ПРАВИЛА ПАВЛУ ДЛЯ РАЗУМНОЙ ОСМОТРИТЕЛЬНОСТИ В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ:
1. Отвергайте последнюю из установленных истин, которые фигурируют в списке открытий.
2. Добавьте туда свою.
3. Передайте список дальше.
ЗАКОН МЕНЧА:
Ничто так не улучшает любое новшество, как отсутствие контроля и управления.
ЗАКОН МЭЯ О ТОМОГРАФИИ:
Качество корреляции обратно пропорционально плотности точек измерения.
ЗАКОНЫ ВЕСИЛИНДА ОБ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИИ:
1. Если воспроизводимость какого-то эксперимента может оказаться проблематичной, проводите его только один раз.
2. Если требуется, чтобы линия наилучшего соответствия была прямой снимайте показания только в двух точках.
КРЕДО ФОН БРАУНА:
Научным исследованием является то, чем я занимаюсь, когда мне неизвестно, чем я занимаюсь.
ОТКРЫТИЕ УЭСТХЕЙМЕРА:
Парочка месяцев в лаборатории часто может сэкономить парочку часов в библиотеке.
ЗАКОН МОРЗЕ О ПОИСКЕ ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ:
Любой поиск медицинской информации выведет, по крайней мере, на один порнографический сайт.
ЗАКОН НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО БЕЙТСУ:
Научное исследование — это процесс обхода переулков с целью увидеть, являются ли они тупиками.
МЕТОДЫ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА:
1. Доказательство с помощью ссылок на несуществующие авторитеты.
2. Доказательство методом доведения до отвращения.{13}
3. Доказательство путем приписывания кому-то.
4. Метод наименьшего удивления.
5. Доказательство путем размахивания руками.
6. Доказательство путем запугивания.
7. Метод откладывания до последующего рассмотрения.
8. Доказательство путем сведения к цепочке лемм, не относящихся к делу.
9. Метод сходящихся неуместностей.
ЗАКОН РАБОТЫ В ЛАБОРАТОРИИ:
Горячее стекло выглядит точно так же, как и холодное.
ОСНОВНОЕ ПРАВИЛО ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТНИКОВ:
Когда не понимаешь, что делаешь, делай это очень аккуратно.
ПРАВИЛО ФИНЭЙГЛА:
Работа в составе группы весьма благодатна. Она всегда позволяет свалить вину на кого-нибудь другого.
ЛЕММА ЛЕНДА:
Если эксперимент не удается, ставьте под сомнение данный эксперимент; если же эксперимент удается, ставьте под сомнение данную теорию.
ЗАКОН БЕРШЕДЕРА:
Эксперимент и теория часто демонстрируют замечательное согласие друг с другом, особенно если они разрабатывались в одной и той же лаборатории.
ЗАКОН НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО АЛЕНУ:
Теория подтверждается до тех пор, пока на это есть средства.
ШЕСТОЙ ЗАКОН ХОРВУДА:
Если у вас правильные данные, то неверна задача.
ЗАКОНЫ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
ПРАВИЛО ФУЛЛЕРА:
Изучайте болезни, пока сами здоровы.
ПРАВИЛО УЭЛЧА:
Медицинское образование отнюдь не завершается в медицинском учебном заведении; здесь оно только начинается.
ПЕРВЫЙ ЗАКОН НАУЧНОГО ПРОГРЕССА:
Продвижение в науке можно измерить темпом, в котором накапливаются исключения к ранее установленным законам.
Следствия:
1. Исключений всегда больше, нежели правил.
2. Всегда существуют исключения из действующих исключений.
3. К тому времени когда исключения освоены и повсеместно применяются, никто не вспоминает правил, к которым они относятся.
ЗАКОН ФЕЛСОНА:
Кража идей у одного человека — плагиат, кража у многих — научное исследование.{14}
ЗАКОН МИСТЕРА КУПЕРА:
Если в каком-то научном тексте вы не понимаете конкретного слова, не обращайте на него внимания. Данный текст будет прекрасно понятен и без него.
Следствие Боговича:
Если данный текст не имеет смысла без этого слова, то и с ним он тоже не будет иметь смысла.
ЗАКОН ХИГДОНА:
Здравое суждение появляется в результате болезненного опыта.
Следствие:
Опыт появляется в результате болезненного суждения.
КРЕДО ФИНЭЙГЛА:
Наука всегда верна. И не позволяйте фактам уводить вас в сторону.
ЗАКОН ГРЕЛБА ОБ ОШИБКАХ:
В любой серии вычислений ошибки имеют тенденцию возникать в месте, противоположном тому, с которого вы начинаете проверку.
АКСИОМА РОБЕРТА:
Существуют только ошибки.
Следствие Бермана:
Ошибка одного лица — это исходные данные другого лица.
ЗАКОН Г.Л. МЕНКЕНА{15}:
Те, кто умеют, — делают.
Те, кто не умеют, — учат.{16}
Дополнение Мартина:
Те, кто не умеют учить, — руководят.{17}
ЗАКОН МЕРЕДИТА О ВЫЖИВАНИИ В МЕДИЦИНСКОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ:
Никогда не попадайтесь на глаза своему основному преподавателю, а еще лучше — не дайте ему дознаться о вашем существовании.
ЗАКОН ВАЙЛА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ:
Пока вы не допустите ляпсуса, никто вас не слушает.
ЗАКОН ПРЕШЕРА ДЛЯ ИНТЕРНОВ:
Если вы не знаете ответа на какой-то вопрос, старший врач обязательно задаст его.
СТУДЕНЧЕСКАЯ ТАВТОЛОГИЯ:
В день экзамена преподаватель никогда не отсутствует.
ЗАКОН ХЕРНСТАЙНА:
Внимание, уделяемое преподавателю, — это постоянная величина, которая не зависит от численности аудитории; таким образом, по мере того как число слушателей растет, объем внимания, уделяемого лектору одним студентом, падает прямо пропорционально количеству присутствующих.
ЗАКОНЫ СОСТАВЛЕНИЯ РАСПИСАНИЙ:
1. Если на лекционном курсе, который вы больше всего хотите прослушать, предусмотрены места для «n» студентов, вы окажетесь студентом «n+1».,
2. Расписание занятий составляется таким образом, чтобы каждый студент попусту тратил между занятиями максимум времени.
Следствие:
Если вы случайно получаете возможность посетить два занятия подряд, они будут проходить в корпусах, которые располагаются в противоположных концах учебного городка.
3. Необходимое предварительное условие для вашего зачисления на избранный предмет в этом семестре состоит в том, чтобы вы прослушали лекционный курс, который будет читаться только в следующем семестре.
ВТОРОЙ ЗАКОН ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ:
Во время наиболее серьезного для вас экзамена самая притягательная и привлекательная студентка на курсе будет впервые сидеть рядом с вами.
ЗАКОН НАТАЛИ ОБ УСВОЕНИИ БИОХИМИ:
В ней никогда не разберешься, пока не «столкнешь» экзамен.
ЗАКОН СЕЙТА О ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ:
Тот единственный лекционный курс, который вам нужно пройти, чтобы закончить учебу и получить диплом, в последнем для вас семестре вообще не будет читаться.
ПРАВИЛА РОМИНДЖЕРА ДЛЯ СТУДЕНТОВ:
1. Чем более расплывчато звучит название лекционного курса, тем меньше знаний он вам даст.
2. Чем более конкретно формулируется название предмета, тем меньше вы сумеете применить его на практике.
ЗАКОНЫ МЕДИЦИНСКИХ ПУБЛИКАЦИЙ ПО ДОЛМЕНУ:
1. Если полная совокупность полученных данных не подтверждает вашего вывода, изымите часть данных.
13
Формулировка в оригинале книги «Reduction ad nauseam» достаточно прямо ссылается на известную латинскую формулу «reductio ad absurdum» — доведение до абсурда, до нелепости (как способ доказательства).
14
Сравните с известной шуткой советских времен: «Списывание из одного источника — плагиат, из двух — компиляция, из трех и более — диссертация».
15
Генри Луис Менкен (1880–1956) — американский издатель и критик, основатель и редактор (1924–1933) журнала «Американский Меркурий».
16
Данная мысль (только в единственном числе: He who can, does. He who cannot, teaches. — «Кто умеет, делает. Кто не умеет, учит») принадлежит знаменитому англо-ирландскому драматургу и критику Джорджу Бернарду Шоу (1856–1950) и сформулирована им в книге «Человек и супермен. Максимы для революционеров: Образование» (1903).