Занимательная грамматика

Угадайте, что за шапка:
Меха целая охапка.
Шапка бегает в бору,
У стволов грызёт кору.
А. Рождественская

Ответы

2. Непроверяемые безударные гласные.

3. Милиционер, мороз, барабан, воробей, помидор, поросёнок, сахар, соловей, топор, лестница, месяц, морковь, облако, огурцы, заяц, карандаш, машина, медведь, мороз, Москвой, пенал, петух, собака, сорока, тетрадь, ветер, горох, дятел, дорога, калоши, картофель, пенал, коньки, арбуз.

4. Портрет, родина, столица, сапоги, овощи, город.

5. Костёр, горох, сирень.

ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ

Правописание согласных в корне слова

Согласные бывают звонкими и глухими. Это вы уже знаете из уроков русского языка.

А как определить звонкие или глухие согласные? Прочитайте, как научились это делать ребята одной московской школы:

Я буду произносить звуки, а вы определяйте, какие они: звонкие или глухие.

— Б, — сказала учительница и показала на букву б.

Ученики ничего не могли ответить. Одни говорили, что звук б звонкий, другие — глухой. Зинаида Ивановна успокоила ребят и объяснила:

— Зажмите уши и произнесите звук б, а потом п.

Ученики сделали, и все подняли руки.

— Звук б звонкий, а п — глухой.

— Почему ты так думаешь? — спросила учительница Толика.

— Когда я говорил б, то в голове у меня звенело. А когда п говорил, то звона не было. Шум был, — объяснил Толик.

— Правильно? — спросила Зинаида Ивановна у ребят.

Все ответили: «Правильно!»

— Какой буквой мы на письме передаем звук б? А звук п?

— Буквами бэ и пэ.

— В какую строчку мы запишем букву бэ?

— В строчку «звонких согласных», — ответила Наташа.

С ней все согласились. В строчку «глухие согласные» записали букву пэ. Учительница проверила записи и сказала:

— Очень хорошо! Теперь сами определите звонкие и глухие и запишите их в тетрадь в нужную строчку.

Запомни!

Чтобы правильно написать согласный в корне слова, его нужно поставить перед гласным звуком или перед звонкими согласными [р], [м], [л], [н] и [в].

(Зуб — зубик, зубной, зубрилка.)

1. Угадай

Определи название каждого парусника. Какие звуки (звонкие или глухие) обозначаются последними буквами этих слов?

2. Из какой сказки?

Пришёл невод с одной рыбкой,
С непростой рыбкой, —
золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молит человечьим:
«Отпусти ты, старче,
меня в море!»
А. С. Пушкин

Какие буквы в названии сказки обозначают глухой или звонкий звуки?

3. Куда причалят лодки?

На следующем рисунке даны два столбика слов с пропущенными буквами ж—ш. В бинокль видны лодки, на их парусах можно прочитать буквы ж и ш. Лодки могут подходить только к своим словам. К каким словам причалят лодки?

ЧА...КА

ЛО ...КА

КНИ...КА

КЛЮ... КА

БУМА...КА

КАТУ... КА

СЫРОЕ... КА

ПУ...КА

КРЫ...КА

ПРЯ ...КА

ТЕЛЕ...КА

ВАРЕ...КА

ОБЛО...КА

ПОКРЫ...КА

4. Загадки

Отгадаешь загадку слева — услышишь глухой согласный звук. Какую букву надо написать на конце слова-отгадки?

Отгадай загадку справа и проверь себя.

1) Стоит вдоль дороги,
на нём нити висят.

Стоят вдоль дороги,
На них нити висят.

2) Хожу на голове,
Хотя и на ногах.
Хожу я босиком,
Хотя и в сапогах.

Ходим мы на головах,
Хотя и на ногах.
Мы ходим босиком,
Хотя и в сапогах.

5. Колючая загадка

У Корнея Ивановича Чуковского есть загадка, которую он называет колючей. Отгадайте её.