– Ваше поведение после встречи с удивительной дамой стало, мягко говоря, не совсем адекватным и вас привезли к нам. Мы вас вернули из вашего слегка заторможенного состояния, но пока я не уверен в том, что вы тот самый человек, которым вы были до этого опыта.
– О чем вы говорите, какого заторможенного состояния?
– Вы почти не реагировали на окружающую действительность и постоянно делали записи в своей тетради. Я сейчас освобожу вас от ремней, и вы сможете прочесть свои сочинения.
Тихон Алексеевич расстегнул ремни на руках и ногах Дина. Она легко поднялась, взяла с тумбочки тетрадь и за несколько минут, прогуливаясь мимо окна, просмотрела ее всю. Дина задумчиво посмотрела на Тихона Алексеевича и сказала:
– Это удивительно, но я понимаю, что тут написано. И, главное, к кому обращены эти строки.
– К кому?
– К богу дубов, грома и грозы, с просьбой защитить меня от порчи розовой слизью. Мне кажется, нет, я уверена, что я верховная жрица друидов.
– А вы осознаете то, что было в памяти девушки, в теле которой вы сейчас обитаете?
– Да, так как она есть часть меня, и вся история ее сознательной жизни теперь у меня в голове.
– Ваш мозг в состоянии обрабатывать такое количество разнородной информации?
– Вы ошибаетесь, если думаете, что мозг человека это склад для его воспоминаний, он всего лишь выполняет функции приемника и передатчика сигналов из общечеловеческого хранилища знаний.
– Мне не хотелось бы оспаривать ваши суждения, но даже с технической точки зрения, ваша способность извлекать события истории тысячелетней давности, должна отнимать у вас много энергии. Разве не так?
– Вы никогда не слышали о «узком месте» в работе компьютеров с архитектурой, основанной на принципах фон Неймана?
– Вы хотите сказать о том, что совместное хранение данных и программ их, обрабатывающих на одних и тех же носителях снижает скорость извлечения данных из памяти?
– Да, но в случае человеческого мозга, основные алгоритмы его работы аппаратно встроены в него, и сведения необходимые ему на сегодняшний день хранятся в оперативной памяти. Ненужные в данный момент времени воспоминания, а также родовая память, трансцендентные представления человека, его воображение и фантазии переносятся в «облачное хранилище» всеобщей информационной кладовой с его меткой. Поэтому, если вы обладаете способностью открывать канал связи с вашей ячейкой в общечеловеческом хранилище знаний, то время доступа к данным современности или к воспоминаниям ваших предков тысячелетней давности будет одним и тем же.
– То есть, вы можете восстановить историю вашей семьи до времени появления первых людей?
– До первых людей вряд ли, но до времен библейских пророков, безусловно, но только не историю семьи, а только те воспоминания, которыми обладали мои прежние воплощения, то есть те из них, которые были наделены магическими силами. Теперь я, как и вы, Тихон Алексеевич, могу читать мысли других людей и внушать им, действовать по моим указаниям.
– Эта ваша способность уникальна и опасна как для окружающих, так и для вас, если только вы не исполнены искреннего желания помогать людям или хотя бы не вредить им.
– Искренности мне хватает, но желания помогать этим малодушным и завистливым существам у меня никогда не было, и нет. Тем более что я сама такая же, как они.
– Странно это слышать из уст молодой девушки. В чем причина такого неприязненного отношения к представителям рода людского?
– Вы хотите услышать историю жизненных невзгод моих предков или мою?
– Давайте начнем с вашей.
– Сколько я себя помню, в школе и во дворе меня всегда считали странной или «чудной». Мне нравились волшебные сказки Андерсена, Бажова и Гофмана, несмотря на сложности в понимании я прочитала Одиссею и Илиаду Гомера, трагедии Эсхила и Еврипида. Когда мои сверстницы увлекались любовными романами, я обыскивала библиотеки в поисках фантастики. Настоящих друзей у меня никогда не было, потому что я не умела общаться с ними на равных, считая себя умнее всех. Я либо снисходила до их уровня и подстраивалась под них, либо игнорировала.
Все школьные предметы давались мне очень легко, и у меня не было привычки заниматься подготовкой к урокам дома, исключая письменные задания. При этом когда, кто-либо превосходил меня в быстроте решения задач, я сразу начинала испытывать комплекс неполноценности. Во мне как будто уживались сразу два человека, один из которых был неуверенным в себе, неспособным ни к чему, завистником чужого успеха, а второй считал себя гением и был гордецом, оценивающих всех вокруг по степени их ничтожности. С возрастом, однако, противоречия между моими завышенными амбициями и реальными возможностями перестали быть такими острыми. Когда часто получаешь заслуженные удары по самолюбию, начинаешь осознавать границы своих способностей, обретаешь скромность и одновременно начинаешь испытывать уважение к талантам других людей. Во времена моего юношеского максимализма мои устремления были разнонаправленными. Так с одной стороны я мечтала решить какую-нибудь глобальную математическую задачу и прославиться, и в то же время в других моих грезах я видела себя кинозвездой, имеющей кучу поклонников. На первом курсе университета эти фантазии отнимали все мое свободное время, которое было бы полезнее тратить на чтение учебников. Вместо того чтобы после занятий разбирать конспекты лекций я часами танцевала перед трюмо, воображая себя героиней какой-нибудь мелодрамы. Мой школьный опыт домашнего ничего неделания сыграл со мной дурную шутку. Я завалила коллоквиумы по высшей алгебре и аналитической геометрии в первом семестре и испытала горечь от осознания собственной глупости. Именно тогда я спустилась «с небес на землю». Стала больше заниматься и сдала экзамены за первый курс на четверки и одну пятерку. Но это не спасло меня от разочарования в своих способностях и потребности в каких-то более реальных мечтах.