Ольга Безмирная
Записки дроу, по имени Гром
Привет! Я Гром! То есть меня зовут Громвэдхазьер, но лучше Гром. Это прозвище, как говорит отец, полностью соответствует моему характеру. Я дроу. Кто не знает, кто они такие, скажу - это темные эльфы. Те, что когда-то были светлыми, но обратили свою душу к тьме. Я же считаю, что мы по эволюционной ступени повыше будем. Нам подвластны стихии жизни и смерти, с помощью которых мы можем предварить хаос в жизнь. Дроу одинаково хорошо адаптируются и свету и к тьме, причем могут делать это по десять раз на дню. Но, главное - это создание хаоса. Ибо только из хаоса может родиться что-то стоящее.
Живу я в подземном городе дроу - Вестрантерн. Это столица нашего государства, именуемого Поднебесная Цепь. Не обольщайтесь насчет названия, это всего лишь дань поэтическому настроению кого-то там из основателей. Государство же представляет собой самую мрачную и неприступную горную цепь в нашем мире. Так что города у нас скорее не подземные, а подгорные.
Мой отец Грозный Повелитель Поднебесной Гряды. Это должность такая. Проще говоря, он тут и царь и Бог. Правит очень жестко, но справедливо. Иногда справедливо. Ха, а как же еще прикажете, когда вокруг тебя все очень старательно создают хаос!? Нужно твердо держать равновесие. Без какого-то порядка хаос поглотит нас самих, а без магии наша жизнь потеряет смысл. Кстати о магии, я тут в школу опаздываю. А вы как думали? Если родился дроу, да еще и принцем, значит и учиться не надо? Увы, но надо! И, желательно так, что бы понравилось Грозному, а то пустит по миру. Ума набираться. С него станется, потому, как вдруг решил меня на место самодержца готовить. И что я ему плохого сделал? Наверное, просто родился.
Да уж, когда я родился, хаосу во дворце явно прибавилось! Я ведь не могу и минуты просидеть на месте, двигаюсь быстро и приношу разрушения всюду. Причем, обязательно со звуковыми эффектами, а то неинтересно. Отсюда и кличка - Гром. Магией меня природа не обделила. Батюшка был очень доволен результатами проверки. Потом, когда лабораторию отстроили заново. Сказал, что Силы во мне, как в Верховном маге. И отправил обучаться в верховную школу магии дроу. 'Это закалит твой характер!', - прозвучал приговор. Когда же я попытался робко возразить, что мог бы обучаться, как и остальные принцы, во дворце, меня захлестнули во временную петлю. Отец до сих пор думает, что меня это пробирает.
ЩАССС!
Конечно, в первый раз я был в панике. Сами представьте: Время вокруг тебя заворачивается коконом, не возможно ни быть, ни жить, ни двигаться. Но каким то образом еще существуешь и осознаешь все, что происходит. Но потом я научился телепортироваться в последний миг, а вместо себя создавать правдоподобную иллюзию. Так что наказания на меня действуют положительно. В смысле развития смекалки и магических способностей.
Мои братья учатся во дворце. Ну, насчет 'учатся', я преувеличил. Этот процесс правильнее назвать - развлекаются. Обучение принцев проводит наш новый Верховный маг, молодой дроу, только закончивший школу. Вот он и отрывается по полной в нашей компании. И я не удивляюсь, так как маг постоянно рассказывает нам истории из своей школьной жизни. Судить по ним, учителя в школе - законченные садисты и извращенцы. А ученики им служат в качестве подопытных кроликов для сомнительных экспериментов.
В общем, не хочется, но надо. Без меня урок не начнут. Как же, принц еще не подошел! А задержусь дольше, побегут в панике к батьке. С криками 'Регент пропал!'. Знаем, уже проходили. Я вспомнил наказание, которому подверг меня отец после той истории и содрогнулся. Да, повелитель знает, на какие кнопки у дроу нажимать, что бы проняло. Тогда он как-то слишком мягко улыбнулся, что аж мороз по коже пошел, - 'Я должен быть уверен, что ты закончишь обучение'. Да уж, тут попробуй не закончить. Настроение окончательно испортилось. Но это еще цветочки, впереди длительный учебный день.
Глава 1
Я не стал дальше тянуть и телепортировался прямо на свое место в классе. Я ничем не рисковал, кто в здравом уме решит подшутить над принцем! Штука-то рискованная. Например, передвинул кто-то стол немного в сторону, и ты появляешься с бедрами в столе. Именно поэтому остальные ученики приходили в класс обычным способом. Историй 'врастания' ходило по школе много, и учителя их жизнь активно поддерживали. Чтобы дети не слишком расслаблялись.
Появившись в классе, я сразу ощутил на себе напряженные взгляды. Вот всегда так, уж и задержаться нельзя! Я обвел глазами аудиторию. Мои одноклассники сидели по местам и упрямо пялились в мою сторону. Видимо, просидев так пятнадцать минут, не могли изменить положение тел. Учитель тоже напряженно буравил взглядом мое место, постукивая по столу карандашом. И тут я понял - они меня не видят. Конечно же! Я же скрылся от отца, создав иллюзию невидимости меня, любимого. А потом забыл её снять. Что-что, а иллюзии у меня получаются отличные. Точнее неотличные от настоящих.
Я решил подшутить, раз уж так совпало. Осторожно пролевитировав на середину аудитории, я создал тучу, которая стала поливать градом и сыпать молнии на макушки учащихся. Что тут началось! Ребята все быстро попрятались под столы, а препод бегал по классу и, размахивая руками, закричал:
– Саботаж! - Он был в таком возбуждении, что только через пару минут понял, что это иллюзия. 'Очень правдоподобная!'- Довольно улыбнулся я и переместился под свой стол. Там я деактивировал заклинания грозы и невидимости. И сел на стул.
Ученики испуганно выглядывали из-под столов, с удивлением осматривая абсолютно сухое помещение. Учитель только тяжело вздохнул, и устало проследовал к доске:
– Наконец, господин Громвэдхазьер почтил нас своим присутствием! Что ж, давайте, начнем урок. Тема сегодняшнего урока - как распознать иллюзию. Принц нам уже предоставил хорошую демонстрацию.
Все расселись по местам, начали раздаваться нервные смешки. Друзья оценили шутку. Я же смотрел честными глазами на учителя, словно не понимая, о чем он говорит.
– Будьте добры, продемонстрируйте нам еще раз вашу грозу, но только на ограниченном участке, скажем метра три. - Обратился ко мне учитель. Я вздохнул, терпеть не могу делать что-то дважды. Хотя мне же не сказали, что я должен создать точно такую же иллюзию. Только ограничили в пространстве. Я ехидно улыбнулся. Проффесор содрогнулся и открыл было рот, чтобы исправить ситуацию, пока не поздно.
'Уже поздняк!' - подумал я и взмахнул руками. Все отшатнулись. Да, классная у меня тут репутация! От одного движения падают ниц.
Посередине класса возник столб диаметром три метра, как заказывали. Туча внутри столба закручивалась смерчем, изнутри тучи в разные стороны сыпались шаровые молнии. Они разлетались по всему классу и взрывались у стен. Хотя все знали, что это ненастоящее, опять началась паника. А попробуйте спокойно устоять на месте, когда вам в лоб летит огненный шар, размером с арбуз! Под партами прятаться было бесполезно, поле обстрела было от пола до потолка, поэтому все быстро ретировались из аудитории. Кроме меня и учителя. Он махнул рукой. Вообще-то на меня, но попутно убирая иллюзию. Урок был сорван.
Выходил я под гром (ха!) аплодисментов. Иду по живому коридору из рукоплещущих учеников и понимаю, что мне это нравится. Вот так - слава и признание. Раз уж урока теперь все равно не будет, мы с друзьями решили отправиться в святая святых - лабораторию. Это было мое самое любимое место в школе. Алхимия занимала у меня почетное второе место после иллюзий. Я мог сутками возиться с этими баночками-скляночками. Мог бы, если бы лаборатории выдерживали хотя бы сутки моих экспериментов. Но ничего, казна полна, отец может позволить себе еще и не такое. А восстанавливать лабораторию после моих нашествий приказано каждый день.
В лаборатории сегодня дежурил гном Ролд. Это было дурным знаком. Значит, самых хороших реактивов мы не допросимся ни за что. Гномы очень прижимисты. На меня посыпались красноречивые взгляды друзей. Я вздохнул. Конечно, они считают, что я все могу. И причем безнаказанно. В последнем я сомневался, но не мог отказать друзьям в небольшом развлечении. Глубоко задумавшись о том, сем можно надавить на гнома, я вспомнил, что самое большое и трепетное чувство у них вызывают сокровища.