Эту особенность языка использовал Я. Козловский в своих веселых стихах:
Буквы могут «шалить», и из-за этого происходят невероятные события:
Вспомните такие «шутки», происходящие в родном языке.
Вопросы-шутки.
1. Как каплю превратить в цаплю?
2. Можно ли из ноля получить соль?
Количество гласных и согласных звуков в языках бывает разным. В современном русском языке гласных звуков 6, а в древнерусском их было 11, в молдавском языке 7 гласных, в польском — 9. Согласных звуков обычно в 3–4 раза больше.
Однако есть языки, в которых соотношение гласных и согласных несколько иное: в кавказских языках, например, подавляющее количество согласных звуков и минимальное — гласных. В одном из кавказских языков 70 согласных и только 2 гласных звука. А в гавайском языке примерно одинаковое количество гласных и согласных звуков (7 согласных и 5 гласных). Поэтому в этом языке возможны слова, состоящие только из гласных. А. Кондратов в книге «Звуки и знаки» приводит гавайское слово оиаио — «правда», состоящее только из пяти гласных звуков, что совершенно невозможно в русском языке. Для иллюстрации можно привести еще и гавайские географические названия: о. Оаху (3 гласных и один согласный), г. Саламауа (3 согласных и 5 гласных). Как видите, здесь также преобладают гласные звуки.
Интересное замечание на этот счет находим в «Былом и думах» Герцена. Профессор Георг Форстер, прислушиваясь к польскому языку, так богатому согласными, вспомнил своих знакомых гавайцев, говорящих почти одними гласными, и, конечно, в шутку сказал: «Если б эти два языка смешать, какое бы вышло звучное и плавное наречие!»
А какое соотношение гласных и согласных в вашем родном языке?
В 4-м классе шел урок русского языка. Ребята изучали звонкие и глухие согласные.
— Сегодня мы с вами сделаем «научное открытие», — предупредил детей учитель. — Я буду произносить звуки, а вы определяйте, какие они — звонкие или глухие. Б, — начал Виктор Александрович.
Одни ответили, что б — звонкий, другие — глухой. Учитель объяснил:
— В науке гадать нельзя, наука любит точность. Мы сделаем вот так: зажмите уши и произнесите звук б, а потом — п.
Сразу поднялись руки.
— Звук б — звонкий, а п — глухой, — уверенно ответил Толя.
— Почему?
— Когда я говорил б, то в голове у меня звенело, а когда произносил п, то звона не было. Шум был, — уточнил Толя. — Это потому, что голосовые связки не участвуют в произнесении звука п. И наоборот, при произнесении б они натянуты и дрожат, получается звон, поэтому этот звук и называют звонким.
— Правильно? — спросил учитель у класса.
— Правильно, — дружно ответили ученики.
— Какими буквами мы передаем на письме звук б и звук п?
— Буквами бэ и пэ.
— В какую же строчку мы запишем букву бэ?
— В строчку звонких согласных, — ответила Наташа.
С ней все согласились. В строчку глухих согласных записали букву пэ.
— Теперь сравните свои записи с таблицей учебника, — попросил Виктор Александрович.
Ребята обрадовались, так как их записи совпали с таблицей учебника.
Вот наше «научное открытие» подтвердилось, — подвел итог учитель и предложил учащимся самим таким образом проверять звонкие и глухие согласные.