Ребята писали диктант. Учительница Вера Николаевна произносит слово, а ребята его в тетрадки записывают. Много слов уже записала Светлана в свою тетрадку, но пока не сделала ни одной ошибки. Слова всякие — легкие и потруднее, но Светлана знает, как их писать, поэтому и не ошибается.
Диктант подходит к концу. Вера Николаевна последнее слово назвала:
— Помидор.
Светлана написала слово помидор в тетрадке, а потом вдруг задумалась: «Правильно или неправильно? Вроде трудное слово попалось».
Решила к своему соседу Виталику заглянуть. А как он это слово написал?
Светлана посмотрела в тетрадку Виталика, а у него написано так: «памидор».
Света взяла ручку и исправила в своей тетрадке о на а. Получилось как у Виталика: «памидор».
— А теперь ещё раз проверьте слова и сдавайте тетради, — сказала учительница.
Светлана стала проверять слова, дошла до «памидора» и опять задумалась: «Правильно или неправильно?»
Решила у Вовы Сидорова проверить.
Света повернулась назад, где Вова сидит, и просит:
— Покажи!
Вова показал ей свою тетрадку, а у него это слово совсем иначе написано: «памедор».
Света взяла ручку и исправила в своей тетрадке и на е. Получилось, как у Вовы: «памедор».
Наконец, Светлана сдала тетрадку Вере Николаевне, а утром узнала, что у неё в злополучном слове сразу две ошибки. В других словах — ни одной, а в «памедоре» — две.
— Так всегда получается, — сказала учительница, — когда человек на себя не надеется.
С. Баруздин
Как вы написали слово помидор? Не получилось ли у кого-нибудь так, как у Светланы?
К соседу в тетрадь заглянешь — ошибку к себе перетянешь.
Запомни!
Помидор, помидорный сок, помидорчик.
Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Запомните написание этих слов. Названия дней недели выучите наизусть.
Запишите в тетради названия предметов, которые изображены на плакате с зашифрованной темой.
Соединив гласные и согласные с обеих страниц книги, можно разгадать тему урока.
Отгадайте загадки. Запомните, как пишутся отгадки.
