежей, уменьшит число возможных ошибок и обеспечит своевременную сдачу работ.
Решение большинства задач требует использования справочной литературы, которая должна быть в достаточном количестве в чертежном кабинете. При недостатке справочной литературы чертежный кабинет должен быть обеспечен плакатами, которые могут быть выполнены в соответствии с приложениями, помещенными в конце книги.
В зависимости от возможных особенностей методики преподавания в том или ином техникуме количество выполняемых заданий может изменяться.