10. Портфель, свёкла, ракушка, гусеница.
11. Дорога, хлопок, пугало.
ПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ
1) Какое правило не выучил мальчик?
2) Как надо писать слово окно? Почему?
3) Как проверить написание безударных гласных?
Здесь написано стихотворение о весне. Во многих словах его пропущены буквы.
Какие буквы надо вставить вместо точек? Почему?
Запишите в тетрадях недописанные слова, подбирая проверочные.
На этой яблоне кроме обычных яблок, выросли ещё пять. Эти яблоки не простые. Видите: они крупнее остальных, и на них написаны буквы. Сорвать яблоки может тот, кто скажет, какие буквы пропущены в словах, и докажет это подбором проверочных слов.
1) Запишите слова, в которых пропущена буква я.
2) Какую букву надо вставить в словах в...лна, зв...нить?
3) Какие слова можно записать, вставив вместо точек букву о?
4) В какие слова вместо точек надо вставить букву и?
На рисунке изображена пирамида.
Впишите, начиная с нижнего кольца, пропущенные буквы.
Проверьте правильность выполнения задания.
Посоревнуйтесь с другом, кто быстрее доберётся до последнего кольца и не сделает ошибок.
Лошадка, козлёнок, котёнок, полевой цветок, поля. Произнесите эти слова по слогам и запишите, подбирая проверочные слова.
Закончите стихотворения. Запишите последние слова вместе с проверочными.
Поднимитесь в гору и спуститесь с неё, подбирая проверочные слова и вставляя буквы в свободные клетки. Составьте предложение с каждым полученным словом.
Подберите или нарисуйте пять картинок и подпишите их. В словах должны быть проверяемые безударные гласные. Безударные гласные должны быть разные. В пяти словах — пять безударных: а, о, е, и, я.
Здесь записаны слова сл...зал, пос...дел, б..мок.
Сколько слов вы можете записать? Подберите к каждому проверочное слово. (Подбирая проверочные слова, устанавливаем, что слов может быть больше, чем записано: слезал — лезет и слизал — лижет, посидел — сидя и поседел — седенький, бочок — бок и бачок — бак.)
Устно составьте предложения с шестью записанными словами.